今日開始讀《內(nèi)在動機》浓利，是因著自我決定理論尋到這本書的鲸拥。書剛看一小部分帆锋，對尹老師教育理念的底層思維有了更深一層的理解。我理解了為什么要給孩子自主感逐虚，自主感為什么要和能力感結(jié)合起來聋溜。而這兩者為什么要和歸屬感結(jié)合起來。我更深刻的理解了那些“控制”叭爱，這些暫時可能讓孩子成績好一些勤婚，但是終究無法形成個人學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。也許走到哪個節(jié)點就突然熄火了涤伐。當(dāng)然人生的神奇之處在于馒胆，隨時可以切入。
自主感也和幸福感結(jié)合在一起凝果，一直被父母忠告或者社會主流測評體系綁架的人們祝迂，即使有了能力感，也會因沒有自主感而在獲得某些東西后無法感受幸福的味道器净，就像《幸福的方法》里提到的奔波忙碌型型雳。今天看這本書后，我的教育理念又update了山害。今天我和孩子多數(shù)時間都相處非常愉快纠俭。即使面對不得不完成的作業(yè)，也提供給孩子選擇的機會浪慌，是先完成這個還是先完成那個冤荆？是自己聽故事還是聽媽媽講故事？講哪本比較好权纤？超過了睡覺時間卻還在臺燈下看書钓简，我也沒干涉。原來教育真的就是越放松越好汹想。所謂的放松并不是放任外邓，而是在旁邊觀察孩子，先不評判古掏。偶爾沒做到也沒關(guān)系损话，我們自己也有沒做到的時候。今日搭樂高結(jié)束槽唾，過來和我解釋超時十分鐘是因為計算錯時間了丧枪。我告訴他光涂，下次你自己計算好就可以。
逐漸培養(yǎng)的自主感和能力感會讓孩子體會到自己的價值豪诲。有了自己的核心價值就可以逐步預(yù)防青少年的空心病。今日很感恩挂绰，閱讀了這本書屎篱。
