又到開學際可岂，去接孩子放學错敢。早早就到，站在學校大門口拉的警戒線的第一排缕粹，希望孩子返校第一天稚茅，從學校一出來，就能看見媽媽在門口的等候平斩。
不一會亚享，一位一米七幾的男性，很壯绘面，來到了接孩子的隊伍中欺税，直接越過警界線侈沪，站在了我的正前方，絕對有天衣無縫的效果晚凿！家長們已經(jīng)都站好的自己的位置亭罪，我想移動一下，只能等機會晃虫，一點點挪動皆撩。這位男性一邊等著孩子出來，一邊左顧右盼哲银，晃動著健碩的身體扛吞。
后來，看著這位男性接到了孩子荆责，終于離開滥比，我的視線又通透了∽鲈海看了一眼男性帶著的孩子盲泛，這兩人的臉龐很像，感覺上是父子键耕。又看了一眼孩子寺滚，我好像對這孩子有印象。是的屈雄，在一次接孩子放學路上村视，男性領著的這小孩，也就一二年級的樣子酒奶，在路上開始飆臟話蚁孔，絕對有成年男性的水平，稚嫩的聲音說的那些字眼惋嚎，震驚了我杠氢，我才會對這孩子的臉記得這么清楚。
家長對孩子的教導另伍，是在很多無形的情況下言傳身教實現(xiàn)的鼻百。那位男性來接孩子遲了些，又不想承擔來晚站在后面的后果摆尝，然后就違反規(guī)則温艇，越過學校拉的警界線，不顧別人的感受结榄，全方位遮擋中贝。這樣的身教，孩子長大的處事方式又會是怎樣的呢臼朗。
所以邻寿，作為家長蝎土，我們的一言一行，都是孩子未來行為的參照物绣否，我們對事情的理解誊涯、看法、品德都會從我們的行為中無聲的訴說蒜撮，孩子也就會默默的習得暴构。
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作為家長，都希望孩子有美好的未來段磨，那么取逾，孩子要具備什么樣的素質才能活出家長希望的那般的美好未來呢？所以苹支，期待什么就做什么砾隅，從自己的言傳身教入手去培養(yǎng)孩子的素質吧。
