學了兩天的教練型培訓師課程，感覺輕松仅政、喜悅垢油、充實和自信。
體驗到教練型培訓師應有的狀態(tài)圆丹。應該是放松的滩愁，這樣學員才會安定；應該是把握節(jié)奏的辫封，松弛有度硝枉，這樣學起來更輕松，也更容易消化知識倦微；應該是成果導向的妻味，不管課堂形式如何變，但一定都要指向最終的成果目標欣福；應該是賦能的责球，學完后讓學員更自信，相信自己能做到拓劝；應該是注重成果轉化的雏逾，給學員提供可轉化和落地的流程步驟；應該是能接納學員郑临、相信學員的栖博，相信學員自身的資源能夠解決問題，發(fā)現(xiàn)學員行為背后的動機厢洞，讓學員自動自發(fā)的融入課程仇让，而不是命令式、批評式犀变、強迫式妹孙。
培訓師在課堂中能夠傾聽學員的聲音秋柄，理解他們真實的想法获枝，給予每個人發(fā)言和參與的機會，平等對待每一個人骇笔。提問時采用開發(fā)式問題省店，關注未來應該如何做嚣崭，相信學員能做的更好。
課堂形式可以是多樣的懦傍，視覺呈現(xiàn)雹舀、喜劇的形式、講故事粗俱、做隱喻等等说榆。培訓師根據(jù)學員的表現(xiàn)，可以臨時發(fā)揮設計活動寸认，培訓過程更加靈動签财，不需要一成不變的按照大綱進行。就像打仗時偏塞，我們要制定詳細的作戰(zhàn)計劃唱蒸，但在戰(zhàn)場中要根據(jù)形式機動靈活的排兵布陣。教練型培訓師也要如此灸叼，不因為沒有完成按照大綱開展活動而焦慮神汹，影響培訓的心態(tài)。
成為教練型培訓師最重要的是狀態(tài)古今，保持投入屁魏、專注而又放松。這需要不斷的練習和實踐沧卢，雖然有挑戰(zhàn)蚁堤，但確是可以做到的。
