【教法設(shè)計】主要突出小說的三要素：人物呈昔、情節(jié)挥等、環(huán)境，通過老師指導堤尾、探究閱讀肝劲、課堂討論、鑒賞評價，達成教學目標辞槐。
【教學過程】
〔導入新課〕
師：“路見不平一聲吼掷漱，該出手時就出手”，這是梁山好漢的作風榄檬。路見不平尚該拔刀相助卜范，更何況自己受了冤屈？但是梁山好漢中也有人曾經(jīng)有不平不能吼鹿榜，舉起來的拳頭打不下海雪，他是誰？他就是我們今天要講的“林教頭”犬缨。
〔介紹作家作品〕
施耐庵喳魏，生于1296年，卒于1370年怀薛，元末明初人刺彩。曾考中進士，作過兩年官枝恋，后來棄官回鄉(xiāng)閑居创倔，從事寫作。
《水滸》是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說焚碌。它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生涌哲、發(fā)展直至失敗的過程俱诸，歌頌以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神规辱，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗肥橙。
這篇課文節(jié)選自《水滸》第十回。林沖無端遭受迫害鹃骂、終于被逼上梁山台盯、參加農(nóng)民起義隊伍的故事是從第七回開始的。
師問1：初中我們已經(jīng)學過《水滸》中的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》畏线，大家對《水滸》的故事情節(jié)還是相當熟悉的静盅，哪位同學能講講林沖被發(fā)配看守草料場的經(jīng)過嗎？
生1：林沖本在東京當禁軍教頭寝殴。奸臣高俅的干兒子高衙內(nèi)幾次要霸占林沖的妻子蒿叠，都遭到抗拒。高俅指使陸謙蚣常、富安等人設(shè)下毒計市咽，企圖置林沖于死地，于是林沖被陷害充軍發(fā)配到滄州抵蚊。由于魯智深魂务、柴進的保護和幫助曼验，林沖一路上不僅免于被害，而且到滄州后還被派到天王堂當看守粘姜。
（設(shè)計意圖：以點帶面，希望通過閱讀過《水滸傳》的同學的講述激發(fā)其他同學的閱讀興趣熔酷，起到一個榜樣的作用孤紧，也給這些孩子一個展示自己的機會）
〔品讀探究課文〕
師問2：高爾基說，情節(jié)的發(fā)展史就是人物性格的發(fā)展史拒秘，《水滸》中的人物号显，尤其是林沖的性格，經(jīng)歷了一個發(fā)展變化的過程躺酒，下面我們就來研究這個過程押蚤。誰先來說說這篇小說的情節(jié)。（學生快速瀏覽課文）
生2：情節(jié)可以劃分為“林教頭滄州遇故友羹应、陸虞侯設(shè)計害林沖揽碘、林教頭接管草料場、豹子頭山神廟復仇”园匹。
師：這個概括如何雳刺，誰來說說？
生3：概括得不錯裸违，但是不夠簡潔掖桦、不夠統(tǒng)一。
師：你來試試供汛。
生3：我的概括是“滄州遇故交枪汪、買刀尋仇人、接管草料場怔昨、殺仇上梁山”
師：我覺得這兩個概括各有千秋雀久。前者具體明確，一目了然朱监，但角度不夠統(tǒng)一岸啡；后者角度一致，簡潔明快赫编，但內(nèi)容上稍有疏漏巡蘸。
（多媒體投影3）
滄州遇舊?開端
買刀尋敵?發(fā)展
管草料場?發(fā)展
殺仇上山?高潮、結(jié)局
〔探討人物性格〕
過渡語：根據(jù)剛才的情節(jié)概括擂送，我們來探討林沖性格的發(fā)展變化悦荒。
(一)滄州遇故舊
到了滄州，見到了故人李小二嘹吨，自然提起了往事搬味。這時怨氣沖天的林沖，又是如何敘述自己遭遇的呢?
ppt1：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個碰纬∑剂模”“我因惡了高太尉，生事陷害悦析，受了一場官司寿桨，刺配到這里。如今叫我管天王堂强戴，未知久后如何亭螟。”
師問3：設(shè)身處地想想骑歹，如果你是林沖预烙，會怎么稱呼高俅？如果換作李逵又會怎樣稱呼道媚？林沖卻稱“高太尉”扁掸，為什么?
(常人稱作“高俅那廝”“高俅老賦”，林沖卻稱高俅為太尉衰琐。這種彬彬有禮的背后是一種油煎般的苦痛也糊，然而他也認了，因為他要茍延殘喘羡宙，要掙扎地活下去狸剃。)
(二)接管草料場
風雪之中，林沖以一種怎樣的心態(tài)來到草料場? 8～10小節(jié)中有一些關(guān)于林沖的耐人尋味的語言和動作狗热，你能找到嗎?
ppt4：“這屋如何過得一冬钞馁？待雪晴了，去城中喚了泥水匠來修理匿刮∩耍”“神明庇祐！改日來燒紙錢熟丸⊙荡耄”
師問4：在這樣的話語中，我們能感受到什么?
(大難臨頭光羞，林沖卻想安穩(wěn)過冬绩鸣，卻想山神庇祐自己可以在此安穩(wěn)度日。)
ppt5：“將火炭蓋了纱兑，取氈笠子戴上呀闻，拿了鑰匙，出來潜慎，把草廳門拽上捡多；出到大門首蓖康，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙垒手，信步投東……”“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來蒜焊，搬開破壁子，探半身入去摸時科贬，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了山涡。”“依舊把門拽上唆迁，鎖了，望那廟里來竞穷√圃穑”
從這些細微的動作中，我們又能感受到什么呢?
(“蓋”瘾带，怕著火鼠哥；在曠無人煙的地方，“拽上”門看政，這還不夠朴恳，又上鎖；先前已蓋了的火炭允蚣，因草屋塌了于颖，還要用手去“摸”，探探有沒有火星嚷兔；一間崩塌的草屋森渐，離開時，還要“拽上”“鎖了”冒晰。林沖真是太謹慎同衣、太盡職。)
師5：小說為何刻意表現(xiàn)林沖的謹慎壶运、盡職?
(小說想告訴我們耐齐，林沖是多么忍辱負重、克制內(nèi)斂蒋情。他只想安心做一個囚徒——一個模范的囚徒埠况。這與下文的血刃仇敵形成強烈的反差，以渲染主題恕出。)
(設(shè)計意圖：所謂“細微處見精神”询枚。通過發(fā)現(xiàn)、探究浙巫，既認識到精彩的細節(jié)描寫是明清小說走向鼎盛的一個重要元素金蜀，又感受到無論是小說的創(chuàng)作還是小說的解讀刷后，都要在細微處下工夫。)
(三)一腔怒火刃仇敵
就是這樣一位茍且容忍渊抄，心存幻想尝胆，牙斷往肚吞、血流往嘴咽的林沖护桦，卻為朗朗乾坤所不容含衔。高太尉逼他，高衙內(nèi)逼他二庵，好友陸謙逼他贪染，管營、差撥也逼他催享。逼杭隙，猶如一張巨大的網(wǎng)，使林沖無處藏身因妙。于是他大吼一聲：“殺人可恕痰憎，情理難容∨屎”在火光白雪的映照下開始了他的復仇铣耘。這是最驚心動魄、最淋漓盡致的一個片段以故。請一位像“林沖”的同學蜗细，用他的聲音演繹這一段落。(也可以讓學生聽聽田連元的評書据德。)
用心體察鳄乏，可以發(fā)現(xiàn)，林沖不愧為林沖棘利，殺人也有講究橱野。林沖先殺誰，后殺誰?先后順序是精心設(shè)置還是漫不經(jīng)心的?
(先搠倒差撥和富安善玫，再殺陸謙水援。先收拾次要角色，再對付主要敵人茅郎。差撥是殺害林沖的陰謀的直接獻計與執(zhí)行者蜗元，富安是陸謙的伴當，是個走卒系冗，他們都聽命于陸謙奕扣。陸謙不僅是主謀，還是背叛朋友的無恥之徒掌敬。)
殺人的武器有講究嗎?
(前二人用花槍利索地結(jié)果了惯豆，而殺陸謙則用那口解腕尖刀池磁。為什么?用尖刀，距離短楷兽，更“把尖刀向心窩里只一剜”——解恨地熄，痛快。尖刀本為復仇準備芯杀，此時不用端考，更待何時?)
殺陸謙前為何還要宣言“殺人可恕，情理難容”?
(殺人本不可恕揭厚，但你陸謙“情理難容”却特，所以“殺人可恕”。論情筛圆，你我自幼相交核偿，情同手足，自不當背棄我顽染；論理，我遵紀守法轰绵，規(guī)矩做人粉寞，你也不當助紂為虐。這句話左腔，不但是說給陸謙聽的唧垦，也是說給全社會聽的。從東岳廟受辱以來的種種新仇舊恨液样、種種酸楚義憤振亮，全都落到這句話。先前林沖的委曲求全鞭莽、忍辱偷生坊秸，現(xiàn)在終于求無所求、忍無所忍澎怒。)
(設(shè)計意圖：“手刃”的順序與武器褒搔，本似無趣，細加品析喷面，也另有滋味星瘾；“手刃”的宣言，很耐人尋味惧辈，自當認真品讀琳状。)
師問6：林沖性格由“忍”到“不忍”的發(fā)展變化，所走的道路盒齿，對于我們認識當時的社會有什么意義念逞？（學生小組討論困食、交流）
生：可以看出當時社會的黑暗和朝政的腐敗。林沖本來是北宋京城80萬禁軍的槍棒教頭肮柜，有一定的社會地位陷舅，過著比較富裕安定的生活。像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活审洞，不能保障生命安全莱睁，那么，廣大勞動人民生活之痛苦不是可想而知了嗎芒澜？
生：可以認識到封建社會人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性仰剿。高俅一伙的步步緊逼，使林沖走投無路痴晦，終于在雪夜走上了反抗斗爭的道路南吮，這就是“官逼民反”。
（多媒體投影）
林沖性格由逆來順受-隨遇而安-反抗增強-茍安求生-大怒殺敵-逼上梁山誊酌，讓讀者認識到封建社會被壓迫者走上反抗道路的必然性部凑。在矛盾沖突中展示人物性格是《水滸》的突出特點，作品對人物思想性格不加任何評點碧浊，人物的一切都由人物自己隨著情節(jié)的發(fā)展在矛盾沖突中展現(xiàn)出來涂邀，對林沖的描寫是如此，對其他人的描寫也是如此箱锐。
〔鑒賞景物描寫〕
師問7：同學們的交流中多次提到“雪”與“火”比勉，給我啟發(fā)很大。課文題目是“林教頭風雪山神廟”驹止，“風雪”是故事發(fā)生的主要自然環(huán)境浩聋，文章中哪幾次寫到雪，作用是什么臊恋？（學生速讀課文）
生：從林沖接管草料場開始衣洁，大雪初起“彤云密布，朔風漸起抖仅，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來闸与。”林沖沽酒時岸售，背著北風而行“那雪正下得緊践樱。”回來時凸丸，迎著朔風回來“看那雪拷邢，到晚越下得緊了∈郝”還有瞭稼，林沖進廟“把身上雪抖了”忽洛，雪地殺仇，把陸虞侯“丟翻在雪地里”环肘，最后欲虚，雪夜上梁山。
師：風雪描寫的作用悔雹，有何作用复哆？
生：雪越來越大，是不是預示情況越來越危急腌零，矛盾沖突越來越尖銳梯找？
生：陰冷的雪還是林沖孤苦命運的一種象征。
生：烘托人物心理益涧。最后锈锤，當林沖在風雪中大踏步走上反抗道路時，風雪襯托了一個孤獨闲询、悲壯久免、堅定、勇敢的英雄形象扭弧。
生：推動故事情節(jié)發(fā)展妄壶。如果不是風雪，林沖不會沽酒御寒寄狼，不沽酒御寒就見不到山神廟。見不到山神廟后來就不會到那里棲息氨淌。而沒有風雪泊愧，草廳就不會倒塌，林沖也不會逃過一劫盛正。另外删咱，如果不是風大雪緊，林沖可能不會用大石頭抵住廟門豪筝，那就聽不到仇人的自供痰滋，林沖由懦弱到堅強，由屈辱到反抗续崖，也就失去了依據(jù)敲街。
