前段時(shí)間請(qǐng)朋友和她6歲的女兒兮兮一起吃飯忧陪，席間兮兮提出吃完飯去商場(chǎng)買(mǎi)玩具嘶摊。朋友和她女兒的對(duì)話大概是這樣的：
兮兮：媽媽?zhuān)酝觑埧梢匀ド虉?chǎng)買(mǎi)個(gè)娃娃再回家么？
媽媽?zhuān)嘿I(mǎi)娃娃在你這周計(jì)劃內(nèi)么叶堆？
兮兮：不在。
媽媽?zhuān)耗悄苜I(mǎi)么蹂空？
兮兮（無(wú)奈的搖搖頭）：好吧俯萌，那下周我攢下所有零花錢(qián)咐熙，是不是就可以買(mǎi)啦？
媽媽?zhuān)耗且茨阕约旱腻X(qián)夠不夠啦棋恼？
讓我覺(jué)得奇怪的是：兮兮沒(méi)有像其他孩子那樣哭鬧著一定買(mǎi)娃娃，也沒(méi)有表現(xiàn)出沮喪和失望爪飘。就像沒(méi)有發(fā)生這件事兒一樣，我們繼續(xù)愉快的吃飯师崎。
幾天后，再次遇到朋友犁罩，向她請(qǐng)教如何教育孩子。她笑笑說(shuō)：沒(méi)什么床估，就是從小就對(duì)她進(jìn)行理財(cái)教育，養(yǎng)成習(xí)慣就好了丐巫。她從能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算開(kāi)始勺美，就自己規(guī)劃自己的零花錢(qián)了。現(xiàn)在可以自己打理每年的壓歲錢(qián)赡茸。為了鼓勵(lì)她堅(jiān)持理財(cái)，朋友每周給她10元錢(qián)作為流動(dòng)資金坛掠，兮兮都會(huì)合理支配這筆“巨款”治筒，喜歡的衣服或者玩具，都從這筆資金中支付耸袜。年終根據(jù)兮兮的表現(xiàn)，朋友會(huì)給予一定獎(jiǎng)勵(lì)堤框。兮兮每買(mǎi)一件物品纵柿，都去經(jīng)過(guò)仔細(xì)斟酌后做出的決定启绰，因此她特別珍惜和愛(ài)護(hù)。
幼兒理財(cái)教育委可？一開(kāi)始我聽(tīng)了也覺(jué)得很驚訝，幼兒需要學(xué)習(xí)理財(cái)么着倾？
這樣看來(lái)，回答是肯定的了卡者，3-6歲的學(xué)前階段是幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，理財(cái)能力又是個(gè)體走向社會(huì)必備基本素質(zhì)之一崇决，幼兒時(shí)期同時(shí)又是奠定健康人格的關(guān)鍵時(shí)期，所以在幼兒階段進(jìn)行理財(cái)教育是最佳時(shí)期嗽桩，因此財(cái)商是繼智商、情商之后受社會(huì)各界關(guān)注的又一個(gè)焦點(diǎn)碌冶。
有人把家庭比喻成孩子人生中的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)則是孩子的第一任教師譬重，家庭理財(cái)教育是其中一門(mén)必修課。從朋友家庭理財(cái)教育結(jié)果來(lái)看臀规，孩子財(cái)商培養(yǎng)不僅是對(duì)生活技能的提高，也是樹(shù)立正確人生態(tài)度的一個(gè)渠道塔嬉。
西方人很早就意識(shí)到幼兒財(cái)商的培養(yǎng)，開(kāi)始于家庭理財(cái)教育谨究，通過(guò)游戲的方式，讓孩子盡早適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展胶哲。在中國(guó)，財(cái)商這個(gè)概念近幾年才被提起鸯屿，理財(cái)素質(zhì)教育也會(huì)漸漸被重視澈吨。
我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)谅辣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，相比之下屈藐，理財(cái)素質(zhì)教育沒(méi)能跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是計(jì)劃生育后成長(zhǎng)起來(lái)的80联逻、90以及00后，由于孩子少包归，生活條件優(yōu)越，這些孩子進(jìn)入了消費(fèi)誤區(qū)公壤，高消費(fèi)，盲目消費(fèi)厦幅，甚至野蠻消費(fèi)，享樂(lè)主義确憨，濫用父母的錢(qián)，躺在父母的錢(qián)包上生存休弃，直接造成他們的財(cái)商低下。導(dǎo)致的后果就是：他們?nèi)狈ι婺芰蛣?chuàng)業(yè)能力塔猾，只會(huì)花錢(qián)不會(huì)掙錢(qián)，大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)丈甸。
要想改變上述現(xiàn)象，理財(cái)教育必須提到日程睦擂，培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀念和生活習(xí)慣，理財(cái)要趁早祈匙，那不防就從幼兒理財(cái)教育開(kāi)始忽刽，家庭教育…必須承擔(dān)起這份責(zé)任夺欲。
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