大學(xué)者就是大學(xué)者肋杖，盛名之下無(wú)虛士！中國(guó)當(dāng)代大學(xué)者中挖函，秦暉教授絕對(duì)是通儒碩學(xué)之一状植。這本巨著，690頁(yè)怨喘，60多萬(wàn)字津畸，秦暉教授對(duì)南非的情況娓娓道來(lái)。既有高屋建瓴的宏觀觀照必怜，又有抽絲剝繭般地微觀分析肉拓；既有縱向的古今對(duì)比，又有橫向的與中國(guó)梳庆，以及世界其他國(guó)家的的比較暖途；既有清晰有條理的敘述，又有鞭辟入里地論述膏执。幾天讀下來(lái)驻售，簡(jiǎn)直就是身心智識(shí)的大愉悅。這本書(shū)不僅讓我們深入了解到了南非更米，而且也進(jìn)一步深刻理解了中國(guó)欺栗，理解了世界的政治體系架構(gòu)和其背后的意義價(jià)值。
這本書(shū)有三個(gè)部分組成，基本可以算是三本書(shū)了迟几，分別是：曼德拉傳消请，從南非看中國(guó)，新南非19年类腮。
第一部分“南非之魂：曼德拉傳”是秦暉教授編譯的臊泰，第九章“長(zhǎng)路迢迢”是其親自撰寫(xiě)，其他是組織部分青年學(xué)者編譯的蚜枢，但由于他是負(fù)責(zé)人因宇，所以在眾多的《曼德拉傳》中，這部分的傳記更多的側(cè)重于介紹曼德拉思想的形成祟偷，對(duì)曼德拉重要場(chǎng)合的發(fā)言察滑，或重要的信件等等，基本上都是原文抄錄的修肠，具有很好的史料價(jià)值贺辰。
在這部分中，我們看到了作為偉大政治家曼德拉的思想形成過(guò)程嵌施。他從“非暴力”到“不合作”到“暴力”的政治策略變化過(guò)程饲化，他眼光是如何一步步遠(yuǎn)大的，心胸是如何一步步寬闊的吗伤，生活吃靠、社會(huì)中的哪些事情促使了他的變化，作者都能詳細(xì)地把這種邏輯呈現(xiàn)出來(lái)足淆。讓人看看到了曼德拉作為人的真實(shí)的偉大巢块。
時(shí)勢(shì)造英雄，英雄也造時(shí)勢(shì)巧号。
曼德拉出生于1918年7月18日族奢。出身的家庭屬于滕布人中高貴的克拉爾家族。他父親是族長(zhǎng)丹鸿，曾在第一世界大戰(zhàn)中加入了南非軍隊(duì)與德國(guó)人作戰(zhàn)越走，他有四個(gè)妻子，曼德拉的母親是一位很有性格靠欢、高貴的女人廊敌。他的家庭給幼年的曼德拉性格的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。
他父親雖然不認(rèn)識(shí)字门怪，但是由于曼德拉童年玩伴的勸說(shuō)骡澈，他父親同意曼德拉去了教會(huì)學(xué)校。在學(xué)校里薪缆，曼德拉得到了很好的教育秧廉。后來(lái)他父親臨死前把他托付給了一位部落酋長(zhǎng)，這位酋長(zhǎng)的管理也給了他很好的熏陶和教育拣帽。后來(lái)疼电，曼德拉在黑爾堡大學(xué)攻讀了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，對(duì)歷史减拭，文化蔽豺、社會(huì)、宗教的理解又有了深刻的理解拧粪。當(dāng)酋長(zhǎng)準(zhǔn)備讓他回家結(jié)婚以培養(yǎng)其當(dāng)接班人時(shí)修陡，曼德拉毅然選擇了出走，走向了當(dāng)時(shí)南非的大城市約翰內(nèi)斯堡可霎。
在約翰內(nèi)斯堡魄鸦，他參加了“非洲人國(guó)民大會(huì)”，從此后癣朗，他的人生就開(kāi)始了政治家的鑄造生涯拾因。28年的牢獄生涯，讓他一步步趨于成熟旷余，成為了南非人最尊敬的一位領(lǐng)袖绢记，被稱(chēng)為“南非國(guó)父”。
讀這部分內(nèi)容時(shí)正卧，真的熱血沸騰蠢熄，每一章的作者都很能把握內(nèi)容的詳略主次，沒(méi)有一點(diǎn)冗余繁雜炉旷，確實(shí)難得签孔。
第二部分“南非的啟示”，作者從“背景”“體制”“前景”三個(gè)方面窘行，把南非和中國(guó)進(jìn)行了深入的比較骏啰。作者的一個(gè)提法頗有獨(dú)到之處，被很多學(xué)者概括的“中國(guó)模式”抽高，作者歸納為“低民權(quán)優(yōu)勢(shì)+開(kāi)放的世界市場(chǎng)”判耕，兩個(gè)方面的組合讓中國(guó)取得了世人矚目的成績(jī)。論證翔實(shí)翘骂，讓人信服壁熄。在這部分，作者詳細(xì)了闡述了南非是如何把“黑白族群”之間的矛盾和平轉(zhuǎn)化到了“左右政黨”之爭(zhēng)的碳竟。如果前蘇聯(lián)能有曼德拉這樣的領(lǐng)袖草丧，或者列寧對(duì)各民族的處理如同南非這樣解決，也不至于最后演變?yōu)榇髧?guó)的悲劇了莹桅。
通過(guò)這三方面的比較昌执，不僅讓我們深入了解了南非，也更加深入了解了中國(guó)。
第三部分“新南非十九年評(píng)述”懂拾，作者通過(guò)對(duì)新南非十九年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的科學(xué)客觀的歸納總結(jié)煤禽，進(jìn)一步啟發(fā)了人們對(duì)以后國(guó)家如何管理向哪個(gè)方向努力的思考。
秦暉教授的書(shū)不迂腐岖赋，不鉆牛角尖檬果，視野開(kāi)闊，真可以說(shuō)是“通古今之變唐断，成一家之言”选脊，強(qiáng)烈推薦！?
