? ? ? ?信息化教學(xué)不單要考慮用什么設(shè)備艺智，重要的是設(shè)計(jì)一節(jié)好課倘要，根據(jù)課的需要來(lái)選擇合適的設(shè)備能更好的推進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)行。
? ? ? ? 課堂上的搶答十拣、挑人等活動(dòng)讓學(xué)生更積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中封拧，提高了學(xué)生地參與度匣沼。一節(jié)課不宜采用多次搶答像樊，隨機(jī)挑人等根據(jù)教學(xué)需要采用恰當(dāng)?shù)匦问剑寣W(xué)生動(dòng)起來(lái)残吩。麻吉星反饋器不僅可以用來(lái)做填空題缰趋、多選題捧杉、判斷題陕见，還可以進(jìn)行多元評(píng)價(jià)、學(xué)情診斷和精準(zhǔn)補(bǔ)救糠溜，真正成為信息化教學(xué)不可缺少 的重要設(shè)備淳玩。課堂上關(guān)注學(xué)生課堂生成的數(shù)據(jù)，仔細(xì)分析數(shù)據(jù)非竿，通過(guò)數(shù)據(jù)看見學(xué)生的思考蜕着，從而進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)決策。由于學(xué)生的個(gè)體差異红柱，讓每一位學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度與合適的內(nèi)容承匣，是我們想要打造的課堂。做好信息化教學(xué)需要“刻意練習(xí)”锤悄，麻吉星團(tuán)隊(duì)給我們提供了優(yōu)秀的導(dǎo)師韧骗，他們總是耐心地引領(lǐng)我們成為智慧型地教師。在麻吉星導(dǎo)師的引領(lǐng)下零聚，走出舒適區(qū)袍暴，重新審視、調(diào)整了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)隶症，逐漸呈現(xiàn)出了以生為本的新樣態(tài)政模。
? ? ? ?道阻且長(zhǎng)，行則將至蚂会；行而不輟淋样，未來(lái)可期。前方的路會(huì)有曲折胁住，但也充滿希望趁猴。要成為一名數(shù)字時(shí)代的好教師，要不斷“刻意練習(xí)”彪见，讓信息技術(shù)與課堂無(wú)痕融合儡司，展現(xiàn)以生文本的新型態(tài)課堂。未來(lái)的路我將繼續(xù)努力余指。
