由于疫情的緣故透硝，作為老師，這段時間只能線上授課了疯搅。
上了一個多月的網(wǎng)課濒生，每次上課的時候，我所教授的班級將近一半學生聽課幔欧，即每節(jié)課都是200人左右聽課罪治。
我發(fā)現(xiàn)這個數(shù)字比較穩(wěn)定丽声，而且每次聽課的學生基本沒什么變化，也就是說從開始上網(wǎng)課到如今堅持下來的也就是這些學生了觉义。
盡管不能保證每個學生都來上網(wǎng)課雁社，也不能保證來上網(wǎng)課的學生都認真聽課或者都能夠學有所獲，但我還是堅持一直網(wǎng)上授課：
一來因為這段時間確實沒有什么更好的方法代替線上授課晒骇；二來作為一名教師霉撵，哪怕只有一小部分同學來聽課，哪怕效率不怎么好洪囤，我覺得也應該堅持授課——既是對學生的負責徒坡，也是對自己的負責。
這一個多月來瘤缩，我深深的發(fā)覺：網(wǎng)課喇完，考驗的不僅僅是學生和家長，還有老師剥啤。
對于一向自律的學生锦溪，網(wǎng)課和平時上課沒什么區(qū)別。
因為網(wǎng)課所用的課件铐殃，老師上課的風格等跟平時在學校并沒有什么差別海洼，只不過少了面對面的交流與監(jiān)督。
自律的學生富腊、愛學習的學生坏逢，總會想辦法準時參加各科網(wǎng)課，及時完成老師布置的任務赘被。而沒有自制能力是整、不想學習的學生，總會有各種理由不來上課民假，不完成作業(yè)浮入。
譬如前一段時間刷爆朋友圈的兩張圖片：
一張是14歲女孩郭翠珠，因為家里沒有網(wǎng)絡上網(wǎng)課羊异，她選擇每天到村支部蹭網(wǎng)學習——村支部里一個角落里事秀，一盞昏暗的燈光，加上一套簡陋的桌椅野舶，就是郭翠珠的學習環(huán)境易迹。父親則在一旁靜靜地陪伴。
另一張是15歲的女孩楊秀花平道，為了尋找一個信號順暢可以上網(wǎng)課的地方睹欲，她每天要爬將近一小時的山路，來到距離家4公里遠的懸崖上——每天要在懸崖邊上學習至少10個小時，直到天差不多黑了才回家窘疮。
其實網(wǎng)課很公平袋哼，沒有所謂的“看不見黑板”，“聽不清老師的聲音”等闸衫，比的就是自律涛贯。不言而喻，自律的學生將會越來越優(yōu)秀蔚出。
對于盡心輔導的家長疫蔓，網(wǎng)課期間將是孩子進步最大的時候。
離開了學校的管理和老師的監(jiān)督身冬，即便自律的學生也有分神的時候，也有偷懶的時候岔乔。這個時候就需要家長的及時監(jiān)督和輔導了酥筝。
作為家長，有沒有及時提醒孩子學習雏门，檢查孩子的作業(yè)嘿歌，幫助孩子拍照上傳，及時與老師溝通反饋茁影，及時的幫助孩子修改作業(yè)等宙帝，這些對孩子的學習進步都很重要。
我見過有些家長在群里吐槽說快要被孩子氣瘋了募闲；有些家長反映不堪老師的催促而直接忽略微信的信息步脓；有些家長無奈表示自己要工作沒辦法監(jiān)督輔導，只好把手機留給孩子浩螺，讓他自覺學習靴患。
也見過不少家長總能按照老師的要求及時回復，及時監(jiān)督孩子上傳作業(yè)要出，甚至比老師還著急鸳君，經(jīng)常提前詢問課程的安排。
要知道患蹂，家長現(xiàn)在的每一份責任心都是孩子將來“拼爹拼媽”的底氣或颊。
對于盡心盡責的老師來說，網(wǎng)課之后传于，所授班級成績將與其他班級拉開距離囱挑。
上網(wǎng)課雖在家里只面對屏幕，卻不比在學校上課輕松格了。除了需要常規(guī)的備課看铆，上課，批改作業(yè)外盛末，還需要熟悉教學平臺的運用弹惦，考慮怎么與學生互動否淤，怎樣更好的監(jiān)督了解學生等。所以要堅持網(wǎng)絡授課并不容易棠隐。
有的老師看到學生太少參與石抡，慢慢放棄了；有的老師看到上網(wǎng)課期間總有幾個學生在聊天或者發(fā)出噪音助泽，影響課堂秩序啰扛，上著上著也不想上了；有的老師上完網(wǎng)課之后嗡贺，看到學生并沒有掌握多少隐解，作業(yè)不做，不交诫睬，與家長溝通幾次煞茫，催促幾次，效果甚微摄凡，慢慢也就放棄了续徽。
但我也看到有些老師，非常的盡心盡責亲澡，并且始終如一钦扭，遇到問題總是不斷想辦法解決。
比如床绪，為了更好的管理課堂紀律客情，找出責任心強，有威信的同學癞己，設為聯(lián)系主持人裹匙，幫忙管理課堂紀律。若有學生不聽課末秃，擾亂課堂紀律概页，直接移出課堂，保證想學的同學能夠認真學習练慕。網(wǎng)課中盡可能的增加互動惰匙，比如設置點名、提問铃将、討論等環(huán)節(jié)项鬼。
布置的作業(yè)認真批改，并且在家長群里表揚做的好同學劲阎，催促沒有交作業(yè)的同學绘盟。每周還開一次網(wǎng)絡班會課，做學生的思想工作，對于不上網(wǎng)課不交作業(yè)的同學也沒有放棄龄毡，盡可能溝通家長吠卷，監(jiān)督孩子學習……
我想，經(jīng)過這樣盡責盡心的老師和班主任努力之后沦零，到開學時他們所受班級的學生總體水平肯定會比其他班拉開一定的距離祭隔。
所謂：網(wǎng)課結束日，學校見面時路操，真學或假學疾渴，監(jiān)督或放任，盡責或應付屯仗，一測便知曉搞坝。
