每讀到一本好書，都迫不及待想要分享瞬矩。生活所限茶鉴，不是所有人都可以去行萬里路，閱人無數(shù)景用，然而涵叮，一本本好書，我們就鏈接了這個(gè)世界的方方面面，從而豐盛了自己割粮。
李尚龍的《刺》盾碗，讀起來參雜多種情緒，難免把自己代入舀瓢，難免氣憤置尔，難免涌起無力感，難免流淚……
全書三個(gè)章節(jié)氢伟，三個(gè)故事，絕望至極幽歼。
韓曉婷遭受到蓓蕾姐妹和劉濤的校園暴力朵锣，手段令人發(fā)指，場(chǎng)面令人揪心甸私，如在眼前诚些。這次暴力，老師包庇皇型，警察不作為诬烹，身心巨創(chuàng)，母親離世弃鸦，轉(zhuǎn)學(xué)離開绞吁，從此，再不會(huì)笑唬格。
韓曉婷拼命要讓自己變強(qiáng)大家破，后來，成為上市公司創(chuàng)始人购岗。角色開始轉(zhuǎn)換汰聋，曾經(jīng)令人可恨的學(xué)生劉濤，如今變成了讓人悲憐的職員喊积；曾經(jīng)讓人同情流淚的韓曉婷烹困，如今變成了魔鬼韓曉婷，職場(chǎng)暴力由此展開乾吻。
曾經(jīng)的施暴者髓梅，變成了如今的受害者。曾經(jīng)的受害者溶弟，變成了如今的施暴者女淑。
每個(gè)壞人，曾經(jīng)都是孩子辜御。每個(gè)好人鸭你，如果沒有約束，也會(huì)成為壞人。
還有一種隱形的暴力袱巨，破壞力更加巨大阁谆，殺人于無形，那就是：網(wǎng)絡(luò)暴力愉老。
這些年场绿，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們會(huì)看到越來越多的鍵盤俠嫉入，網(wǎng)絡(luò)噴子焰盗，發(fā)表言論為所欲為，如同高高在上的君王咒林，隨意指點(diǎn)江山熬拒，隨手轉(zhuǎn)發(fā)，惡意評(píng)論垫竞，罔顧真相澎粟，毫無邊界，不計(jì)后果欢瞪。世界陰陽對(duì)立活烙，黑白相間，網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍遣鼓，一劍刺破黑暗啸盏，一劍卻又砍向無辜。
第三個(gè)故事骑祟，網(wǎng)絡(luò)暴力宫补，用無比緊張的文筆讓讀者置身其中，每一個(gè)不負(fù)責(zé)任的去死吧曾我，都結(jié)束著一個(gè)個(gè)活生生的生命粉怕，網(wǎng)絡(luò)制造的恐慌讓人焦慮不知所措，傷人至深抒巢。
蛇不知自毒贫贝，人不知自惡。暴力蛉谜，其實(shí)每天都在發(fā)生稚晚。活生生的例子型诚，父母說孩子蠢豬客燕，將孩子一生毀掉。文中狰贯，蓓蕾姐妹給一個(gè)女生起外號(hào)“豬媽媽”也搓，全校嘲笑赏廓，后來才知道女生的胖源于遺傳病。
無知傍妒，多么可怕幔摸。你從來不知?jiǎng)e人經(jīng)歷了什么經(jīng)歷著什么，卻總用自己的優(yōu)越去揣測(cè)去行動(dòng)去傷害颤练。
可如果一個(gè)孩子從來沒有為人著想的一顆善良之心既忆，一切都為了好玩，難道不是最初起源于家庭的無所作為嬌慣嗦玖？
如果患雇，蓓蕾姐妹的父母在擁有足夠金錢的基礎(chǔ)上，能夠提高認(rèn)知提升修養(yǎng)宇挫，教育好自己的孩子庆亡，也不至于傷人，終傷己（蓓蕾入獄）捞稿。如果教育不好自己的孩子，至少不要傷害別人的孩子拼缝。
如果娱局，學(xué)校能夠不只是一味看重為學(xué)校提供資金的家長(zhǎng)，能夠平衡教書育人咧七，才華橫溢的韓曉婷本可以一生錦繡衰齐，一路光明，本可以幸福地愛继阻，豐盛地生耻涛。
一望無際的光明啊，漫山遍野的夢(mèng)……
