? ? ? ?人勤春來早敦腔，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。在新課改的引領(lǐng)下恨溜，教學(xué)評一致性作為一種有效的教育原理符衔，正深刻地影響著我們的教學(xué)實(shí)踐。為了讓教學(xué)評一致性在課堂中落地生根糟袁，提高課堂教學(xué)質(zhì)量判族，東方學(xué)校學(xué)校語文組于4月14日下午進(jìn)行“教學(xué)評一致性”教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)分為兩部分：第一部分是劉媛媛老師對本次的教研課進(jìn)行說課项戴；第二部分是教學(xué)評一致下的教學(xué)設(shè)計(jì)片段研討形帮。
一、劉媛媛老師進(jìn)行《第七單元預(yù)習(xí)課》說課
? ? ? ?首先周叮，觀課評課辩撑，且研且思。各備課組以“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成”為主題仿耽，對劉老師的課堂展開討論合冀。老師們思維碰撞，各抒己見氓仲，為提高教學(xué)質(zhì)量出謀劃策水慨。首先得糜，老師們一致認(rèn)為劉老師的課堂注重基礎(chǔ)、扎實(shí)有效晰洒。同時(shí)朝抖，大家也在預(yù)習(xí)方法的傳授、任務(wù)單的設(shè)計(jì)與使用谍珊、評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)等方面提出了針對性的建議治宣。經(jīng)過此次教研，老師們豁然開朗砌滞，對預(yù)習(xí)課的講授有了自己的理解侮邀，并決心在以后的課堂中貫徹落實(shí)教學(xué)評一致性，提高課堂質(zhì)量贝润。??
二绊茧、教學(xué)評一致下的教學(xué)設(shè)計(jì)片段研討
? ? ??其次，片段研討打掘，反思改進(jìn)华畏。為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)評一致下的教學(xué)研究，打造高效課堂尊蚁，除了對整節(jié)課進(jìn)行復(fù)盤和反思亡笑，語文組以劉老師的《蜘蛛開店》和郭老師的《北京的春節(jié)》為優(yōu)秀課例進(jìn)行了教學(xué)評一致下教學(xué)片段的設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)老師們對教學(xué)評一致下又進(jìn)行了深入細(xì)微地研究學(xué)習(xí)横朋。
? ? ? ?隨后仑乌，武校長對本次教研活動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)充點(diǎn)評。武校長指出琴锭，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)晰甚、結(jié)合學(xué)情而設(shè)定，評價(jià)任務(wù)和學(xué)習(xí)活動(dòng)都應(yīng)該圍繞目標(biāo)而開展祠够。依據(jù)課標(biāo)確定目標(biāo)压汪，依據(jù)目標(biāo)確定評價(jià)任務(wù)，依據(jù)目標(biāo)古瓤、評價(jià)任務(wù)止剖，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能達(dá)到教-學(xué)-評的一致性落君。每位教師在課堂教學(xué)中都應(yīng)做到：所教即所學(xué)穿香，所學(xué)即所評，教了要轉(zhuǎn)化為學(xué)了绎速，學(xué)了要保證學(xué)會(huì)了皮获，那么我們的課堂就會(huì)成為理想中的高效課堂。
? ? ? ?通過此次教研活動(dòng)纹冤，老師們收獲匪淺洒宝。貫徹落實(shí)教學(xué)評一致性购公，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力雁歌，也是我們教師教育教學(xué)探索的新方向宏浩。作為教師，我們應(yīng)更新教學(xué)理念靠瞎，把教-學(xué)-評扎根落實(shí)在課堂上比庄，著力打造高效課堂！
