? ? ? 一橫一豎同交流，一筆一畫共提高金度。
? ? ? 為落實課標要求应媚，推動我區(qū)寫字課程建設(shè)，加強教學研究猜极，提升寫字育人質(zhì)量中姜，3月24日，全區(qū)小學寫字教學專題研討會在東方學校舉行。
? ? ? 首先丢胚，由陳琦老師翩瓜、劉青老師和陰保利老師帶來三節(jié)精彩的寫字指導(dǎo)課。
? ? ? “隨風潛入夜携龟，潤物細無聲兔跌。”金馬公學陳老師以《動物兒歌》為例峡蟋，引導(dǎo)學生隨文識字坟桅。通過小老師領(lǐng)讀、觀察生字特點蕊蝗、齊讀等方法提高孩子們識字的興趣仅乓，借助《說文解字》對字的起源、意思等進行拓展蓬戚，幫助學生更好地理解與識記夸楣。在生字的書寫上，陳老師巧用口訣子漩，輕松突破書寫要點豫喧。
? ? ?“授人以魚，不如授人以漁”痛单。實驗學校的劉青老師以提手旁入手嘿棘，帶領(lǐng)二年級學生進入偏旁組字的專題學習中。通過視頻講解與教師范寫旭绒，總結(jié)練字方法鸟妙，讓學生明確寫字要領(lǐng)，并通過評價標準引導(dǎo)學生規(guī)范書寫挥吵。
? ? ? “落紙驚風起重父，搖空見露濃『鲂伲”東方學校的陰保利老師抓住學生日常書寫中的難點房午，重點指導(dǎo)如何寫好臥鉤和斜鉤。在課堂上丹允，陰老師別開生面郭厌，將數(shù)學里的圓形與語文中的筆畫巧妙結(jié)合，運用評價標準引導(dǎo)學生自我評價雕蔽、同桌互評折柠，以評促寫，落實目標批狐。
? ? ? 三節(jié)精彩的指導(dǎo)課結(jié)束扇售，精神上的饕餮盛宴仍在繼續(xù)。金馬公學的李蕾老師介紹了備課組在字理識字和寫字方面方面所做的一些探索，與陳琦老師的課堂教學相互印證承冰，幫助老師們認識到了字理識字在辨析漢字的音华弓、形、義方面的重要性困乒，同時介紹了備課組寫字教學的典型做法寂屏，并展示了一年級孩子們精彩的寫字作品。
? ? ? 瀚聲學校的李紅老師則一針見血地指出漢字教學中的問題顶燕，以如何糾正錯誤的握筆姿勢為例進行詳細講解凑保，現(xiàn)場板書示范，將寫字教學的細節(jié)落到實處涌攻。
? ? ? 陰保利老師從學校欧引、級部、個人三個層面梳理了寫字教學中的典型做法恳谎，書法定級考試芝此、多元化展示、“翰墨書法”網(wǎng)絡(luò)直播課程因痛、教師堅持范寫等做法婚苹，讓老師們耳目一新，學有所得鸵膏。
? ? ? 最后膊升，高新區(qū)小學語文教研員于金秀科長對本次活動進行了點評，并對今后的寫字教學提出了中肯的建議：
? ? ?1.重視寫字教學谭企。鼓勵老師們靜心鉆研廓译，學習優(yōu)秀做法，堅持書法練習债查，提高自身素養(yǎng)非区。同時，多方面激發(fā)學生愛寫字盹廷、寫好字的興趣征绸，讓寫字教學更加有趣、高效俄占。
? ? ?2.注重評價與反饋管怠。在寫字教學中要堅持教學評一致性，以課程標準為引領(lǐng)缸榄，明確各學段識字寫字任務(wù)渤弛，根據(jù)目標制定評價任務(wù)，進而設(shè)計學習活動碰凶。鼓勵多元評價暮芭，突出學生自我評價、生生互評欲低，更要關(guān)注評價后的反饋辕宏，讓評價效果落到實處。
? ? ? 書寫非一日之功砾莱，通過本次寫字教學的專題研討瑞筐，全區(qū)語文教師在觀摩優(yōu)秀課堂、學習典型做法中受益匪淺腊瑟。期待每一位老師將寫字教學落于自身聚假、落到實處。千里之行闰非，始于足下膘格，我輩為師者，必當勤勉财松，不懈努力瘪贱，不斷前行！
