2024年11月30日? 周六? 晴
我的校園
303-41李陳希瀅
今天是星期六，天氣很好，晴空萬里烂斋，陽光灑滿大地，十分暖和疾渣。下面，就讓我來給大家介紹一下我美麗的校園吧崖飘。
走進(jìn)我的校園榴捡，景色迷人，干凈整潔朱浴。首先我們來到小廣場(chǎng)吊圾，小廣場(chǎng)上的銀杏樹特別引人注目达椰。有的葉子都掉光了，有的還是滿樹的黃葉项乒。每一片黃黃的葉子都像一把金色的小扇子啰劲，我真想知道，拿著這樣的小扇子扇扇風(fēng)是什么感覺檀何。
接下來蝇裤，我們來到陽光書吧，那里有各種各樣的書：有女生最愛《公主故事》频鉴，也有男生最愛《西游記》……每當(dāng)下課或者放學(xué)的時(shí)候栓辜，總會(huì)有同學(xué)去那看書、玩耍垛孔。陽光書吧的后面也有幾棵銀杏樹藕甩，每一棵上面都掛著小木牌，寫著各種各樣的字周荐。對(duì)了狭莱，上面還掛著五顏六色的燈籠，讓我想到了《大青樹下的小學(xué)》這篇課文羡藐。
最后贩毕，我們來到了勞動(dòng)基地悯许，它的名字叫“雨潤新禾”仆嗦，是我們胡老師取的，這名字真好聽呀先壕！推開門瘩扼，走進(jìn)去，路上有許多形狀各異的小石板垃僚，有長長的集绰，有方方的，還有圓圓的谆棺。長石板上還刻著字栽燕，都是和耕種有關(guān)的古詩。路的一邊種了許多菜改淑，有小青菜碍岔、菊花菜、油麥菜朵夏、生菜蔼啦。看仰猖，小亭子的前面還有我們二十四節(jié)氣歌的小圓盤呢捏肢？
這就是我美麗的校園--祁門縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校奈籽，你們喜歡這兒嗎？
這篇作文有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
一鸵赫、結(jié)構(gòu)清晰
1.總分總結(jié)構(gòu)：文章開頭點(diǎn)明時(shí)間衣屏、天氣，然后引出要介紹校園這一主題辩棒。中間分別介紹了校園的小廣場(chǎng)勾拉、陽光書吧和勞動(dòng)基地，結(jié)尾總結(jié)這就是自己美麗的校園并詢問讀者是否喜歡盗温，整體結(jié)構(gòu)完整藕赞，層次分明，符合三年級(jí)學(xué)生的寫作水平要求卖局。
2.段落分明：每個(gè)景點(diǎn)都獨(dú)立成段斧蜕，如小廣場(chǎng)一段，陽光書吧一段砚偶，勞動(dòng)基地一段批销，使得文章條理清晰，方便讀者閱讀染坯。
二均芽、描寫生動(dòng)
1.景物描寫：在描寫小廣場(chǎng)的銀杏樹時(shí)，“有的葉子都掉光了单鹿，有的還是滿樹的黃葉掀宋。每一片黃黃的葉子都像一把金色的小扇子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法仲锄，把銀杏葉比作小扇子劲妙，生動(dòng)形象地寫出了銀杏葉的形狀和顏色，使讀者能夠想象出銀杏樹的樣子儒喊。
2.細(xì)節(jié)描寫：在描寫勞動(dòng)基地時(shí)镣奋，“路上有許多形狀各異的小石板，有長長的怀愧，有方方的侨颈，還有圓圓的。長石板上還刻著字芯义，都是和耕種有關(guān)的古詩”哈垢，詳細(xì)地描寫了小石板的形狀和石板上刻字的內(nèi)容，增加了勞動(dòng)基地的趣味性和文化氛圍毕贼。
三温赔、結(jié)合實(shí)際
1.聯(lián)系書本：在描寫陽光書吧時(shí)，提到“陽光書吧的后面也有幾棵銀杏樹鬼癣，每一棵上面都掛著小木牌陶贼，寫著各種各樣的字啤贩。對(duì)了，上面還掛著五顏六色的燈籠拜秧，讓我想到了《大青樹下的小學(xué)》這篇課文”痹屹，將校園的景象與學(xué)過的課文相聯(lián)系，表現(xiàn)出小作者善于觀察并且能夠把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的寫作中枉氮。
不過這篇文章也有一些可以改進(jìn)的地方：
1.人物描寫缺乏：文章主要集中在校園景物的描寫上志衍，如果能增加一些校園里的人物描寫，比如同學(xué)們?cè)陉柟鈺煽磿鴷r(shí)的神態(tài)聊替、動(dòng)作楼肪，或者在勞動(dòng)基地勞動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景，會(huì)使文章更加豐富惹悄。
2.情感表達(dá)較淺：雖然小作者表達(dá)了對(duì)校園的喜愛春叫，但這種喜愛之情可以表達(dá)得更加深刻一些，例如可以寫一寫在校園里最難忘的經(jīng)歷或者某個(gè)特別的地方給自己帶來的特殊感受泣港。
