教師影晓，是榮還是辱镰吵？
? ? ? ?阿蓮
? ? ? ?對于自己的職業(yè)檩禾，我該怎么認識呢？以前一路狂奔疤祭，無暇顧及盼产；如今已有十三年的教齡，重新回頭看勺馆，才發(fā)現(xiàn)自己的認識大抵經(jīng)歷了三個階段：
? ? ? ? 那時大學(xué)畢業(yè)年輕氣盛戏售，剛進入教師工作崗位，以自己是教師為榮耀谓传。對自己能當(dāng)上老師蜈项，當(dāng)時是頗為得意的，因為這是我的夙愿——做一名優(yōu)秀老師的第一步续挟。
? ? ? ? 熊熊燃燒如火的激情卻并未持續(xù)多久紧卒。初出茅廬并無經(jīng)驗，和家長的溝通較少诗祸，社會在經(jīng)濟上也并不待見我們跑芳，自身也沒有多少幸福感。當(dāng)時社會上媒體對警察直颅、醫(yī)生和教師的負面報道很多：警察打人博个、醫(yī)生收紅包、海南某校長猥褻女生功偿。那時流行“上輩子殺豬盆佣，這輩子教書；上輩子殺人械荷，這輩子教語文”的說法共耍。以致于在大街上有人問及職業(yè)時，我一般說自己是自由職業(yè)者吨瞎，以免被人說成“酸腐”之人痹兜。在混亂的摸爬滾打中，我深深的懷疑我從事這個職業(yè)的意義颤诀。
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? ? ? ? 后來字旭，直到我的學(xué)生都畢業(yè)成為了警察、教師崖叫、公務(wù)員------陳冷虹在美國教書遗淳，深受愛戴，新寫了一篇游記給我欣賞心傀；李可兒當(dāng)了優(yōu)秀警察洲脂，黑黑壯壯的，笑著請我介紹女朋友；陳柯宇在銀川做法官恐锦，優(yōu)異能干，仍然不時寫點書法疆液；張俊曦當(dāng)海警一铅，為單位做出了很多貢獻，空了還要吟詩作對堕油；高靜雅在設(shè)計院卻常常提筆寫詩為文-----這樣的學(xué)生還有很多很多潘飘。
? ? ? ? 這些不同單位的能手，如今對我曾經(jīng)給他們上過的課的懷想掉缺，對當(dāng)年語文學(xué)科浸潤的感念卜录，對人生的體悟和表達，對教師職業(yè)的尊敬的表達眶明，促成了我重新回歸對這個職業(yè)進行綜合理性認識艰毒。他們說我對他們很重要，很重要搜囱。我才重新認定教師職業(yè)的可貴丑瞧。
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? ? ? ?加上自己的孩子已經(jīng)上學(xué)，我深深地感謝他的所有老師蜀肘。我敬佩他們的教育智慧和對教育的堅守绊汹，是老師的愛，讓我那普普通通的孩子懂得了愛扮宠、尊敬和知識西乖。
? ? ? ? 社會是在不斷進步的，很多家長越發(fā)尊敬教師坛增，甚至和我成了好朋友获雕。他們也理解到語文教師這一職業(yè)越發(fā)顯得重要：強健的體魄下高貴的氣質(zhì)、學(xué)科知識豐富下的能言善道轿偎、高智商下的高素養(yǎng)典鸡、浮躁社會下的寧靜堅守------無一不賴于語文教師的點撥、提醒和督導(dǎo)坏晦。孟子說“窮則獨善其身萝玷，達則兼濟天下”，我想昆婿，我能用我所學(xué)球碉，教導(dǎo)予人，授人以魚也授人以漁仓蛆，教會閱讀各類文字睁冬，奠定終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，送他們?nèi)肜硐氲拇髮W(xué)，還在社會紛繁混亂的時代豆拨，用自己的安靜直奋，每年浸潤百人有余，多少也是對社會做出了點兒長遠貢獻施禾。
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教師脚线，是榮還是辱？如果要用榮與辱來概括的話弥搞，我大抵是經(jīng)歷了先榮后辱再榮的歷程邮绿。這是我對自己十三年教書生涯的回顧，也是對自己職業(yè)的再認識攀例。
（阿蓮寫于重慶育才中學(xué) 2016.03.17)
