閱讀時間：2015年11月17日晚上6點(diǎn)至7點(diǎn)
閱讀書本：《如何閱讀一本書》 ?莫提默.艾德勒 ? 查爾斯.范多倫 ?著
閱讀數(shù)量：第6~12章
閱讀目標(biāo)：怎樣對書進(jìn)行分類密强；如何透視一本書膘格；輔助閱讀是怎么進(jìn)行的。
閱讀方法：基礎(chǔ)閱讀
閱讀筆記:
1，P60:再強(qiáng)調(diào)一次猖败，光是將書籍分類到某―個種類中還是不夠的没隘。要跟隨第一個閱讀步驟你―定要知道這個種類的書到底是在談些什么砚作？書名不會告訴你窘奏，前言等等也不會說明，有時甚至整本書都說不清楚葫录，只有當(dāng)你自己心中有一個分類的標(biāo)準(zhǔn)蔼夜，你才能做明智的判斷。換句話說如果你想簡單明白地運(yùn)用這個規(guī)則压昼，那就必須先使這個規(guī)則更簡明白一些求冷。只有當(dāng)你在不同的書籍之間能找出區(qū)別，并且定出一些合理又經(jīng)得起時間考驗(yàn)的分類時窍霞，這個規(guī)則才會更簡單明白一些匠题。我們已經(jīng)粗略地談過書籍的分類了。我們說過但金，主要的分類法韭山，一種是虛構(gòu)的小說類，另一種是傳達(dá)知識說明性的論說類冷溃。在論說性的書籍中钱磅，我們可以更進(jìn)一步將歷史從哲學(xué)中分類出來，也可以將這二者從科學(xué)與數(shù)學(xué)中區(qū)分出來似枕。到目前為止我們都說得很清楚盖淡。這是一個相當(dāng)清楚的書籍分類法大多數(shù)人只要想―想這個分類法，就能把大多數(shù)書都做出適當(dāng)?shù)姆诸惲嗽浼摺５遣⒉皇撬械臅伎梢浴?/p>
2褪迟，P66:相對的哲學(xué)家所提出來的事實(shí)或觀察，不會超越一般人的生活經(jīng)驗(yàn)答憔。一個哲學(xué)家對讀者所提及的事味赃，都是自己正常及普通的經(jīng)驗(yàn)，以證明或支持他所說的話虐拓。因此心俗，洛克的人類理解論是心理學(xué)中的哲學(xué)作品。而弗洛伊德的作品卻是科學(xué)的蓉驹。洛克所討論的重點(diǎn)都來自我們生活中所體驗(yàn)的心路歷程城榛，而弗洛伊德提出的卻是報(bào)告他在精神分析診所中所觀察到的臨床經(jīng)驗(yàn)。
3戒幔，P83:我們可以用一句老話來概括以上所有的概念吠谢，那就是一個作品應(yīng)該有整體感清楚明白土童，前后連貫诗茎。這確實(shí)是優(yōu)秀寫作的基本準(zhǔn)則。我們在本章所討論的兩個規(guī)則，都是跟隨這個寫作準(zhǔn)則則而來的敢订。如果這本書有整體的精神王污，那我們就一定要找出來。如果全書是清楚明白又前后一貫的楚午，我們就要找出其間的綱要區(qū)隔昭齐，與重點(diǎn)的秩序來當(dāng)作回報(bào)。所謂文章的清楚明白矾柜，就是跟綱要的區(qū)隔是否清楚有關(guān)阱驾，所謂文章的前后一貫，就是能把不同的重點(diǎn)條理有序地排列出來怪蔑。這兩個規(guī)則可以幫助我們區(qū)分好的作品與壞的作品里覆。如果你運(yùn)用得已經(jīng)成熟了，卻不論花了多少努力來了解一本書的重點(diǎn)缆瓣，還是沒法分辨出其間的重點(diǎn)喧枷，也找不出彼此之間的關(guān)系那么不管這本書多有名，應(yīng)該還是一本壞書弓坞，不過你不該太快下這樣的結(jié)論隧甚，或許錯誤出在你身上，而不是書的本身“無論如何渡冻，千萬不要在讀不出頭緒的時候戚扳，就總以為是自己的問題，事實(shí)上族吻，無論你身為一個讀者的感受如何通常 問題還是出在書的本身咖城。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的書一―絕大多數(shù)―的作者，都沒有依照這些規(guī)則來寫作呼奢，因而就這一點(diǎn)來說都可以說是很糟：我們要再強(qiáng)調(diào)的是這兩個規(guī)則不但可以用來閱讀一整本論說性的書宜雀，也可以用來閱讀其中某個特別重要的部分。如果書中某個部分是一個相當(dāng)獨(dú)立又復(fù)雜的整體握础，那么就要分辨出這部分的整體性與復(fù)雜性辐董，才能讀得明白。傳達(dá)知識的書禀综，與文學(xué)作品戲劇简烘、小說之間有很大的差異。前者的各個部分可以是獨(dú)立的定枷，后者卻不能孤澎。如果一個人說他把那本小說已經(jīng)“讀到夠多，能掌握主題了”那他一定根本不知道自己在說些什么欠窒。這句話一定不通覆旭，因?yàn)橐槐拘≌f無論好壞都是個整體，所有的概念都是一個整體的概念，不可能只讀了一部分就說懂得了整體的概念型将。但是你讀亞里士多德的倫理學(xué)》或達(dá)爾文的物種起源》卻可以光是仔細(xì)地閱讀某一個部分寂祥，就能得到整體的概念。不過七兜，在這種情況下你就做不到規(guī)則三所說的了丸凭。
4，P87:分析閱讀的第一個規(guī)則可以這么說：規(guī)則―你一定要知道自己在讀的是哪一類書而且要越早知道越好腕铸。最好早在你開始閱讀之前就先知道惜犀。
分析閱讀的第二個規(guī)則是：使用―個單—的句子，或最多幾句話（一小段文字）來敘述整本書的內(nèi)容狠裹。
第三個規(guī)則可以說成是：將書中重要篇章列舉出來向拆，說明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個整體的架構(gòu)。
這第四個規(guī)則可以說是：找出作者要問的問題酪耳。一本書的作者在開始寫作時浓恳，都是有一個問題或一連串的問題，而這本書的內(nèi)容就是一個答案碗暗，或許多答案颈将。
5，P158:如果我們記得了這些言疗，便可以推衍出一些明智地使用字典的規(guī)則晴圾，于是我們可以從四個方面來看待文字：（1）文字是物質(zhì)的（2）文字是語言的一部分。（3）文字是符號（4）文字是約定俗成的
閱讀心得及實(shí)踐計(jì)劃：
1噪奄，這幾章主要在講閱讀的第三個層次死姚，分析閱讀。主要從分析閱讀的四個階段詳細(xì)講解勤篮，我有些地方還是不是很明白都毒，比如，依照書本的種類的主題做分類碰缔。但問題是账劲，如何怎樣來知道書本的種類呢？是通過標(biāo)題金抡，序言還是其他什么嗎瀑焦？第二個規(guī)則比較好理解，用簡單的句子說出整本書在談些什么梗肝，這相對來說比較簡單榛瓮，也是對書本最起碼的初步了解。第三個規(guī)則巫击，依照順序關(guān)系禀晓，列出全書的重要部分精续，檢視閱讀時應(yīng)該比較操作。最后一個規(guī)則匆绣，找出作者在問的問題或者要解決的問題驻右。這四個規(guī)則可以給我們做最初級的分析閱讀準(zhǔn)備好一個模子什黑，讓我們分析閱讀的時候有個準(zhǔn)繩崎淳。
2，第二個要點(diǎn)事找出關(guān)鍵詞或句愕把，以此來與作者達(dá)到相通的目的拣凹。并且可以通過上下文用自己已經(jīng)了解的字來推敲不了解的字，這一點(diǎn)有點(diǎn)像記憶法中的聯(lián)想記憶恨豁，以熟悉記陌生嚣镜，感覺還是有想通之處。
3橘蜜，掌握結(jié)構(gòu)大綱菊匿，最主要的目的還是為了深入了解作者的意圖。文章的主旨就是作者提出問題的答案计福。談到這里跌捆，文章順道牽引出了第六和第七個規(guī)則。最后象颖，但估計(jì)充分理解作者的思路框架后可以用自己的思想來判斷作者的觀點(diǎn)是否正確佩厚。
4，文章最后通過輔助讀物來談到如何看百科全書说订，里面列舉了四個基本要點(diǎn)抄瓦。
