經(jīng)不住粑粑和老媽的多次要求幕庐，出差回來的周末，下著雨练链，三個人打著傘翔脱，把小區(qū)附近的早教班簡單考察了一遍，定了看的第一家蒙氏半天班媒鼓。
這個幼兒園今年三月份才開課的届吁，生源不多，只有五個绿鸣。他們有個布置的國學課堂疚沐，六張整齊的暗木色書案，陽光透窗照射進來潮模，窗外是搖曳的竹葉亮蛔，看到那個課室，動心了擎厢，想想究流，就是希望兒子在這樣的課堂辣吃，搖搖晃晃著腦袋讀書，念詩芬探。
有了這個好印象神得，加上周一的試聽課，感覺老師對小孩很有耐心偷仿，很溫柔哩簿，學生不多，反而老師對孩子關注地會多一些酝静，周一就報名交費了节榜，半天班，上兩節(jié)課别智。
兒子第一次上課宗苍，自是不放心。周一工作上請了假亿遂，陪他度過了上學第一次浓若。
兒子從沒到學校里上過課，為了九月份上幼兒園做準備蛇数，平時也會給他提示挪钓，說學校里可好玩了，有同學耳舅，還有朋友碌上，還有喜歡你的老師，不一樣的玩具浦徊，滑滑梯什么的馏予，做心理建設；還有就是培養(yǎng)讀書的興趣盔性，老爸老媽頂不住兒子在小區(qū)大齡滯留兒童的壓力霞丧，時不時會問他，你去幼兒園讀書好不好冕香？兒子都會拒絕回答“不要蛹尝，我不要去上學，我要睡懶覺”悉尾。呵呵突那，兒子生存能力還是有的。
于是构眯，我覺得兒子第一天上學要由我來才能搞定愕难。
八點半我們就出門了，幾分鐘到了幼兒園，還沒有別的小朋友來猫缭，第一個到的葱弟。老師說我們好早，一般小朋友九點多一點才到呢饵骨，哦翘悉，昨天理解錯了，聽老師說了一句居触，八點半到九點鐘到，太積極了老赤，以后就九點十分再出門吧轮洋，免得老師沒做好準備。也因為我是個不喜歡遲到的人抬旺。
有我在弊予，兒子不會哭鬧，只是扭扭捏捏把頭緊緊地埋在我肩膀开财，我用力撥起他的虎頭汉柒，濕熱的汗都有了，還是不肯出來見人责鳍，真是窩里橫的娃碾褂，當然這也難不倒我，預料之中的狀況历葛，開始把他的注意力吸引到五顏六色的木馬車上正塌，
“哇，你看恤溶，那是個綠色的鱷魚車耶乓诽，看到了嗎？”
“哪里咒程，在哪里鸠天？”
“要不要跟你的朋友們一起去玩，這些都是我們以前沒有玩過的玩具”
“媽媽帐姻，你跟我一起去”
“好稠集，沒問題，走吧”
老師組織在草地上跳舞卖宠，小朋友們都在開開心心地扭動巍杈，老師向兒子示好了幾次，兒子都害羞拒絕了扛伍，老師說媽媽也可以一起來筷畦，無奈我從小沒有藝術細胞，生硬扭了幾下放棄，還是終于感染到兒子鳖宾，跟著動起來吼砂。
其實兒子適應能力還是不錯的，只是要他心理接受鼎文，過了心里那一關渔肩，就會表現(xiàn)地很好了。這點我還是有信心的拇惋。
跳完早操周偎，要開始穿上室內(nèi)襪到里面去上課啦，兒子不肯穿室內(nèi)襪撑帖，因為他不想去上課蓉坎，好吧，我們一起穿胡嘿，照做蛉艾。課室門關著，小朋友們在里面上課衷敌，我們倆在門外偷看勿侯，老師說媽媽不要進去，盡量不要打擾上課缴罗，分散孩子的專注力助琐，只能在門外做思想工作。
“哇瞒爬，小朋友在上課耶弓柱，你想去嗎”
“不想”頭又埋我這里。
“好像很好玩的樣子侧但，他們在走直線呢”
“不要矢空，不要”
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拉鋸了快二十分鐘，老師看不下去了禀横，恩準我和兒子一塊進去旁聽屁药。
我們坐在墊子上，起先坐在小朋友后面一排柏锄，老師在用教具展示切水果酿箭、然后再拼回去，這些教具家里訂的巧虎系列也有趾娃＄缘眨看兒子慢慢地被老師講課吸引住了，輕輕地把兒子坐的墊子往前面一推抬闷，讓他和其他小朋友做一排妇蛀，兒子沒什么拒絕反應耕突，過后還回頭看我還在，笑了评架，輕輕地說“媽媽眷茁，你在后面坐著，不要走”“好”纵诞。
過了幾分鐘上祈，兒子已經(jīng)完全投入到課堂了，我悄悄地退出課室浙芙，把門關上登刺，開始在門口張望的階段，兒子回頭茁裙，看我不在后面塘砸，再看門口，發(fā)現(xiàn)他老娘在門口看他呢晤锥，笑了，回過頭去繼續(xù)看老師展示廊宪。
后來矾瘾，兒子已經(jīng)完全不回頭看我了，我覺得已經(jīng)完成使命箭启，撤出來了壕翩，到院子里和門口老師聊天去了。跟老師交流了下孩子的日常習性傅寡，平時有訓練哪些方面放妈，做過哪些教育，及對孩子的觀察荐操，覺得孩子專注力還不夠沒耐心芜抒，性子有點急什么的。
難得請假出來托启，可能以后跟老師面對面交流機會比較少了宅倒，所以我盡量把兒子的情況跟老師說清楚，也希望在課程中老師能夠尊重兒子為先屯耸，說著說著拐迁，老師問“你是老師嗎，懂那么多孩子教育的東西”疗绣，我笑“不是线召，我只是對孩子比較上心”
課間休息，兒子開心地從里面蹦跶出來多矮，完全放開了在院子里和其他小朋友一起玩缓淹。
“老師上課好玩嗎？”
“好玩”
老師出來說，兒子的專注力不錯割卖，很認真在看前酿。
第二節(jié)課開始了，老師招呼小朋友們重新穿上室內(nèi)襪進去鹏溯，小蛇自己坐小凳子上穿好罢维，不用我?guī)兔Γ蠋熯M去上課去了丙挽。
我在門口觀摩肺孵，老師上的是全腦訓練課，拿著教具一個個給孩子展示颜阐，“今天是2017年3月20日平窘，星期一”“天氣怎么樣，小朋友們看看窗子外面凳怨，今天有沒有太陽呢”
“有～”端坐好的兒子和其他小朋友一起回答瑰艘。
然后老師準備了近十張動物的卡片，一面是動物圖案肤舞，一面是黑體文字紫新，“大象、長頸鹿李剖、金錢豹芒率、獅子…….”老師先是慢速展示了一遍動物圖案，第二遍開始加速篙顺，圖案和文字都展示偶芍，第三遍就是快速展示圖案，文字展示稍慢一點德玫，兒子看的目不轉睛匪蟀。最后，拿出一個寫著“長頸鹿”和“金錢豹”的文字卡片化焕，問小朋友們哪個是長頸鹿萄窜，“這個”“這個”小朋友們憑直覺自由發(fā)揮，兒子剛開始指對了撒桨，后來看別的小朋友指另外一個查刻，也跟著指另外一個，后來還是堅持自己的凤类，又改回去穗泵，指剛開始那個卡片。自然答對了谜疤，老師給了兒子小獎勵佃延。
我在門外見證兒子的這些心路歷程现诀，比我想象的情形好。這一天履肃，也是兒子很重要的成長岸军，他的世界正式打開了對外的大門组力。
傳說中的孩子第一天上學惧辈，孩子哭的撕心裂肺竭斯底里鬧天翻地抗拒的慘烈情景莽使，沒有在兒子身上出現(xiàn)；
傳說中的孩子第一天上學膘螟，媽媽一定要下定決心成福，狠心拋下哭喊著媽媽的孩子走掉，轉身卻默默心疼糾結不舍流淚的場景荆残，也沒有在我身上出現(xiàn)奴艾。
我知道我的兒子，自從他二三歲開始内斯，就有了社交的需求蕴潦，希望有自己的朋友，于是乎俘闯，經(jīng)常鼓勵他和小區(qū)的同齡人玩的來的小朋友做好朋友品擎，也經(jīng)常帶他出去游玩活動，認識新的小朋友备徐，學會和小朋友問好打招呼和聊天，而現(xiàn)在甚颂，來到學校里蜜猾，他只是對陌生環(huán)境有一點點害羞，慢熱振诬，等他接受了這個環(huán)境蹭睡，自會在其中玩的很好。
作為父母赶么，要仔細觀察肩豁，了解自己的孩子，哪些事情是對孩子能接受的辫呻，他只是剛開始沒適應清钥，所以在那里不安的哭；而哪些情況是會給孩子造成不良后遺癥的放闺，孩子很抗拒祟昭，堅持的話會對孩子造成傷害，父母要及時擋在孩子前面進行隔斷怖侦，保護孩子的感受篡悟。
一直堅持谜叹，給孩子快樂的成長，快樂的童年搬葬。因此那些目的性比較強的課程都會先被我拒絕荷腊，喜歡那些關注孩子自身，尊重孩子感受急凰，用孩子能接受的方式培養(yǎng)孩子興趣開始女仰，而不是用成人的教育方式施加在孩子身上。
