“媽媽蝙眶，什么是傳教士呀？”“媽媽褪那，你知道嘛幽纷，屎殼郎會灑香水”。小朋友從幼兒園一放學就興奮地嘰嘰喳喳個沒完博敬。咦友浸？這些稀奇古怪的想法緣何而來，又從何而起呢偏窝？原來幼兒園的老師給他們讀了一本書收恢，《不會寫字的獅子》武学，文/圖：[德]馬丁?巴茲塞特，翻譯：賴雅靜伦意，河北教育出版社2013年出版火窒。
獅子不會寫字，可是他才不在乎呢驮肉，他覺得會大聲吼叫熏矿，能露出又尖又利的牙齒就足夠了。有一天它遇到了一頭美麗的母獅子缆八，它想給母獅子寫信曲掰，他想表達愛意∧纬剑可是獅子不會寫字栏妖，它求人幫忙代寫信件，猴子奖恰、河馬吊趾、屎殼郎、長頸鹿瑟啃、鱷魚论泛、禿鷹都盡心盡力地為獅子炮制了完美的情書。屎殼郎還絞盡腦汁地在信上灑了香水蛹屿，這個細節(jié)太搞笑了屁奏，怪不得小朋友會念念不忘呢。
每個動物都是按照自己的意愿表達了愛意错负，猴子覺得香蕉好吃的不得了坟瓢，鱷魚覺得在河里游泳尋找海藻很愜意，屎殼郎看重的是糞便犹撒、禿鷹的則是腐肉折联。可是每一封信的內容都不是獅子想要表達的本意识颊，他氣得又吼又叫诚镰。書的最后結局還算溫馨，母獅子用鼻子輕輕地碰了獅子祥款，把他帶走了清笨，并且開始教獅子寫字。
這本書在裝幀設計和文字排版上有很多可圈可點的地方镰踏。整個封皮設計成了信件的模樣函筋，封面上貼著郵票、扣著郵戳奠伪，邊角處若隱若現人的指紋跌帐，一看這封信就是輾轉經過了很多人的手在運送首懈。而且封底上赫然寫著寄信人的名字（當然寄信的人就是本書的創(chuàng)作者嘍！）書中前后環(huán)襯上都是各種各樣的郵票谨敛，細心的小朋友會發(fā)現這些郵票中的圖案在書中的故事中都出現過究履。我家小朋友還注意到了后環(huán)襯比前環(huán)襯多了一支筆，這支筆逼真的就像直接放在書頁上一樣脸狸。
書中獅子生氣怒吼時最仑，特別愛說“不對不對不對”“我才不會這么寫呢”“氣死我了！氣氣氣死我了炊甲！”書中把這些字都設計成了鮮艷的紅色泥彤，而且隨著怒氣的增加，字體也會越變越大卿啡，讀者在朗讀時吟吝，會不自覺的隨著這些漸變的字體提高聲音，當我繪聲繪色地給小朋友演繹這個角色時颈娜，小妞總是很興奮了剑逃。當然這本書也帶來了一個負面后果，只要不順心小朋友就會大聲嚷嚷“氣死我啦官辽！”不過我會順勢逗逗她蛹磺，“原來你是那只不會寫字的獅子呀！”如果你的家里有個男寶寶同仆，調皮搗蛋地拒絕學習萤捆，你可以拿出這本書，義正辭嚴俗批、煞有介事地告訴他鳖轰，“你看，不會寫字連個情書都寫不成”扶镀，這頭“不會寫字的獅子”沒準兒會對這些混世魔王們管點用呢！
最近幼兒園的老師一直在督促小朋友們學寫自己的名字焰轻，估計老師給孩子們念這本書正是想借助“這頭不會寫字的大獅子”來激烈小朋友們臭觉。5歲左右的小孩子正處于識字和書寫的敏感期，借助“繪本”這個媒介對孩子們給予一定的引導應該是很有意義的辱志。
今天早晨送孩子入園蝠筑，我專門在孩子們的作品前停留了片刻，看著孩子們顛顛倒倒揩懒、歪歪扭扭的字體什乙，想想那稚嫩的小手握筆的模樣，深感學校教育的溫暖已球。這個時代出生的孩子應該極少會出現“不會寫字的獅子”的情況臣镣，也許正是因為他們讀過這樣的書辅愿，接受過這樣教育的滋養(yǎng)，他們的才會在陽光下那樣茁壯的成長忆某。
