早秋讀書正當(dāng)時踱稍，為激發(fā)兒童繪本閱讀興趣，營造積極向上的家庭讀書氛圍悠抹，2018年8月25日由福保街道辦主辦珠月、海騰文化傳媒公司承辦以及微微書吧協(xié)辦共同開展——“書香伴童年，我與孩子共成長”的親子繪本閱讀活動楔敌。此次活動吸引了20多位小朋友和家長參加啤挎，不僅為社區(qū)家長帶來專業(yè)的親子閱讀方法，也由兩位優(yōu)秀的國家認(rèn)證繪本講師給孩子們送上一堂精彩風(fēng)趣的繪本閱讀課。
下午15點家長們簽到入場庆聘，我們的工作人員提前一個小時到達(dá)福保文化活動中心的多媒體教室胜臊，做了場地設(shè)備調(diào)試和布場準(zhǔn)備。雖然中間出現(xiàn)了一點小插曲伙判，但是報名的家長們卻非常有愛地帶著孩子一邊看書象对，一邊在座位上耐心等待。在此我們也非常感謝街道辦工作人員的協(xié)調(diào)幫助宴抚。
活動正式開始的第一部分是由優(yōu)秀的毛丫老師帶來的“繪本如何講勒魔，孩子才愛聽”的精彩分享。首先玩了一個非常有趣的破冰游戲帶動大家的積極性菇曲。游戲是由講師說出身體的部位冠绢，孩子們試著發(fā)出聲音。現(xiàn)場還編了一串歌謠:“小手拍拍常潮，鼻子哼哼弟胀，嘴巴啊啊，小腳跺跺……”還有很多活躍的小朋友爭先恐后地告訴講師說蕊玷，“丫丫老師邮利，小腦袋可以用手拍拍”“舌頭可以啦啦”……孩子們玩了小游戲后弥雹，都很配合地坐在爸爸媽媽身邊垃帅，期待后邊更精彩的活動。
接著就進(jìn)行了我們活動的正式主題“繪本如何講剪勿，孩子才愛聽”贸诚，毛丫老師首先說到在候場的時候，看到家長們都非常自然地帶著孩子在社區(qū)閱覽室看書的場景厕吉，她說從這個好習(xí)慣就能看出大家都很注重孩子的閱讀酱固，因為自己想要學(xué)習(xí)更多的有效方法，所以才來到了今天主辦的這個活動⊥分欤現(xiàn)代父母都明白閱讀帶給孩子的意義运悲，可是在孩子3-6中間，父母又該如何更好地陪伴孩子閱讀项钮，并且讓自己講的故事班眯，孩子愛聽呢？針對這個問題烁巫，毛丫分享了幾點親子閱讀小妙招:
第一署隘，自己先看才能更好的引導(dǎo)孩子。拿到一本書亚隙，爸爸媽媽不妨先從封頁到蝴蝶頁再到繪本中的每一張配圖磁餐，每一段話和最后封底的內(nèi)容，都能夠了然于心阿弃。再來給孩子講诊霹，那么我們所做的就是傾聽和引導(dǎo)了羞延。
第二，根據(jù)語音語調(diào)適當(dāng)?shù)啬７吕L本中的角色脾还。讓故事變得有趣肴楷，孩子才能更喜歡。當(dāng)然這一點不強(qiáng)求荠呐，只要是爸爸媽媽的聲音赛蔫，都是充滿愛的語言，那對孩子來說都是最好的禮物泥张。
第三呵恢，根據(jù)孩子的反應(yīng)來調(diào)整內(nèi)容和進(jìn)度。這就像給孩子準(zhǔn)備一桌飯菜媚创，也許是父母精心選擇渗钉，用心制作，那可能孩子因為口味的偏好钞钙，總有喜歡吃的或者不喜歡的鳄橘。所以選擇繪本同樣如此，找到孩子的興趣點芒炼，那就事半功倍了瘫怜。
親子閱讀從來都不是一種“任務(wù)”來完成，父母只有在高質(zhì)量的陪伴中本刽，用心地和孩子在故事王國里自由暢想鲸湃，那么才能真正地感受閱讀的快樂和幸福！通過毛丫老師的分享子寓，現(xiàn)場的家長們都引發(fā)了思考暗挑，同時也是收獲滿滿，正如下圖中的這位媽媽一樣斜友，她課后跟我說炸裆，自己的女兒2歲多開始親子閱讀，也走過來很多彎路鲜屏。包括閱讀過程中按照自己的想法一板一眼地講烹看，孩子也會覺得有點枯燥，但是通過今天的學(xué)習(xí)墙歪，知道了更多可行性方法听系。
對家長有幫助的主題分享結(jié)束后，就進(jìn)入到了我們孩子最喜歡的——繪本故事虹菲。第一個故事是活潑的吳昊講師帶來的《朱家故事》靠胜，開始前播放著動聽的音樂律動和孩子們做了“鏡子”游戲，上臺組隊的孩子玩的不亦樂乎，臺下坐著的家長朋友們也躍躍欲試浪漠，這是一個非常適合家庭成員促進(jìn)親子關(guān)系的小游戲陕习。
當(dāng)講師在給孩子們分享這本繪本的時候，她就從他們?nèi)褙炞⒌纳駪B(tài)中址愿、以及對該繪本寓意的理解中對其的喜愛之情顯而易見该镣。安東尼·布朗的繪本不論是畫風(fēng)還是內(nèi)容都極為地打動孩子，幽默風(fēng)趣的畫面內(nèi)容使得孩子們?nèi)炭〔唤煳剑挥勺灾鞯乇黄湮鸷希ㄟ^繪本他們甚至可以很好地解答出該繪本所要表達(dá)的寓意。他們意識到娘纷，身為家庭主婦的媽媽每天要處理那么多的生活瑣事是多么不易嫁审，也讓他們明白生活中不可過分地依賴他人，要學(xué)會互相幫助赖晶，而只知吃不思做的人都是"懶豬律适。"
家庭的和睦源于合理的分工、共同的分擔(dān)遏插，更重要的是相互的尊重捂贿。這個道理誰都明白，但做起來實在不容易胳嘲。
看著家長們陪伴著孩子厂僧，認(rèn)真的聽講著繪本，彼此一同享受“親子閱讀”的美好時光胎围。我被深深感染著吁系。在故事中加入了問題，讓小朋友們開動腦筋描述出在圖畫書中發(fā)現(xiàn)的“小豬圖案”親子共同發(fā)揮腦力白魂，做出各種搞怪小豬聲音動作層出不窮，引得在場家長爆笑不已上岗。
在歡聲笑語中結(jié)束了第一個繪本故事福荸。第二個故事試毛丫帶來的《月亮冰激凌》，是一本從最能讓孩子眼睛一亮的美味食物入手肴掷，又用別具一格的想象敬锐，給熟悉的食物添加了更多令人想入非非的味道。你試試看呆瞻，是不是只要讀出書的名字台夺，味蕾就興奮起來？孩子們各種想象月亮化了的話痴脾，他們會拿來做什么颤介？用什么東西接住……繪聲繪色的描述月亮做出冰激凌的味道，有人說是甜的苦的，涼涼的滚朵。小朋友們盡情發(fā)揮著自己的想象力冤灾，創(chuàng)造出心中理想的冰激凌。
一本優(yōu)秀的繪本是不分年齡的辕近，而且會讓每一個讀它的人都會產(chǎn)生不同的感想和體悟韵吨。
故事結(jié)束的最后毛丫老師帶領(lǐng)大家做了手工冰激凌折紙，每一個孩子都非常專注地和爸爸媽媽一起動手移宅，折出屬于自己的冰激凌归粉。
親子繪本閱讀活動不僅有利于孩子深刻理解故事中的道理，引導(dǎo)孩子愛上閱讀漏峰，也結(jié)合色彩鮮明的繪本圖案和活潑生動的語言盏浇，使整場閱讀氛圍熱鬧非凡。不但激發(fā)寶貝們的形象思維芽狗，引導(dǎo)他們運(yùn)用動作绢掰、節(jié)奏、模仿等方式感知自己身體器官的一些小常識童擎、小奧秘滴劲，使寶貝們在親子互動的交流中，享受快樂顾复、收獲知識班挖。
越來越多的家長認(rèn)可與孩子的親子閱讀更是一種高質(zhì)量的陪伴。此次親子繪本閱讀活動深受到孩子們的熱烈歡迎和好評芯砸。課后萧芙，孩子們紛紛表示還想繼續(xù)多上此類的繪本故事課，希望社區(qū)能組織更多關(guān)于親子閱讀活動假丧。
