本人大三选泻，最近幾天冲粤，和同學R聊天時，再次觸及“該不該讀研”這個話題页眯。在和他的辯駁中梯捕，思維深度比我強的他總把我的觀點壓下去。這讓我不得不重新審視我在半年前做出的“不讀研”決定窝撵。
下面先說我原本決定“不讀研”的理由傀顾。鑒于此部分內容較長，所以先給個目錄碌奉。
1.選擇了從商之路
1.1為什么沒有選擇走學術道路
1.2為什么沒有選擇從政
1.3為什么選擇了從商
2.早點接觸社會短曾，為了早點碰壁
3.不怕碰壁或盲目碰壁，因為自己心態(tài)和反思的力量
4.父母老矣赐劣，自證一個能在社會好好生存的兒子
首先從個人理想說起嫉拐，我希望在我的一生中，在正面意義的前提下魁兼，能做出盡可能大的對社會乃至人類有意義的事婉徘，具體表現為有影響力、具有“開拓人類新邊疆”的性質。好吧盖呼，這樣說得太泛了……下面我就結合個人實際情況儒鹿，基于上訴我的理想，解釋為什么我選擇了不讀研几晤。
1.選擇了從商之路
1.1為什么沒有選擇走學術道路
不少學術研究约炎，都是跟著市場動態(tài)來走的，所以學術研究蟹瘾，需要商業(yè)的引領章钾。從這個層面來看，商業(yè)對于人類社會的發(fā)展的作用更大热芹，因為他創(chuàng)造了動機，而學術更多時候是一個執(zhí)行者惨撇。
那有沒有不跟著市場動態(tài)走的學術研究呢伊脓？答案是肯定的。但這種研究大多數被社會各界吐槽魁衙，因為當中的不少技術成果报腔，純屬研發(fā)者的一廂情愿或者為了職稱而弄出來的。而這樣的結果就是：研發(fā)出來的技術產品毫無使用價值剖淀，起碼站在目前的視角來看纯蛾，毫無價值。
以上說的兩種情況是大多數纵隔，還有少數是貨真價實的具有真正意義的而又不能用目前的市場價值來衡量的研發(fā)翻诉。比如你在二十年前就搞的虛擬技術，比如你研究的是歷史學捌刮，等等碰煌。這些前端的科技研發(fā)、歷史規(guī)律的新發(fā)現绅作，都能影響人類社會芦圾，改變人類發(fā)展進程。而這一點又是和我的價值觀吻合的俄认，那我為什么沒有選擇學術這條道路呢个少？
好吧，我必須承認眯杏，我自己不是那塊料夜焦，從小的家庭環(huán)境就缺少這樣的氛圍。更重要的是役拴，自己到目前為止糊探，還是沒有培養(yǎng)起對某個學科的濃厚興趣。而沒有濃厚興趣支配下的學術研究，你想有一番大作為科平，是天方夜譚褥紫。
1.2為什么沒有選擇從政
對于沒有選擇從政，只可惜自己太晚意識到了這一點瞪慧∷杩迹《明朝那些事兒》是我的政治啟蒙書，看完后弃酌，我對中國傳統(tǒng)的士大夫尤為敬佩氨菇，也很想試試自己那種把一個社會或者國家扛在自己肩上的感覺，也就由此產生了從政的欲望妓湘。但只可惜查蓉，我意識到這一點的時候，已經是大二了榜贴。要知道豌研，任何優(yōu)秀的從政者，幾乎都是從小就飽讀詩書的唬党，這樣從小培養(yǎng)起的政治意識和政治責任感才更為可靠鹃共。
當然這不是最重要的，對于從政者來說驶拱，能看到自己的政治前景霜浴，是對自己有很好的激勵作用。說白了蓝纲，你要在政界有點作為阴孟，需要有相關的人脈，起碼有一個可以給你指出一條明路的人税迷∥旅迹可惜，本人家族中或者朋友圈中翁狐，能和“官”字沾邊的类溢，少得可以約等于零。
其實這些還不是最最重要的露懒，最最重要的是闯冷，作為一個理工科學生，想做一道證明題懈词，不過這道證明題有點特別蛇耀，因為要證明它，需要用一生的時間坎弯，甚至可能我用一生的時間纺涤，也無法證明译暂。
證明題是這樣的：當自己達到了世俗觀念中的“功成名就”的時候，依然能抵抗得了誘惑撩炊，不忘初心外永。
證明題中“不忘初心”的含義：能繼續(xù)按照自己的節(jié)奏生活，不因外界的因素而影響到自己的生活質量和內心的選擇拧咳。具體的模板是查理·芒格伯顶。具體的例子是：華為創(chuàng)始人任正非70歲高齡的時候，一個人乘坐飛機外出辦事骆膝，自己推著行李箱祭衩。
我為什么有證明它的可能：自控力。對于自控力阅签，自我認為良好掐暮。具體表現為：現在每天堅持運動，每天睡眠時間控制在7小時左右政钟，等等劫乱。
從政也可以證明呀，為什么不選擇從政：因為習大大锥涕。不能不佩服習大大強有力的反腐措施，他那強有力的政策狭吼，讓越來越多的從政者不敢貪层坠。從這個角度來看，在官場上遇到的誘惑比以前大大減少刁笙，這樣的話破花，以此來證明我這道證明題，底氣不夠疲吸。反觀從商者座每，“功成名就”可以粗俗地體現在錢財的多少，而錢財萬貫是優(yōu)秀從商者的一種基本屬性摘悴。那當你錢財萬貫的時候峭梳，眾多的誘惑就隨之而來，只有在這個時候去證明這道題蹂喻，才是最有說服力的葱椭！
回到這道證明題的根源——是我一廂情愿YY出來而已……
我一生中能否有機會去證明，還是未知數口四。不過心里有個盼望孵运，總是好的。
1.3為什么選擇了從商
在上一節(jié)中已經說了我選擇從商的一點理由蔓彩，下面還有三點治笨。
1）我希望成為前瞻者
從商驳概，或者作為一個企業(yè)家，就意味著你必須通過不斷地和外界交流旷赖，再經過自己的思考顺又，做那個市場需求的前瞻者。這種角色杠愧，是我渴望成為的待榔。而且，這也算“開拓新邊疆”的方式之一流济，正好符合我的理想锐锣。
2）以“無我”的狀態(tài)做決策，是我的目標
我喜歡看歷史绳瘟，從歷史的規(guī)律中雕憔，我看到了這么一點：一個人的失敗，往往是因為在他做出決定失敗決策之前糖声，被別人捧得太高了斤彼，而最根本的原因是，是他內心也覺得自己確是高高在上的蘸泻。每當這個時候琉苇，他做出來的決策將更加“自我”，難以看清事實的真相悦施，也難以聽清旁人的建議并扇。
在“商”場也一樣，那些被錢砸昏腦后做出的決定從來就不缺抡诞。所以說穷蛹，“商”場，是一個更加考驗人性的地方昼汗。在這個方面肴熏，對于我來說，是一個優(yōu)勢顷窒。因為我相對于其他同學蛙吏，考慮問題時的私心更少，也能更冷靜鞋吉。
達到佛教里說的“無我”的狀態(tài)出刷，也是我希望用一生來追逐的生存狀態(tài)。現在坯辩，在平時的溝通中馁龟，我也努力地去達到這一點：通過記錄自己的負面情緒（通常是因為自私而產生），分析其產生的原因漆魔，并在下次的相同情況下努力抑制它的產生坷檩。但實際情況是却音，想抑制它產生是很難的，我目前可以做的矢炼，是縮短從負面情緒轉為正面/積極情緒的時間系瓢。而現在的自己，可以做到在數秒內迅速地扭轉自己的情緒句灌。
3）“商”場夷陋，有相對公平的環(huán)境
相對于官場，在“商”場上個人或者企業(yè)的發(fā)展會更為公平胰锌。在市場環(huán)境的影響下骗绕，能否在“商”場混，決定因素更多的是團隊的執(zhí)行力和眼光资昧，相對官場而言酬土，“關系”產生的作用不大。這樣的話格带，對于我這種無家庭背景的人來說撤缴，從商，讓我的未來有更多的可能性叽唱。
2.早點接觸社會屈呕，為了早點碰壁
第1點說明了我為什么從商而不是從政或者走學術道路的原因，但是還是難以說明我為什么不讀研棺亭。就算以后經商虎眨，現在還是可以讀研的呀弯淘！總結起來，有下面三點原因遇西。
2.1相信挫折讓人成長
我不讀研洒敏，是希望早點接觸社會，早點接觸社會就意味著早點碰壁（遇到挫折）焙畔。相比于在學校，在社會里，人接觸的面將更廣贡未，人遇到挫折的概率將會更高。而我認為蒙袍，人只有經過一番磨練俊卤，有深度的思想才會更容易地形成。比如明朝哲學家王陽明害幅，假如沒有龍場悟道消恍，他的心學不知道什么時候才能出來。雖然他自己是說可以通過“格”自己的內心讓自己的思想有深度以现，但到目前為止狠怨，他的后世還沒有出現一個在心學方面造詣比他高的人约啊。又比如季羨林先生，沒有文革的洗禮佣赖，他的文字就難以讓每個讀者都肅然起敬恰矩，更別說他頭上的那頂“學術泰斗”的光環(huán)了。
經歷過挫折憎蛤，得到鍛煉的不僅僅是內心的韌性外傅，還有對事物有“吃一塹長一智”的理性判斷。這樣俩檬，才能讓自己在未來實現“開拓人類新邊疆”的夢想成為可能萎胰。
2.2在社會環(huán)境中的學習更高效更實用
當同學知道有機會保研的我竟然選擇不讀研后，感覺很不解豆胸，覺得我錯失了深造的機會奥洼。而我的觀點正好相反，我恰恰覺得在工作中可以讓我學到更多東西晚胡，我這里說得更多灵奖，也可能包括專業(yè)技能方面。通常來說估盘，研究生和本科生最大的差距就是在專業(yè)技能上造詣深度的差別瓷患。
我之所以對自己能在工作中掌握能和研究生一比的專業(yè)知識充滿信心，是因為面對工作中的壓力遣妥，我能將其轉換為動力擅编，從而學得更快。我說的這一點箫踩，在個人項目實踐中爱态，并非沒有實例。在一個軟件設計的項目里境钟，雖然我原來對設計軟件的編程并不感興趣锦担，但由于一種責任的驅動，讓我不得不喜歡上它慨削。又由于有這樣一個任務洞渔，我也能得到師兄、同學的幫助缚态，我也迅速地從中掌握了必要的技能磁椒。而這種快速學習的機會，在一般的學校實踐中玫芦，是少有的浆熔。
相比于社會的氛圍，高校的整體氛圍桥帆，實在讓我反感蘸拔。對于整天穿梭在研究生實驗樓的我來說师郑，對研究生的生存狀態(tài)也有一定的了解，普遍有的那種懶散的氛圍调窍，不免讓我這個本科生對他們難以有認同感宝冕。
除此之外，我還有一個個人觀點：未來的研究性學習邓萨，可能普遍出現在社會中地梨，因為互聯網的發(fā)展讓它成為可能。隨著互聯網的發(fā)展缔恳，網上的公開課越來越多宝剖，系統(tǒng)學習的課程也出現得越來越多。那么以后在互聯網上根據自己的需求主動地去系統(tǒng)學習歉甚，未必就比在高校中被迫地接受學校安排的固化的系統(tǒng)性學習差万细。而且，在工作中學習的最大好處就是學以致用纸泄，真正地做到“知行合一”赖钞。
2.3關于時間與個人發(fā)展的曲線圖
在大三上學期，學了一門叫“創(chuàng)新方法TRIZ理論”的課程聘裁，在這個理論中雪营，用圖像描述了技術系統(tǒng)進化的曲線，如下圖衡便。
受到它的啟發(fā)献起，結合個人的發(fā)展現狀，也用類似的圖像描述出我個人成長進程的曲線镣陕，如下圖谴餐。
我敢說我在大學里有如此巨大的進步，并非盲目的自信：通過眾多的實踐及實踐后的反思呆抑，還有多閱讀岂嗓，已經逐步讓自己的價值觀和原則越來越清晰，自己的信心也是有了指數級的增長理肺。最具有代表性的表現是：自己在大三參加了一個演講比賽摄闸，并順利進入復賽善镰。而演講這件事妹萨，是我在大學前自認為是自己最不可能完成的事。
3.不怕碰壁或盲目碰壁炫欺，因為自己心態(tài)和反思的力量
第2點講到我希望多碰壁乎完，但這就會產生兩個問題：假如碰壁碰得多了，造成心理陰影品洛，導致下半生萎靡不振怎么辦树姨？必要的碰壁才能成長啊摩桶，假如經常是盲目地碰壁，你還能成長帽揪？
我的應對方法是：就算前者的假設成立硝清，我也不會讓它的結果發(fā)生；后者转晰，我不會讓它的假設發(fā)生芦拿。而我有底氣說出這句話，是因為我相信自己心態(tài)和反思給我?guī)淼牧α坎樾稀Ｐ膽B(tài)好蔗崎，讓我即使遇到再多的挫折，也依然身心堅挺扰藕。勤于反思缓苛，讓我不斷反思自己犯錯的原因，并總結規(guī)律邓深，讓我在之后的實踐中不再犯同樣的錯誤未桥。
我有如此的信心，也是基于我已有的經歷庐完。在上個學期钢属，我看了稻盛和夫寫的《活法》，書里列舉了他遇到的挫折门躯，比如升學不順淆党、迫于生計幫父親賣紙袋等等。相比之下讶凉，我的經歷也和他差不多染乌。但關鍵是，我從來不認為那些是我經歷的挫折懂讯，充其量就是生活中的一絲不順意荷憋。由此也可看出我擁有一項別人少有的技能——自我洗腦『滞回想某些往事勒庄，自己總能將它的負面性轉化為正面性，進而轉化為促進自己行動的正面力量瘫里。自己的恐怖之處实蔽，也在于此。
我能有好的心態(tài)谨读，也得益于我勤于反思的生活習慣局装。大學以來，自己就有寫隨筆的習慣，到如今铐尚，在A4大小的本子里拨脉，已經寫了近200頁。這個習慣宣增，讓我對大學里的經歷的事及其想法和感受都記錄了下來玫膀，而這些海量的“檔案”，是分析自己最好的資料爹脾。
4.父母老矣匆骗，自證一個能在社會好好生存的兒子
2016年，父將70誉简，母將60碉就，每每想起，感傷一陣闷串。
雖然父母不強求我立即出來工作瓮钥，媽在之前和我的通話中，也希望我去讀研深造烹吵。但自己的內心里碉熄，覺得家有如此高齡父母，自己以后還繼續(xù)伸手向父母要錢肋拔，實在是件不要臉的事锈津。
大學期間，每次回家凉蜂，都聽到父親關于整改房屋的看法琼梆，也顯示出他老人家在幫我盤算未來。我想證明自己有能力自己把控未來窿吩，卻不知以什么證明給他看茎杂。或許錢是最有說服力的纫雁，然而目前我沒有煌往。
所以，能證明自己真的能在社會中好好生存的轧邪，就只能真正地去社會中磨練了刽脖。
以上部分就是“我為什么選擇不讀研”的原因，下面部分將會講訴“我為什么還是選擇不讀研”忌愚。下面的內容主要是針對我和R同學在考研問題上有爭論的點展開來談曲管。
在和R的討論中，我雖然對于他的觀點難以反駁菜循，但他的觀點也難以說服我翘地。于是，我花費了一晚上的時間好好地總結我們各自的觀點癌幕，以下列舉了主要兩點并記敘我的思考過程衙耕。
1.考研后能讓你境界更高？
R始終認為讀研會比不讀研好勺远，是因為他覺得考研會讓你的境界提升橙喘。怎樣才算境界高？他便畫了下面這個圖：
并說：“大數據你信吧胶逢？這個曲線就是大數據出來的厅瞎！”
我駁：“你以大數據預測個體，是很有局限性的初坠『汪ぃ”
“但起碼你按照大數據做事，就降低了你失敗的風險暗獭锁保！”
我無法對他這個觀點信服，因為相對于數據半沽，我更相信人的主觀能動性爽柒。無論做什么事，影響能不能做成功的因素者填，是人的心態(tài)浩村，這是我始終持有的觀點。
而且占哟，對于不讀研這個選擇心墅，我是經過無數次詢問我的內心后做出的選擇，所以我覺得這是屬于我的最佳的選擇榨乎。這一點嗓化，或許是受到王陽明心學的影響吧。
2.讀研能使自己的同學圈級別提高谬哀，而以后的事業(yè)最能依靠的是以前的同學刺覆？
對于他說的“讀研能使自己的同學圈級別提高”這一點，我并無多大異議史煎。但對他說的后半句谦屑，難以引起我共鳴。因為我覺得篇梭，以后在工作中氢橙，一樣能夠積累能夠患難以共的有價值的人脈。而且恬偷，就算你的同學圈的級別更高悍手，最后他們能否成為對你有用的人脈，還是未知數，取決因素是你本人坦康，具體因素包括你平時的為人處事等竣付。
R又用幾個目前成功的企業(yè)家的例子說明：以后能一起和你創(chuàng)造自己的事業(yè)的人較為可靠的是你以前的同學。的確滞欠，你從成功的例子中古胆，總能總結出一些規(guī)律，但我們也能找出一些反面的例子筛璧。R再次反駁逸绎，馬云雖然沒有讀名校、考研夭谤，但他的英語專業(yè)能力是可以排全國前5%的棺牧。我：“他的專業(yè)能力也得益于他的學以致用，所以他畢業(yè)后是從事英語教師朗儒，沒有讀研陨帆。”
經過反思后采蚀，我發(fā)現他的觀點并非無懈可擊疲牵，更多地，是我們站在不同的角度來看問題榆鼠。而我在和他的討論中之所以會被他的觀點壓住纲爸，是被他看問題的宏觀角度所震住。
雖然R的學習成績不怎么樣妆够，也從中反映出他的執(zhí)行力差（他也親口承認這一點）识啦，但他的思維格局，可以說是在我所認識的大學生中最強的神妹，他能拍著胸口說哪里的發(fā)展會越來越好颓哮、哪個大公司正在走向衰亡，且不說他預測的對不對鸵荠，他能有這樣宏觀看問題的意識冕茅，還能列舉出不少證明他觀點的證據，在眼界方面實在能把普通大學生甩掉幾條街蛹找。他的思維深度讓我經常不知所措姨伤，因為我還從來沒有站在一個如此高的維度去看事物的發(fā)展。
從中庸疾，我也能向R學習到不少東西乍楚，比如如何提高自己的對行業(yè)的“預判”能力：通過文章追蹤軟件，持續(xù)地關注某個領域届慈，做出自己的預判徒溪，一段時間后忿偷，自己預測的和實際的發(fā)展情況做一個對比，就知道自己思維里存在的缺陷臊泌。
哎呀鲤桥，扯遠了……
回到我們一開始討論的“讀不讀研”的話題。
其實讀不讀研缺虐，每個人都有自己的選擇，每個人的選擇都沒有對錯之分礁凡。正如我和同學R高氮，我們有各自的想法，有各自的打算顷牌，我們的爭論剪芍，注定是沒有結果的。
因為窟蓝，自己的未來罪裹，只能由自己定義。
