《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》
一买决、布置作業(yè)的目的：
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)都伪，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充翠勉。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教埠居，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃查牌。
在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能滥壕，布置科學(xué)合理有效作業(yè)纸颜，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力绎橘、培養(yǎng)習(xí)慣胁孙，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情称鳞、改進(jìn)教學(xué)方法浊洞，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)胡岔、提高教育質(zhì)量法希。
二、控制書(shū)面作業(yè)總量：
初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘靶瘸。周末苫亦、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量怨咪。
三屋剑、作業(yè)類(lèi)型創(chuàng)新：
合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究诗眨、體育鍛煉唉匾、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)匠楚。
鼓勵(lì)布置分層作業(yè)巍膘、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)芋簿，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)峡懈。
切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練与斤，嚴(yán)禁布置重復(fù)性肪康、懲罰性作業(yè)荚恶。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量
學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)磷支，系統(tǒng)化選編谒撼、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律雾狈、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)廓潜。
教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況箍邮，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情叨叙，精選作業(yè)內(nèi)容锭弊，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求擂错。
五味滞、指導(dǎo)完成作業(yè)
教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力钮呀，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)剑鞍，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。
六爽醋、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)
教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改蚁署，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能蚂四。作業(yè)批改要正確規(guī)范光戈、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。
通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情遂赠，采取集體講評(píng)久妆、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶跷睦。
