“大家只擔(dān)心現(xiàn)代人遠(yuǎn)離印刷文字和書本。然而什么是真正的閱讀府蔗，一本接一本讀完手邊的書晋控，真的比沒有讀書好嗎？”書中這句話深深打動了我姓赤。因為這樣的疑問最近幾年一直困擾著我赡译。
大概是三年前，我對讀書這件事產(chǎn)生了深深的懷疑不铆。讀過的書幾乎大多都忘了蝌焚。小說或許模糊記得一兩個精彩情節(jié)，比如《基督山伯爵》誓斥；甚至連具體的情節(jié)和人名都想不起來劳坑，只是覺得當(dāng)時讀得很過癮距芬，比如《三劍客》啥也想不起來了忠寻。詩歌奕剃，有的當(dāng)時覺得很美，大約是中學(xué)時代讀過普希金的詩操软，彼時內(nèi)心為之一振，很是感動藏澳，如今卻一句也想不起來。
前幾日蓄愁，一位朋友說起最近讀葉芝的詩撮抓，很是喜歡，我也想聊上幾句顷编，發(fā)現(xiàn)自己空間多年用作簽名的葉芝的一句詩施掏，居然只能清楚地回憶起前半句素挽。
而那些哲學(xué)類耙箍、歷史類的書籍，讀過之后更是只剩支離破碎的記憶碎片。
實用類的書，大多讀時覺得很好啊，卻也沒有多少收獲隘蝎。
兩年前顽悼，我發(fā)現(xiàn)自己讀書真是失敗，基本是讀了就忘甲雅，放下就丟脐瑰。開始探索讀書的方法绝页，看了《如何閱讀一本書》大受啟發(fā)屈芜。這是一本值得反復(fù)讀眠寿，反復(fù)實踐的好書盒发。
近來讀完《閱讀整理學(xué)》也是收獲頗多拼卵。
盡管這本書封底的文案寫得很誘人即寡，但其實看完之后并不能解決這些問題袜刷。
與其說這本書是一本如何教人學(xué)會閱讀的書聪富，不如說是一本理清閱讀概念的書。
作者在全書中苦口婆心地告訴讀者水泉，如今的教育方式有問題善涨，教人閱讀的方式有問題，對閱讀的理解本身存在大量誤解草则。因此書名中的“整理學(xué)”三字很是貼近钢拧。
這本書講了什么內(nèi)容？
現(xiàn)在的閱讀方式普遍存在什么問題炕横，為何為產(chǎn)生這樣的問題源内。閱讀的分類，這些分類的必要性和原因份殿。分析不同的書籍用不同的閱讀方式膜钓，獲得閱讀的進階，真正通過閱讀獲取未知的知識卿嘲。
詳細(xì)說來颂斜，作者認(rèn)為現(xiàn)在的出版業(yè)及大眾傳播迎合膚淺的閱讀，而讀者自我放縱于享受閱讀已知知識的快感拾枣，缺乏通過閱讀獲取未知知識的能力沃疮。
作者重新審視了素讀（“不解其意”的閱讀，比如兒時不明白唐詩的意思梅肤，而大量朗讀和背誦）司蔬、用耳閱讀（沉浸式學(xué)習(xí)）的必要性和重要性。他特別強調(diào)閱讀要分為α型閱讀（閱讀已知知識）和β型閱讀（閱讀未知知識）姨蝴，尤其是后者的重要性俊啼。
最喜歡的部分
最喜歡作者對閱讀類型的區(qū)分和對輕松閱讀流行成風(fēng)地批判。因為我就是一度沉迷于閱讀的快感之中左医，喜歡閱讀各種輕松有趣的讀物授帕，造成自己讀了很多書學(xué)了很多知識的假象同木。結(jié)果就是當(dāng)時很滿足，過后幾乎沒有留下有用價值的知識豪墅。更糟糕的是泉手，花費了大量的時間黔寇，但是沒有搭建起自己的知識體系偶器。
讀書不是一件易事，但是一件有創(chuàng)造性的事
現(xiàn)在社會的快節(jié)奏和壓力缝裤，讓人總是想看一本書屏轰、聽一個微課就能有很大的收獲，最直接的就是升職加薪憋飞。其實絕大部分人心里清楚霎苗，事情沒那么簡單，但總還是忍不住寄希望于就是這么簡單榛做。
我自己也有這樣的毛病唁盏，書單總是越列越長，讀過的卻不多检眯，有收獲的卻更少厘擂。可總是忍不住去添加新的書名锰瘸。
至少這本書讓我認(rèn)識到刽严，著急也沒用，讀書要有收獲避凝，需要反復(fù)讀舞萄，甚至對有些內(nèi)容“有必要花費長久的時間用心等待”理解。
特別是學(xué)習(xí)實踐性的內(nèi)容管削，更需要耐心練習(xí)倒脓，為了提高閱讀速度，我從去年11月份開始嘗試指讀法含思，小半年過去了崎弃，現(xiàn)在的閱讀速度終于有了一點點提高。
“作者生出作品茸俭，讀者創(chuàng)造古典吊履。閱讀絕對具有創(chuàng)造力，凡事不能晉升為古典的東西调鬓，就會消失艇炎。”讀書居然是一件有創(chuàng)造性的事腾窝，這是作者刷新我的另一個觀點缀踪。
不把作者擺在一個高高在上的位置居砖，讀起來應(yīng)該更有收獲吧。
這本書最大的優(yōu)點是什么驴娃？
盡管作者反對輕松的閱讀奏候，但是作者的寫法確是非常地平易近人，深入淺出唇敞。這本書的結(jié)構(gòu)簡單蔗草，但是論述條例非常清晰，而且有大量的很貼切的例子疆柔。確實整本書更像是一篇論文咒精，論說作者的觀點，但因為作者的刻意處理旷档，讀來確實輕松有趣的模叙。
這樣的寫作方法是值得一再琢磨和學(xué)習(xí)的。
最后分享書中的一段文字鞋屈，希望熱愛閱讀和學(xué)習(xí)的人能有所收獲：
我們有必要再度檢討自己的讀書方法范咨。就此我也要再度強調(diào)β型閱讀的重要性。特別是幾何抽象的閱讀方法潛藏著能變成“發(fā)現(xiàn)”的可能厂庇。這種可能性和新知識的世界就聯(lián)結(jié)在一起渠啊。
通過一個又一個讀者的筆，古典誕生了宋列。為達(dá)到這種目標(biāo)昭抒，應(yīng)該用什么閱讀方法？我認(rèn)為只要是還在從事閱讀的人炼杖，都必須關(guān)心這件事灭返。
