有感于郎松章老師的教改示范課
——金剛石、石墨樱报、Ｃ60的性質(zhì)
2015年11月5日
2015年11月3日下午第二節(jié)葬项，艷陽高照，溫暖非常迹蛤。我理科組全體成員齊聚九二班教室民珍，一同旁聽了郎松章老師的教改示范課——金剛石、石墨盗飒、Ｃ60的性質(zhì)穷缤。他通過鼠標(biāo)熟練地操作著“班班通”，以廣告詞“鉆石恒久遠(yuǎn)箩兽，一顆永流傳”導(dǎo)入新課，風(fēng)格獨(dú)特章喉，別具新意汗贫。一人走路一姿勢，一人說話一聲音秸脱。同樣一問題一人解決一辦法落包，同樣一節(jié)課一人講授一方式。當(dāng)時聽著郎老師的這節(jié)課摊唇，筆者的感覺是：如沐三月春風(fēng)里咐蝇，氣候溫涼正適宜。
其一 進(jìn)入角色
人說開頭不易巷查， 他卻引入順利有序。
借助一句廣告詞， 拉開序幕唱戲岛请。
老師一路主導(dǎo)旭寿， 學(xué)生滿堂參與。
你我競相出主意崇败， 合作彰顯威力盅称。
其二 漸入佳境
璀璨奪目鉆石， 象征富貴裝飾后室。
常作寶貝壓箱底缩膝， 傳于子孫后世。
硬度天下第一岸霹， 能鉆巖石瓷器疾层。
比那鋼刀還鋒利， “哧啦”劃開玻璃贡避。
其三 欣賞風(fēng)景
石墨平淡無奇云芦， 臉色黑不啦唧俯逾。
鉛筆就是由它制， 寫畫隨手輕易舅逸。
性行淑均和氣桌肴， 質(zhì)地柔軟滑膩。
用作高溫潤滑劑琉历， 減耗增加效益坠七。
其四 貼近生活
話說活性木炭， 屬于多孔固體旗笔。
因它具有吸附性彪置， 到處留下足跡。
脫色除味消毒蝇恶， 堅決干凈徹底拳魁。
恢復(fù)如初模樣子， 倍加嶄新誰比撮弧？
其五 開拓進(jìn)取
含有相同元素潘懊， 卻是不同物質(zhì)。
由于結(jié)構(gòu)不一樣贿衍， 導(dǎo)致迥然差異授舟。
提及白磷紅磷， 舉例臭氧氧氣贸辈。
溫故推得新知識释树， 注重類比聯(lián)系。
其六 悅目清晰
用途結(jié)構(gòu)性質(zhì)擎淤， 列成表格展示奢啥。
一邊啟發(fā)一邊填， 別開生面新奇嘴拢。
要點(diǎn)自成一體扫尺， 大家接受容易。
層狀網(wǎng)狀足球狀炊汤， 定性豈能隨意正驻？
其七 匠心獨(dú)運(yùn)
待到達(dá)標(biāo)測試， 給出五個問題抢腐。
一時學(xué)海浪涌起姑曙， 爭相躍躍欲試。
題目來自實際迈倍， 內(nèi)容生動具體伤靠。
本節(jié)重點(diǎn)都涉及， 可謂精心設(shè)計。
其八 化險為夷
航行有順有逆宴合， 甚而陷于絕地焕梅。
石墨轉(zhuǎn)成金剛石， 變化屬何生疑卦洽。
引導(dǎo)學(xué)生分析贞言， 是否同種單質(zhì)？
透過現(xiàn)象看本質(zhì)阀蒂， 認(rèn)識再上臺級该窗。
其九 適時總結(jié)
性質(zhì)取決結(jié)構(gòu)， 用途倒問性質(zhì)蚤霞。
若按權(quán)力來排序酗失， 結(jié)構(gòu)當(dāng)屬第一。
澄清三者關(guān)系昧绣， 利于提高認(rèn)識规肴。
四物緣何而相依， 造物何等神奇夜畴。
隨即接下來在初三辦公室拖刃，我們圍坐在一起對這節(jié)課進(jìn)行了評判。大家一致認(rèn)為斩启，這節(jié)新授課符合時下風(fēng)行的24字教學(xué)模式，值得我們借鑒學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)光大之醉锅。金剛石——高貴華麗的碳單質(zhì)兔簇，純凈高雅、無色透明的正八面體硬耍，具有一手硬活兒垄琐；石墨——平凡多能的碳單質(zhì)，色不透明经柴，卻閃射著金屬的光澤狸窘，具有一身軟功夫；活性炭——疏松多孔坯认，面目黝黑翻擒，卻具有極強(qiáng)的吸附力，可作防毒面具牛哺。它不僅讓在坐師生領(lǐng)略了化學(xué)世界的奇異風(fēng)光陋气，享受了化學(xué)園地的夢幻樂趣，品嘗了化學(xué)灑吧的美味套餐引润，而且反映出郎松章老師高瞻遠(yuǎn)矚的化學(xué)眼光巩趁，面向未來的化學(xué)胸懷，求異應(yīng)變的化學(xué)能力淳附。