面對(duì)浩瀚的書海，我們?nèi)绾慰焖偬暨x出一本書站叼？
在時(shí)間越來越貴重的今天娃兽，我們又如何能快速閱讀一本書呢？
這可能是愛讀書的你遇到的問題尽楔，也是讓我撓頭的問題投储。
不過，這個(gè)問題在我日益不的解的時(shí)候阔馋，聽了一節(jié)朋友推薦的視頻課后玛荞，豁然開朗。
獨(dú)樂樂呕寝，不如眾樂樂勋眯，我就拿出來和大家一起分享：解讀一本書的方法-極速檢視。
既然說是解讀書下梢，我們就先講下如何挑書凡恍。
首先，我們要先了解自己的閱讀能力和明確自己的閱讀目的怔球。
針對(duì)這個(gè)的不同，我們先把市場(chǎng)的書劃分幾類（只是大致劃分啊浮还，不是細(xì)分）竟坛。
大眾書，教材書钧舌，專業(yè)書担汤。
大眾書，這個(gè)很好理解洼冻，適合群體就是大眾人群崭歧，在理論和專業(yè)性方面一般，實(shí)用撞牢，普及率廣率碾。
教材書叔营，就像咱們的教科書，理論性比較強(qiáng)所宰，體系也完整绒尊，主要針對(duì)剛?cè)腴T的想系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解這些科目的讀者。
再就是專業(yè)書仔粥，在理論和專業(yè)性上都比較強(qiáng)婴谱，對(duì)讀者要求就比較高一些，一般需要具備深厚的專業(yè)背景躯泰，為了更深的認(rèn)識(shí)和了解某門學(xué)問谭羔。
在清楚了解市場(chǎng)上書籍的分類后，我們就可以較快的在千百本書籍中匹配出與自己能力和目的均衡的書籍麦向。
針對(duì)我們理解書籍的程度瘟裸，分配讀書時(shí)間。
說說第二步吧磕蛇。
我們拿到一本書后景描，需要快速了解一下這本書的框架結(jié)構(gòu)。
最基本的就是：書名秀撇，副標(biāo)題超棺，序言。
當(dāng)然呵燕，并不是所有的書棠绘，都可以從這三個(gè)方面快速攫取到整本書的框架，那么我們就要沿著目錄再扭，索引氧苍，這些繼續(xù)找下去。
記住泛范，目錄是作者為讀者匯至的全書地圖让虐。
索引，更是我們判斷書的含金量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)罢荡，往往一本書的索引越多赡突，越具有權(quán)威性。
另外区赵，如果對(duì)作者不太了解的話惭缰，最好也先百度了解下，這樣更有貼近作者想要表達(dá)的意圖笼才。
沿著這條線漱受，我們大致就可以了解到一本書的主要框架結(jié)構(gòu)。
那如何來掌握一本書主旨呢骡送？
這就要求我們?cè)陂喿x前昂羡，需要帶著四個(gè)問題來前行絮记。
第一，這本書的主旨是什么紧憾？
第二到千，作者要解決的是什么問題？
第三赴穗，作者解決的方案是什么憔四。
第四，讀者從書中獲取了什么般眉。
這幾個(gè)方面和我們聽老師講寫作的方法有異曲同工之秒了赵。
老師要求我們，寫的每一篇文章甸赃，都要給讀者帶來價(jià)值柿汛，所謂的價(jià)值，可以是讀者不了解的行業(yè)埠对，不懂解決的問題络断，……。
只要能給別人帶來新觀念项玛，新沖擊貌笨，都是我們創(chuàng)造的新價(jià)值。
原來老師講的方法襟沮，就是出版成書的背后邏輯锥惋。
在這里插上一個(gè)名人的讀書方法-華羅庚的猜書法。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚每拿到一本書开伏，看了書名后膀跌，就猜測(cè)作者會(huì)寫什么，猜想作者的謀篇布局固灵，如果自己寫會(huì)怎么寫捅伤，帶著這些問題再去看書，書中講的和自己的一樣的就略去不看巫玻，和自己不同的再去詳讀暑认。
這種猜書法，即培養(yǎng)了自己的思維力和想象力大审，又節(jié)省了時(shí)間。
當(dāng)然座哩，我們也可以借鑒徒扶，在我們拿到一本書后，看過封面根穷，簡(jiǎn)介后姜骡，我們帶著上面四個(gè)問題猜想自己去寫時(shí)导坟，如何寫，最后再看作者的內(nèi)容圈澈，比對(duì)后惫周，更能找到他人落筆的精妙之處。
特別指出的時(shí)康栈，我們?cè)谒伎剂巳珪闹髦己蟮莸荩欢ㄒ獙懴聛恚荒軆H僅在腦海里想一遍啥么。寫這個(gè)動(dòng)作登舞，是把思考更高級(jí)化后的產(chǎn)物。
最后悬荣，就是略讀黃金段落菠秒，用杠鈴法則撬動(dòng)全書內(nèi)容。
這里我聽到了一個(gè)法則：杠鈴法則氯迂。
我大致搜索了一下：
杠鈴法則是面對(duì)不確定性的一種高概率正確的策略践叠。
塔勒布在書中提出杠鈴法則。杠鈴的兩頭非常重嚼蚀，中間依賴一根管子連接禁灼。對(duì)應(yīng)到現(xiàn)實(shí)生活中，就是拒絕平均主義驰坊∝叶可以理解成: 不要做什么事情都要面面俱到，你得到一件東西必然需要放棄一些東西拳芙。還可以理解成:做事要么不做察藐，要做就做到最好；極致的玩酥墼或極致的工作分飞。
那我們用到讀書上，就是略讀黃金段落睹限。把注意力更多關(guān)注到文章的首段和尾段譬猫。
這點(diǎn)和上學(xué)時(shí)老師教寫作文中龍頭鳳尾又不謀而合。
好了羡疗，極速檢視染服，大致就這些。我寫完了叨恨，你學(xué)到了嗎柳刮？
其實(shí)，簡(jiǎn)單來理解，極速檢視雖是選擇性閱讀秉颗，但它更像是一個(gè)篩子痢毒，幫我們過淘汰掉我們無需再?gòu)U時(shí)間讀的書，留下更有價(jià)值的書讓我們分配時(shí)間蚕甥。
當(dāng)然哪替，在日益熟練的運(yùn)用下，對(duì)培養(yǎng)我們的甄別能力和對(duì)精華的敏感更是有著不可小覷的力量菇怀。
我覺得最重要的是凭舶，在我們面對(duì)千百條鋪面而來的信息時(shí)，是不是運(yùn)用這個(gè)方法可以快速檢索到自己最想要的那條敏释，而快人一步呢库快？
