2017年9月9日堅持分享第30天周靜
? ? ? ? 今年開學之前匆赃，鄰居家的小孩要上一年級禁炒，委托我?guī)兔Υ蚵犚幌聦W校一年級老師的配備情況颊乘，說無論如何要給孩子挑一個教學經(jīng)驗豐富寸宏，負責任的好老師。隨后土砂，一個朋友也打來電話州既，他也在為孩子上學的事焦慮谜洽，開始愁報不上名，報上名了又一心想給孩子挑一個最好的班吴叶。他說還是希望孩子能遇到一個好老師阐虚，因為孩子的教育是不可重來的，萬一遇到一個不好的老師蚌卤，一帶就是六年实束，孩子可耽誤不起。作為家長逊彭，我完全能夠理解這種心情咸灿，做父母的總希望給孩子最好的。
身為老師侮叮，我突然覺得恐慌析显，家長評價一個老師好壞的標準是什么？大概無外乎所帶班級的成績签赃，班風，老師細心分尸，耐心锦聊，敬業(yè)程度等。而這些情況他們又是怎么知道的呢箩绍？很多時候孔庭，我們以為每天應付也好，認真也罷材蛛，只有我們自己知道圆到。殊不知，我們每天在面對學生時付出了多少卑吭，花了多少心思都將通過學生一一展現(xiàn)出來芽淡。家長透過孩子可以清楚而又敏感地捕捉到老師對待工作的態(tài)度，對老師也有了一定的評價豆赏。我們以為混的是自己的日子挣菲，應付的是自己的工作，卻不知掷邦，無形中毀掉的是自己在家長心目中的形象和口碑白胀。相信其他工作也是這樣的，失去口碑的同時抚岗，也會錯失很多機會或杠。
