一浪默，談話導(dǎo)入
玩
師：你平時喜歡玩什么游戲呢？
生：踢足球缀匕，
師：課中玩游戲
師板書：那次玩得真高興
二纳决，寫作
打開書本
掰手腕，
師：你在校園還會玩什么游戲
過山車
師：你會在游樂園玩什么乡小？
旋轉(zhuǎn)木馬阔加，碰碰車
釣魚
和爸爸媽媽在動物園看考拉
出示：你平時喜歡玩什么？有沒有哪次玩得特別開心满钟？
（同樣的問題問了三遍）
生：踢足球胜榔，還是之前那個孩子。
師：播放視頻湃番，過山車
師：買票夭织，售票，不用糾結(jié)吠撮，可以忽略
生：魂飛魄散
出示：連接詞
生：先買票尊惰，到了第一個項目，水上滑梯，過了不久弄屡，我坐上了滑梯题禀，從滑梯上滑下去。最后……
生：先買票膀捷，最后玩了旋轉(zhuǎn)木馬
可以出示老師的內(nèi)容迈嘹，從中學(xué)習(xí)方法。
師：雖然說了連接詞担孔，不過江锨，我們能感受到生動。
生：講述糕篇，驚悚的鬼叫聲，魂飛魄散可怕的笑聲酌心，趕緊跑出了鬼屋拌消，那一次玩得真高興。
師：他怎么讓我們感受到可怕的畫面
生：看到安券，聽到墩崩，寫得很詳細(xì)
師出示過山車的片段
生：動作，詳略得當(dāng)侯勉，夸張鹦筹，修辭手法，
板書：動作亮出來
板書：巧用連接詞
師：從哪里看出我們玩得很開心址貌？
生：哈哈大笑
心情寫出來
出示心情的詞語
出示：學(xué)習(xí)活動一
評：先出示語句普通的片段铐拐，讓生一起找為何不會被點贊的原因，生動筆寫练对，再出示老師的范文遍蟋，獲得很多朋友圈點贊。通過對比螟凭，讓孩子說一說好在哪里虚青。
評：評價貼士可以打在學(xué)習(xí)單中
