I:我們經(jīng)常會(huì)遇到一些無法掌控的事情，如何對(duì)這些事情做出反應(yīng)敷搪，將會(huì)影響到未來的改變稼锅。今天建立故事的技巧三“結(jié)果設(shè)想”，整個(gè)過程具有3個(gè)關(guān)聯(lián)點(diǎn)：
1.刺激雄人。即需做出反應(yīng)的事情本身从橘。
2.目標(biāo)。這里的目標(biāo)指你期待的改變因刺激的干涉而不能達(dá)成的目標(biāo)础钠。
3.結(jié)果恰力。結(jié)果是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)致，標(biāo)志著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)旗吁。
如何實(shí)踐以上3點(diǎn)：
1.用極具感染力的語言來描述和解釋實(shí)現(xiàn)不同目標(biāo)后會(huì)得到的不同結(jié)果踩萎，以及這些結(jié)果所致的改變帶給他們的好處。其中最好的情況是可以對(duì)衡量標(biāo)準(zhǔn)很钓，價(jià)值香府，目標(biāo)，到達(dá)目標(biāo)所用時(shí)間等因素做出具體概念码倦。
2.在描述時(shí)盡量生動(dòng)回还，可用圖畫方式來輔助。
3.將多個(gè)刺激叹洲，目標(biāo)和結(jié)果按順序一對(duì)一或一對(duì)多相連，完成后去掉沒有相連的內(nèi)容工禾，考慮這些內(nèi)容是否真的和故事有關(guān)运提。
A1：之前參加一個(gè)殘障兒童作品拍賣會(huì)，主持人競拍一件“春夏秋冬”的兒童繪畫作品闻葵，這是一個(gè)失去雙手的小女孩的作品民泵，主持人在競拍期間講了關(guān)于女孩的故事：女孩從小在繪畫班學(xué)習(xí)，熱愛繪畫槽畔，最大的夢(mèng)想就是成為畫家栈妆。有一天跟父親去工廠，父親一不留神小女孩便把手向機(jī)器伸去，瞬間失去了雙手鳞尔。事后女孩一度變得孤僻不喜歡與人交流嬉橙，閉門不出。家人開始想辦法寥假，他們想重新拾起女孩對(duì)畫畫的興趣市框，從而幫助她轉(zhuǎn)移失去雙手的痛苦「馊停可這太艱難了枫振，他們向女孩講海迪，講霍金萤彩，講殘奧會(huì)選手的故事粪滤，并且鼓勵(lì)和教導(dǎo)她用嘴巴和腳趾畫畫，告訴她這會(huì)讓她變得更開朗雀扶，比普通人更加了不起杖小。女孩在父母堅(jiān)持耐心的鼓勵(lì)下開始嘗試，當(dāng)她成功用腳趾在紙板上抹下第一筆色彩的時(shí)候怕吴，她露出了事故后第一個(gè)笑容窍侧。主持人講完后，女孩站到了競臺(tái)上转绷，像普通孩子一樣露出燦爛害羞的笑容伟件，臺(tái)下一片淚目和掌聲。眼前的畫是她用腳趾完成的第一幅完整的作品议经，雖然這件作品甚至算不得優(yōu)秀斧账，但大家卻相繼出價(jià)，最后以高價(jià)成交煞肾。
也許主持人并不知道這個(gè)技巧咧织，我當(dāng)時(shí)也不知道。但是碰巧這個(gè)故事本身便具備了刺激籍救，目標(biāo)习绢，結(jié)果。因?yàn)橥蝗皇ルp手的刺激而使成為畫家的目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)蝙昙，在父母的努力下做出改變闪萄，結(jié)果是收獲了內(nèi)心的釋然和他人的掌聲！
A2：目標(biāo)：在今后的培訓(xùn)中奇颠，把這個(gè)故事加以整理分享給大家败去。并參考這個(gè)案例在以后的培訓(xùn)和工作中用這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)建立自己的故事！
行動(dòng)：
1.從明天開始烈拒，把這個(gè)案例分享給身邊的朋友親人同事圆裕，呼吁大家以實(shí)際行動(dòng)關(guān)注殘障兒童广鳍。
2.有認(rèn)識(shí)一個(gè)收養(yǎng)了殘障兒童的人，這個(gè)月去她那里看望孩子吓妆，并把這個(gè)故事分享給他們赊时，鼓勵(lì)孩子建立自信，積極向上耿战。
3.這個(gè)月內(nèi)至少練習(xí)創(chuàng)建3個(gè)故事把此種技巧運(yùn)用進(jìn)去蛋叼，找故事相關(guān)聽眾檢查故事影響力。
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我們經(jīng)常會(huì)遇到一些無法掌控的事情剂陡，如何對(duì)這些事情做出反應(yīng)狈涮，將會(huì)影響到未來的改變。今天建立故事的技巧三“結(jié)果設(shè)想”鸭栖，整個(gè)過程具有3個(gè)關(guān)聯(lián)點(diǎn)：
1.刺激歌馍。是必將發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事情，并且我們無力改變晕鹊。
2.目標(biāo)松却。因?yàn)槭艿綗o法改變的事情的干涉而不能達(dá)成，需要改變?cè)瓉淼挠?jì)劃或行動(dòng)而促使目標(biāo)達(dá)成溅话。
3.結(jié)果晓锻。標(biāo)志著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，并且是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后導(dǎo)致的某種或某些結(jié)果的產(chǎn)生飞几。
如何實(shí)踐以上3點(diǎn)：
1.用極具感染力的語言來告訴聽者當(dāng)他們發(fā)生改變實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之后會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果砚哆，以及這些結(jié)果帶給他們的好處。最好是可以用準(zhǔn)確的可具體參考的一些要點(diǎn)來表述屑墨。
2.在描述時(shí)盡量生動(dòng)躁锁，可用圖畫方式來輔助。
3.將刺激和多個(gè)目標(biāo)卵史，多個(gè)目標(biāo)和多個(gè)結(jié)果依次一對(duì)一或一對(duì)多相連战转，完成后去掉沒有相連的內(nèi)容，考慮這些內(nèi)容是否真的和故事有關(guān)以躯。
A1：之前參加一個(gè)殘障兒童作品拍賣會(huì)槐秧，主持人競拍一件“春夏秋冬”的兒童繪畫作品，這是一個(gè)失去雙手的小女孩的作品忧设，主持人在競拍期間講了關(guān)于女孩的故事：女孩從小在繪畫班學(xué)習(xí)色鸳，熱愛繪畫，最大的夢(mèng)想就是成為畫家见转。有一天跟父親去工廠，父親一不留神小女孩便把手向機(jī)器伸去蒜哀，瞬間失去了雙手斩箫。事后女孩一度變得孤僻不喜歡與人交流吏砂，閉門不出。家人開始想辦法乘客，他們想重新拾起女孩對(duì)畫畫的興趣狐血，從而幫助她轉(zhuǎn)移失去雙手的痛苦∫缀耍可這太艱難了匈织，他們向女孩講海迪，講霍金牡直，講殘奧會(huì)選手的故事缀匕，并且鼓勵(lì)和教導(dǎo)她用嘴巴和腳趾畫畫，告訴她這會(huì)讓她變得更開朗碰逸，比普通人更加了不起拘哨。女孩在父母堅(jiān)持耐心的鼓勵(lì)下開始嘗試超营，當(dāng)她成功用腳趾在紙板上抹下第一筆色彩的時(shí)候，她露出了事故后第一個(gè)笑容。主持人講完后丑掺，女孩站到了競臺(tái)上，像普通孩子一樣露出燦爛害羞的笑容吨拍，臺(tái)下一片淚目和掌聲席吴。眼前的畫是她用腳趾完成的第一幅完整的作品，雖然這件作品甚至算不得優(yōu)秀吭露，但大家卻相繼出價(jià)吠撮，最后以高價(jià)成交。
也許主持人并不知道這個(gè)技巧奴饮，我當(dāng)時(shí)也不知道纬向。但是碰巧這個(gè)故事本身便具備了刺激，目標(biāo)戴卜，結(jié)果逾条。因?yàn)橥蝗皇ルp手的刺激而使成為畫家的目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，在父母的努力下做出改變投剥，結(jié)果是收獲了內(nèi)心的釋然和他人的掌聲师脂！
A2：目標(biāo)：在今后的培訓(xùn)中，把這個(gè)故事加以整理分享給大家江锨。并參考這個(gè)案例在以后的培訓(xùn)和工作中用這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)建立自己的故事吃警！
行動(dòng)：
1. 從明天開始，將這個(gè)案例結(jié)合刺激啄育，目標(biāo)酌心，結(jié)果三要素來創(chuàng)建一個(gè)完整的，極具感染力的故事挑豌，并分享給身邊的朋友親人同事安券，呼吁大家以實(shí)際行動(dòng)關(guān)注殘障兒童墩崩。
2. 近期將這個(gè)故事中涉及到的三要素作為案例分享給同事一起學(xué)習(xí)。
3. 這個(gè)月內(nèi)至少練習(xí)創(chuàng)建3個(gè)故事把此種技巧運(yùn)用進(jìn)去侯勉，分別找3位故事相關(guān)聽眾檢驗(yàn)故事影響力鹦筹。
