深度學習是基于原有知識能力之上的叮阅,以學習者主動參與為前提衷掷、重視知識結(jié)構(gòu)的建立和認知策略的元認知過程琳彩,以知識遷移和認知策略遷移解決實際問題為最終目標的學習笋籽。
深度學習
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
禁止轉(zhuǎn)載蹦漠,如需轉(zhuǎn)載請通過簡信或評論聯(lián)系作者。
- 文/潘曉璐 我一進店門留量,熙熙樓的掌柜王于貴愁眉苦臉地迎上來,“玉大人哟冬,你說我怎么就攤上這事楼熄。” “怎么了浩峡?”我有些...
- 文/不壞的土叔 我叫張陵可岂,是天一觀的道長。 經(jīng)常有香客問我翰灾,道長缕粹,這世上最難降的妖魔是什么? 我笑而不...
- 正文 為了忘掉前任纸淮,我火速辦了婚禮平斩,結(jié)果婚禮上,老公的妹妹穿的比我還像新娘咽块。我一直安慰自己绘面,他們只是感情好,可當我...
- 文/花漫 我一把揭開白布。 她就那樣靜靜地躺著揭璃,像睡著了一般晚凿。 火紅的嫁衣襯著肌膚如雪。 梳的紋絲不亂的頭發(fā)上瘦馍,一...
- 文/蒼蘭香墨 我猛地睜開眼,長吁一口氣:“原來是場噩夢啊……” “哼亚脆!你這毒婦竟也來了做院?” 一聲冷哼從身側(cè)響起,我...
- 正文 年R本政府宣布另伍,位于F島的核電站,受9級特大地震影響绞旅,放射性物質(zhì)發(fā)生泄漏摆尝。R本人自食惡果不足惜,卻給世界環(huán)境...
- 文/蒙蒙 一因悲、第九天 我趴在偏房一處隱蔽的房頂上張望堕汞。 院中可真熱鬧,春花似錦囤捻、人聲如沸臼朗。這莊子的主人今日做“春日...
- 文/蒼蘭香墨 我抬頭看了看天上的太陽视哑。三九已至绣否,卻和暖如春,著一層夾襖步出監(jiān)牢的瞬間挡毅,已是汗流浹背蒜撮。 一陣腳步聲響...
推薦閱讀更多精彩內(nèi)容
- 關于深度學習一組讀書札記摘錄 1误阻、真實的學習發(fā)生”有10個特征: 第一债蜜,與真實世界連接,引發(fā)孩子的興趣究反。 第二寻定,動...
- 課堂深度學習是課堂上學生在教師的引導下,通過對知識的理解與創(chuàng)造精耐,實現(xiàn)認知結(jié)構(gòu)完善狼速、實踐能力發(fā)展和復雜情感體驗的過程...
- 讀書札記:關于深度學習與核心素養(yǎng)關系看一看專家向胡、學者怎么說? 郭元祥在《深度學習 | 深度學習的核心理念》一文中指...
- 基于深度學習的教學,有利于促進理解學習惊完,發(fā)展高級思維捷枯,發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)。依據(jù)學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求专执,分析教學核...
- 深度學習,這是對教育的期盼以及個體的追求目標郁油。突強大,謀發(fā)展本股,就需要我們深度學習了。 這必然漠視甚至消解教學過程的...