金塔縣教育局? 劉中英
鄉(xiāng)村教育是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)失暴，沒有鄉(xiāng)村教育的振興逗扒，就沒有鄉(xiāng)村振興矩肩。徐萍老師是鄉(xiāng)村教育的典型，鄉(xiāng)村教育就需要徐萍這樣的老師始锚，需要許許多多“徐萍老師”。
徐萍老師是一位西部貧困山村平凡而又偉大的老師察郁。說(shuō)她平凡皮钠，她只是千千萬(wàn)萬(wàn)鄉(xiāng)村教師中普通的一員麦轰，只是平平淡淡地駐守在山村小學(xué)的教師代表之一款侵。說(shuō)她偉大新锈，她在鄉(xiāng)村變革妹笆、教育變革中能主動(dòng)求進(jìn)拳缠，忘我學(xué)習(xí)窟坐，扎根山村教育振興之業(yè)，滿懷鄉(xiāng)村教育情懷帕胆，帶動(dòng)鄉(xiāng)村教育在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代變革，短短兩年取得了可喜的變化驯用。
徐萍老師是一個(gè)有教育情懷的老師蝴乔。只有有情懷的老師薇正，才能在平凡的教育工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)挖腰。
徐萍老師是一個(gè)肯于學(xué)習(xí)猴仑、善于學(xué)習(xí)的老師疾渣。信息化時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的發(fā)展帶來(lái)巨大變革榴捡，徐萍老師能孜孜不倦地追尋變革吊圾，踏上互加的快車街夭，讓鄉(xiāng)村教育產(chǎn)生裂變板丽，這是鄉(xiāng)村教師的榜樣。
徐萍老師是一個(gè)具有合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的老師砚殿。在她帶動(dòng)下似炎，許多老師與她合作，組成鄉(xiāng)村教師團(tuán)隊(duì)羡藐，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)贩毕，共同發(fā)展自我，共同發(fā)展鄉(xiāng)村教育仆嗦，解決了鄉(xiāng)村教育的短板辉阶。
徐萍老師是一個(gè)富有創(chuàng)新精神的老師。鄉(xiāng)村教師學(xué)生少瘩扼，資源缺乏，但今天的信息化時(shí)代集绰，一根網(wǎng)線规辱，一臺(tái)電腦，一個(gè)耳麥倒慧，許許多多的問(wèn)題都可以在互聯(lián)網(wǎng)上解決按摘，她在鄉(xiāng)村小學(xué)正是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，在她逐漸地追求中讓鄉(xiāng)村教育在信息化創(chuàng)新中突破了發(fā)展瓶頸纫谅。
鄉(xiāng)村教育就需要千千萬(wàn)萬(wàn)像徐萍老師一樣炫贤，富有教育情懷、富有學(xué)習(xí)毅力付秕，富有合作精和團(tuán)隊(duì)意識(shí)兰珍，富首創(chuàng)新精神和實(shí)干精神的好老師。
