中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)中級(jí)五期梁艷分享2827天脑蠕，2025.02.19
? ? ? ? “知識(shí)的獲取不在于多少揽趾，而在于是否與自己有關(guān)聯(lián)及關(guān)聯(lián)程度：盲目追求知識(shí)的數(shù)量毫無(wú)意義脾歧，只有那些與自身實(shí)際相關(guān)聯(lián)譬胎，能真正應(yīng)用到生活和工作中的知識(shí)，才是對(duì)我們有價(jià)值的音羞。”這是《認(rèn)知覺(jué)醒》一書中的一段話仓犬，用敘事老師的一句話來(lái)概括的話嗅绰，就是“把書本知識(shí)、專家知識(shí)搀继、前人知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的在地知識(shí)”窘面，才是正在屬于自己的知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)也一樣叽躯，同一件事财边，別人的經(jīng)驗(yàn)只能借鑒與參考，而不能全然照搬险毁，一定要結(jié)合自己實(shí)際的制圈、具體的情況加以調(diào)整或改進(jìn)，否則畔况，有時(shí)候不僅無(wú)用還可能有害鲸鹦。知識(shí)是學(xué)不完的，尤其是在如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代跷跪，信息馋嗜、資源空前的豐富，如果只是低頭一味的學(xué)知識(shí)吵瞻，而沒(méi)有結(jié)合自己的需要葛菇、興趣而盲目學(xué)習(xí)，那么最多就是一個(gè)知識(shí)搬運(yùn)工橡羞。學(xué)知識(shí)最重要的一點(diǎn)就是為了用眯停，通過(guò)用來(lái)創(chuàng)造新的知識(shí)，讓知識(shí)得以發(fā)展卿泽、壯大莺债、生生不息，再為人服務(wù)。所以齐邦，學(xué)以致用是一種能力椎侠，想寫這篇分享，源于一些家長(zhǎng)的抱怨措拇，聽了很多“專家”的課我纪，也學(xué)到了很多“管”與“教”孩子的方法，怎么別人用起來(lái)就管用丐吓，而自己用卻無(wú)效呢浅悉？如果你仔細(xì)問(wèn)問(wèn)他們學(xué)了什么、怎么用在孩子身上的汰蜘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)仇冯，家長(zhǎng)改變孩子心切，一旦在聽課過(guò)程中學(xué)到其他家長(zhǎng)分享的管教自己孩子的“好方法”族操，家長(zhǎng)們就迫不及待地用在自家孩子身上苛坚。而沒(méi)有用心聽人家孩子的具體情況、家長(zhǎng)用的過(guò)程中的細(xì)節(jié)色难、以及家長(zhǎng)在和孩子落實(shí)過(guò)程中的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制泼舱、優(yōu)先策略、承諾等其輔助的卻對(duì)規(guī)則是否能有效執(zhí)行起著關(guān)鍵作用枷莉，而是聽到家長(zhǎng)分享的是孩子作業(yè)墨跡娇昙、拖延、小動(dòng)作等關(guān)鍵詞時(shí)笤妙，立刻就想到自己的孩子做作業(yè)也是這樣的冒掌。沒(méi)有了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)、寫作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)蹲盘、小動(dòng)作的頻率股毫、作業(yè)量的多少、自己孩子有沒(méi)有感興趣的事等召衔，就盲目拿了用之铃诬。所以，人家用著好苍凛，照搬自家孩子身上趣席，不見(jiàn)得有效。作為成年人要懂得篩選醇蝴、取舍宣肚、有關(guān)聯(lián)地學(xué)。
