最近一直在忙獨立APP開發(fā)的事情拌禾，再加上一直想離職和年底房子到期太援，整個人都不太好了幅骄。也沒有心思更新訂閱號和簡書劫窒，導致關注的粉絲刷刷的往下掉，看的我這個心疼啊拆座。
前段時間在看在線教育行業(yè)主巍，看看了目前幾家做K12的APP，感覺做這個行業(yè)的人目前都還沒有想清楚怎么做挪凑，但是為了不被競爭者落下孕索，就拼命的在趕路，也不理方向有沒有走對躏碳。
下面發(fā)點我自己寫的一些淺薄觀點搞旭，歡迎大家一起探討。
1.不同平臺做不同的事情
真正的互聯(lián)網思維菇绵，是利用最先進的工具肄渗、最新的方法去解決用戶一些最基本最原始的需求，讓用戶感受到便利咬最。而不是生搬硬套的把線下的流程搬到線上再來一遍翎嫡。很顯然，除了一些選擇題填空題以外永乌，計算題惑申、閱讀題等都不適合在移動端完成。現(xiàn)在的一些主打k12的移動端產品卻都在樂此不疲的做著這件事翅雏，我覺得目前大家都還沒有想清楚這個行業(yè)到底怎么做硝桩。
我覺得最好的流程就是，我的產品通過我自己的分析枚荣，針對你現(xiàn)在的班級或者某一個學生出一份試卷碗脊，教師在pc上瀏覽，有哪些知識點橄妆、難易程度一目了然衙伶，甚至在數(shù)據積累到一定程度后，這份試卷最后的分數(shù)分布都能夠預測得到害碾。
用戶在移動端可以看到我的能力分布矢劲，知識點掌握情況等一些數(shù)據指標，或者在我等車的時候推送給我一條上周考試做錯的一個知識點或者選擇題慌随，強化我的記憶芬沉。
2.利用大數(shù)據為學生建立用戶模型
如1所說躺同，出試卷，回收結果丸逸，再分析蹋艺，構建用戶模型，擅長什么不擅長黄刚，這次考試你能考多少分我全都知道捎谨。主要是技術上的，不多說了憔维。
3.讓學生更了解自己涛救，及時補足自己的短板
也不多說了，以前上學的時候想要知道有哪些知識點业扒、有哪些知識點是自己遺漏的得非常用心才行检吆，現(xiàn)在你用了我的產品，做三套我的試卷程储，就全都知道咧栗，這樣的產品你用不用？我以后保證給我的兒子用虱肄。
4.讓老師更科學、全面的了解學生
以前上學的時候交煞，老師只會關心班里前20的同學咏窿，他們是能夠上清華北大的，那剩下的幾十號同學素征，老師有的時候連名字都叫不來集嵌，更別指望老師知道你會哪些不會哪些了。所以我們的產品就是要做到減輕老師的工作負擔御毅，讓老師把更多的時間放到學生身上來根欧，了解班里每一個學生的情況。
