《正面管教》這本書揭示了什么拇派？
正面管教是一套專業(yè)的父母培訓(xùn)體系荷辕，是專為培養(yǎng)兒童養(yǎng)成尊重、負(fù)責(zé)任和合作能力等優(yōu)良社會品格和生活技能而設(shè)件豌。這個(gè)培訓(xùn)體系基于簡尼爾森和林洛特等人合著的全球暢銷系列書籍《正面管教》疮方，通過為兒童照顧者（包括父母、教師茧彤、保姆骡显、年輕人及其他相關(guān)人員）和兒童創(chuàng)造一個(gè)充滿尊重和鼓勵(lì)的環(huán)境，幫助兒童養(yǎng)成上述重要社會品格和生活技能曾掂。
本段解決了什么問題惫谤？
邏輯后果和自然后果的區(qū)別
R：原文
I：說了什么
一、什么是邏輯后果和自然后果珠洗？如何使用溜歪？
①自然后果：指的是自然而然地發(fā)生的任何事情，其中沒有大人的干預(yù)许蓖『恚《正面管教養(yǎng)育工具》p336
②邏輯后果：不同于自然后果，他需要大人介入膊爪。重要的是自阱，決定哪種后果能為孩子創(chuàng)造有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子選擇負(fù)責(zé)任的合作米酬。
邏輯后果分成兩種：1沛豌、錯(cuò)誤結(jié)果。他做A你說B（A和B沒有直接關(guān)系）
2淮逻、邏輯結(jié)果琼懊。他做A你說B（A和B有關(guān)系）
A：拆為己用
邏輯后果之錯(cuò)誤結(jié)果：當(dāng)孩子不吃飯時(shí)你說，你再不吃飯爬早，他媽就不帶你去玩了哼丈。
分析：孩子不吃飯，跟你帶孩子出去玩沒有直接關(guān)系筛严，但是你用這個(gè)事情來要挾他醉旦，會產(chǎn)生不好的情緒。
我記得我侄女有一次不想去畫畫桨啃，她媽媽就說车胡，你今天不去，以后媽媽都不會帶你去學(xué)畫畫了照瘾。
分析：本來侄女對畫畫很感興趣的匈棘，結(jié)果你用這個(gè)事情去威脅他，他就會對這個(gè)畫畫這個(gè)事情反感析命，所以這種錯(cuò)誤結(jié)果是千萬要不得的主卫。
邏輯結(jié)果之正常結(jié)果：小明打了小白逃默。那么小明要接受的邏輯結(jié)果就是要像小白賠禮道歉。這兩件事之間是有關(guān)聯(lián)的簇搅。
