為什么我們看了很多書煮甥，聽(tīng)了很多道理，依然過(guò)不好這一生藕赞。
因?yàn)閭鹘y(tǒng)的社會(huì)定義成肘，人的智慧只是在語(yǔ)言和數(shù)理邏輯方面。學(xué)校里也只教我們這兩種智能斧蜕，但是我們實(shí)際上双霍，在社會(huì)里面臨的很多問(wèn)題，單靠這兩個(gè)方面是完全不能解決問(wèn)題的。
所以在社會(huì)上我們需要自己去領(lǐng)悟店煞，自己還需要學(xué)習(xí)什么蟹演，別人不會(huì)告訴你需要學(xué)習(xí)什么，因?yàn)樗麄円彩莻鹘y(tǒng)社會(huì)過(guò)來(lái)的顷蟀，他們有這方面的能力酒请，但是他不知道他可以在這方面對(duì)你進(jìn)行教學(xué)。很多情況下長(zhǎng)輩只會(huì)說(shuō)鸣个，你要注意搞好人際關(guān)系啊等等羞反。
針對(duì)這種僅徘徊在操作層面，而未揭示智力全貌和本質(zhì)的傳統(tǒng)的有關(guān)智力的狹隘定義囤萤，研究者們從20世紀(jì)70年代開(kāi)始昼窗，就從心理學(xué)的不同領(lǐng)域?qū)χ橇Φ母拍钸M(jìn)行了重新的檢驗(yàn)。
20世紀(jì)80年代哈佛大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)家加德納所提出的多元智能理論涛舍，定義:
智能是人在特定情景中解決問(wèn)題并有所創(chuàng)造的能力澄惊。
他認(rèn)為我們每個(gè)人都擁有八種主要智能：語(yǔ)言智能、邏輯一數(shù)理智能富雅、空間智能掸驱、運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能没佑、人際交往智能毕贼、內(nèi)省智能、自然觀察智能蛤奢。他提出了“智能本位評(píng)價(jià)”的理念鬼癣，擴(kuò)展了學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估的基礎(chǔ)。
1.語(yǔ)言智能
這種智能主要是指有效地運(yùn)用口頭語(yǔ)言及文字的能力啤贩，即指聽(tīng)說(shuō)讀寫能力待秃，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語(yǔ)言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力痹屹。這種智能在作家锥余、 演說(shuō)家、記者痢掠、編輯驱犹、節(jié)目主持人、播音員足画、律師等職業(yè)上有更加突出的表現(xiàn)雄驹。
2.邏輯數(shù)學(xué)智能
從事與數(shù)字有關(guān)工作的人特別需要這種有效運(yùn)用數(shù)字和推理的智能。他們學(xué)習(xí)時(shí)靠推理來(lái)進(jìn)行思考淹辞，喜歡提出問(wèn)題并執(zhí)行實(shí)驗(yàn)以尋求答案医舆，尋找事物的規(guī)律及邏輯順序，對(duì)科學(xué)的新發(fā)展有興趣。即使他人的言談及行為也成了他們尋找邏輯缺陷的好地方蔬将，對(duì)可被測(cè)量爷速、歸類、分析的事物比較容易接受霞怀。
3.空間智能
空間智能強(qiáng)調(diào)人對(duì)色彩惫东、線條、形狀毙石、形式廉沮、空間及它們之間關(guān)系的敏感性很高，感受徐矩、辨別滞时、記憶、改變物體的空間關(guān)系并借此表達(dá)思想和情感的能力比較強(qiáng)滤灯，表現(xiàn)為對(duì)線條坪稽、形狀、結(jié)構(gòu)鳞骤、色彩和空間關(guān)系的敏感以及通過(guò)平面圖形和立體造型將他們表現(xiàn)出來(lái)的能力刽漂。能準(zhǔn)確地感覺(jué)視覺(jué)空間，并把所知覺(jué)到的表現(xiàn)出來(lái)弟孟。這類人在學(xué)習(xí)時(shí)是用意象及圖像來(lái)思考的。
空間智能可以劃分為形象的空間智能和抽象的空間智能兩種能力样悟。 形象的空間智能為畫家的特長(zhǎng)拂募。抽象的空間智能為幾何學(xué)家特長(zhǎng)。建筑學(xué)家形象和抽象的空間智能都擅長(zhǎng)窟她。
4.肢體運(yùn)作智能
善于運(yùn)用整個(gè)身體來(lái)表達(dá)想法和感覺(jué)陈症，以及運(yùn)用雙手靈巧地生產(chǎn)或改造事物的能力。這類人很難長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng)震糖，喜歡動(dòng)手建造東西录肯，喜歡戶外活動(dòng)，與人談話時(shí)常用手勢(shì)或其它肢體語(yǔ)言吊说。他們學(xué)習(xí)時(shí)是透過(guò)身體感覺(jué)來(lái)思考论咏。
這種智能主要是指人調(diào)節(jié)身體運(yùn)動(dòng)及用巧妙的雙手改變物體的技能。表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體颁井，對(duì)事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)以及善于利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想厅贪。運(yùn)動(dòng)員、舞蹈家雅宾、外科醫(yī)生养涮、手藝人都有這種智能優(yōu)勢(shì)。
5.音樂(lè)智能
這種智能主要是指人敏感地感知音調(diào)、旋律贯吓、節(jié)奏和音色等能力懈凹，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)音樂(lè)節(jié)奏、音調(diào)悄谐、音色和旋律的敏感以及通過(guò)作曲介评、演奏和歌唱等表達(dá)音樂(lè)的能力。這種智能在 作曲家尊沸、指揮家威沫、 歌唱家、樂(lè)師洼专、樂(lè)器制作者棒掠、音樂(lè) 評(píng)論家等人員那里都有出色的表現(xiàn)。
6.人際智能
人際關(guān)系智能屁商，是指能夠有效地理解別人及其關(guān)系烟很、及與人交往能力，包括四大要素蜡镶。①組織能力雾袱，包括群體動(dòng)員與協(xié)調(diào)能力。②協(xié)商能力官还，指仲裁與排解紛爭(zhēng)能力芹橡。③分析能力，指能夠敏銳察知他人的情感動(dòng)向與想法望伦，易與他人建立密切關(guān)系的能力林说。④人際聯(lián)系，指對(duì)他人表現(xiàn)出關(guān)心屯伞，善體人意腿箩，適于團(tuán)體合作的能力。
7.內(nèi)省智能
這種智能主要是指認(rèn)識(shí)到自己的能力劣摇，正確把握自己的長(zhǎng)處和短處珠移，把握自己的情緒、意向末融、動(dòng)機(jī)钧惧、欲望，對(duì)自己的生活有規(guī)劃勾习，能自尊垢乙、自律，會(huì)吸收他人的長(zhǎng)處语卤。會(huì)從各種回饋管道中了解自己的優(yōu)劣追逮，常靜思以規(guī)劃自己的人生目標(biāo)酪刀，愛(ài)獨(dú)處，以深入自我的方式來(lái)思考钮孵。喜歡獨(dú)立工作骂倘，有自我選擇的空間。這種智能優(yōu)秀的政治家巴席、哲學(xué)家历涝、心理學(xué)家、教師等人員那里都有出色的表現(xiàn)漾唉。
內(nèi)省智能可以劃分兩個(gè)長(zhǎng)層次：事件層次和價(jià)值層次荧库。事件層次的內(nèi)省指向?qū)τ谑录蓴〉目偨Y(jié)。價(jià)值層次的內(nèi)省將事件的成敗和價(jià)值觀聯(lián)系起來(lái)自審赵刑。
8.自然探索智能
能認(rèn)識(shí)植物分衫、動(dòng)物和其它自然環(huán)境（如云和石頭）的能力。自然智能強(qiáng)的人般此，在打獵蚪战、耕作、生物科學(xué)上的表現(xiàn)較為突出铐懊。自然探索智能應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步歸結(jié)為探索智能,包括對(duì)于社會(huì)的探索和對(duì)于自然的探索兩個(gè)方面邀桑。
9.存在智能（90年代補(bǔ)充）
人們表現(xiàn)出的對(duì)生命、死亡和終極現(xiàn)實(shí)提出問(wèn)題科乎，并思考這些問(wèn)題的傾向性壁畸。
從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)你自己以及孩子茅茂，從這幾個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)捏萍，要相信自己能過(guò)好這一生。
