曹保平的《狗十三》讓很多人看到了自己青春的影子驶悟，我也不例外胡野。
李玩的父親是中國式父母的代表，是中國式家庭教育的踐行者痕鳍，在影片中硫豆，是他使得李玩不得不偽裝與隱藏自己，最后他自己都說“我不是一個好父親”笼呆。
但是熊响，對大多數(shù)人來說，李玩的父親其實是一個好父親抄邀。
從我們都會遇到也曾經(jīng)遇到過的父母與孩子的沖突上就可以看出這一點耘眨。
影片的開始，就發(fā)生了極具普遍意義的一場沖突：報興趣班境肾。
類似的每一個中國孩子都會經(jīng)歷過的是：文理分科剔难。
李玩的父親，從現(xiàn)實主義與利弊分析出發(fā)奥喻，強迫李玩報了英語的興趣班偶宫，無視李玩對物理的極大興趣。
這樣的沖突环鲤，哪一個孩子與父母沒有發(fā)生過纯趋？
李玩的父親，雖然也絮叨說是為了她好冷离，但李玩的父親知道李玩不高興吵冒，而且還很在意，還特意買了一條狗哄李玩西剥。
而我們大多數(shù)人的父母痹栖，是根本就不會意識到這一點的，“我是為了你好”瞭空、”小孩子懂什么“式的合理化與理想化揪阿，讓他們根本就意識不到自己行為的不妥之處疗我。
另外一場具有普遍意義的沖突是：暴力教育。
在愛因斯坦丟失后南捂，李玩無意中推倒?fàn)敔攲?dǎo)致爺爺腳扭傷吴裤，為了尋找李玩多年不出門的奶奶差點走丟，這終于突破了李玩父親忍耐的極限溺健，他采取了每一對父母都會用的方式：
罵麦牺，打。
在棍棒文化的熏陶下矿瘦，哪一個小孩沒有挨過父母的打呢枕面？
李玩的父親事后向李玩道歉，請求原諒缚去。而我們大多數(shù)人的父母潮秘，骨子里深信老子打兒子天經(jīng)地義，“打你是愛你”讓他們覺得自己不會有錯易结。
上次我與父親爭論的時候枕荞，父親冒出了一句：我是你老子，錯的也是對的搞动。
當(dāng)時躏精，我竟然無言以對。這句話背后的觀念我相信根植在大多數(shù)父母的心中鹦肿。
李玩的父親最后對李玩說：我不是一個好父親矗烛。
我在感嘆的同時，也在羨慕箩溃，李玩的父親最起碼意識到了問題瞭吃，而我們大多數(shù)人的父母呢？
恐怕很少有人會認(rèn)為自己的教育方式與行為有問題吧涣旨。我們都是這么過來的歪架，我們那時多苦。
但是霹陡，李玩的弟弟和蚪，影片的最后，李玩的弟弟不能喝牛奶卻必須喝牛奶烹棉、不想學(xué)溜冰卻必須學(xué)溜冰攒霹，卻預(yù)示著李玩的悲劇將繼續(xù)在下一代人的身上發(fā)生。
李玩的父親浆洗，即使意識到了問題催束，也沒有改變他的方式，何況那些沒有意識到問題的父母呢辅髓？
相比李玩泣崩，我們的青春被摧殘得更厲害。相比大多數(shù)的父母洛口，李玩的父親其實是一個好父親矫付。
希望和可以期待的是，這部電影在喚起青春記憶的同時第焰，能夠喚醒對問題的思考买优，使我們的下一代少遭甚至免遭悲劇的輪回。
