孩子馬上要上小學(xué)了词疼，可現(xiàn)在還沒養(yǎng)成閱讀的習慣俯树，怎么辦呀？
能在孩子上學(xué)之前意識到“沒有養(yǎng)成閱讀習慣”并不晚贰盗。
閱讀能夠幫助孩子獲取知識许饿、拓寬視野、增強理解能力等舵盈。閱讀是學(xué)習的基礎(chǔ)陋率！
意識到它的重要性，就要馬上動起來秽晚！
解決這個問題瓦糟，親子閱讀效果最好，但是需要愛心+耐心爆惧！
家庭要有一個讀書的氣氛狸页，讓孩子覺得讀書就像吃飯一樣，平平常常開開心心的扯再。
我們先想辦法激發(fā)孩子閱讀的興趣芍耘。
可以從聽故事開始。
讓孩子通過聽故事熟悉書面文字的表達熄阻。
這個非常重要斋竞！因為現(xiàn)在是讀圖時代，孩子習慣看圖看視頻秃殉，要讓他讀紙質(zhì)書坝初，先得學(xué)會聽故事浸剩。
可以放錄音，可以由爸爸媽媽讀給孩子聽鳄袍。
選他喜歡的故事绢要，在家里像背景音樂一樣循環(huán)播放。
你以為他在玩兒積木拗小，忽然有一天重罪，他會說：大積木興高采烈地去找小積木……（孩子不知不覺合理運用了雅詞“興高采烈”）
他會說：你說它跑了，它沒腿哀九；你說它飛了剿配，它沒翅膀≡氖可我的彩鉛不見了：襞摺（孩子積累不知不覺了漢語句式）
他說：阿凡提可以讓貓吃辣椒，我們怎么不能讓蚊子吃肉呢息裸？（孩子在遷移故事的思維方式）
……
大量聽故事積累一段時間蝇更，開始讓孩子翻著繪本講故事。
繪本選用簡單易懂呼盆，文字少簿寂，圖畫多的。
孩子說不來的地方咱們接上宿亡，游戲式的看圖說話常遂。
有的孩子對讀書非常感興趣，他就會自己拿書興致勃勃地讀圖講故事挽荠，雖然許多字都不認得克胳。
我們耐心聽，不斷鼓勵圈匆，孩子就越想表達漠另！時不時撿出自己學(xué)會的字炫耀，眼里冒光跃赚，像撿到了寶貝笆搓。
這樣的孩子輔導(dǎo)起來最輕松。
如果孩子不配合纬傲，我們就得想辦法：
找他喜歡的繪本满败，你主講，興頭上叹括，讓孩子接著說算墨，他一退避，你無痕接上汁雷，問幾個問題净嘀，以對話方式敘述故事报咳。
模仿角色對話 和孩子演讀……
隨著孩子識字量的增加，我們可以每天和孩子你一句我一句讀小故事挖藏；
你一段我一段指讀小故事暑刃；
或把故事講到撓心掏肺處，故意找事借故離開膜眠，孩子迫切想知道后文稍走，就自己拿書讀起來，連蒙帶猜柴底，居然讀出來結(jié)果 非常興奮！非常有成就粱胜！
或者裝傻柄驻，讓孩子看書后“劇透”給你。
孩子非常樂意給爸爸媽媽做“老師”的焙压。
慢慢地孩子不再害怕讀書了鸿脓，我們就讓孩子找他喜歡的書，每天定時和他一起讀涯曲。
這會兒的書野哭，字越來越多，圖越來越少幻件！
孩子識字不夠多的話拨黔，不要一下子讀很多，把孩子“難”哭绰沥，“難”怕了篱蝇。
允許孩子，囫圇吞棗地讀徽曲；允許孩子接二連三跳讀零截；允許孩子多次反復(fù)的回讀……
可以設(shè)置獎勵激發(fā)孩子：以頁數(shù)統(tǒng)計閱讀成果，讀10頁秃臣，50頁涧衙，100頁，就有不同的獎勵奥此。
閱讀能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事弧哎，僅僅靠語文課上的閱讀實踐是不夠的，我們一定耐心陪伴稚虎，機智導(dǎo)引傻铣，不斷鼓勵！
孩子能夠自由閱讀之時祥绞，我們會感到非洲，一切付出很值得鸭限！
愛上書本，會讓孩子突破現(xiàn)實的局限两踏；
愛上書本败京，會讓孩子開啟一場奇妙的冒險；
愛上書本梦染，會讓孩子的心靈花園繁花似錦……
這是你給孩子最好的禮物赡麦！
