親愛的老師們：
? ? ? ? 大家好悴灵！
? ? ? 今天，我參與語文教研活動骂蓖，收獲頗多积瞒。我想，大家也有收獲登下。
? ? ? 敖顯榮老師的作文課茫孔，與其說是在給學(xué)生上作文課，不如說是在教我們怎么進(jìn)行快速作文教學(xué)被芳＄直矗快速作文，其實就是教給學(xué)生寫作技巧畔濒，讓學(xué)生在短暫的四十分鐘完成一篇作文 剩晴。根據(jù)不同類型的作文，快速寫作方法不同侵状。但歸納起來就是：一審赞弥，二抓，三寫趣兄，四改绽左，五檢。
? ? ? 我們就拿寫一件事來說：首先是審題艇潭，如何審題妇菱？這是關(guān)鍵，找到文章題眼（中心詞）暴区，抓住中心闯团，再圍繞中心，選擇能突出文章中心的典型材料仙粱。選材過程中房交，我們選擇幾個事例，從中找出最突出的一個事例或兩個事例進(jìn)行敘述 伐割，在敘述中候味，重點讓學(xué)生學(xué)會如何通過環(huán)境渲染氣氛刃唤，為故事做鋪墊，再具體敘述經(jīng)過白群，經(jīng)過部分尚胞，要讓學(xué)生明白，寫事的文章離不開人帜慢，同樣笼裳，寫人的文章離不開事，但有所區(qū)別粱玲，寫人的文章重點在人躬柬，寫事的文章，側(cè)重點在事抽减。把握中心允青，就不會寫偏。要寫具體就要抓住人物外貌卵沉，動作颠锉，語言，神態(tài)史汗，心理來突出中心琼掠。寫事的文章中，為了故事的需要淹办，可有一兩句描寫人物外貌的句子眉枕，但這一兩句一定是為文章中心服務(wù)恶复×快速作文是在學(xué)生有一定詞語，句子積累的基礎(chǔ)上谤牡，有一定寫作技巧的基礎(chǔ)上副硅，對一節(jié)課如何寫作的一個歸納。學(xué)生只有多寫翅萤，多訓(xùn)練恐疲，才會文思泉涌。
? ? ? 黃念老師與李如意老師以同課異構(gòu)的形式套么，給大家展現(xiàn)了兩堂不同風(fēng)格的課培己。從課中，我們不難會發(fā)現(xiàn)胚泌，每個老師都認(rèn)真的進(jìn)行了備課省咨，黃念老師， 一個剛走上講臺不久的老師玷室，能有這樣的課堂零蓉，可見她很用心笤受，課前做了很多功課。李如意老師的課堂敌蜂，如同一首舒緩的樂曲箩兽，將大家很自然的帶入其中。她不僅在課前備了學(xué)生章喉，還對學(xué)生進(jìn)行了預(yù)設(shè)汗贫，這一點是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
? ? ? 作文囊陡，是我們教學(xué)的難點芳绩，我們需要不斷研磨，才會有所突破撞反，對于我們而言妥色，這就是一個小課題。我們怎么去攻克呢遏片？需要大家共同參與嘹害，群策群力，只有這樣吮便，才會有突破笔呀。對于每位老師中肯的提議，我們可以取舍髓需，認(rèn)為有幫助的就吸收许师，認(rèn)為不適合自己課堂的可以去掉。取他人之長僚匆，補己之短微渠，讓自己的課堂形成獨有的風(fēng)格。這就是教研目的咧擂。
? ? ? 課堂是有缺憾的藝術(shù)逞盆。這門藝術(shù)，需要我們不斷研究松申，不斷總結(jié)云芦，在研究，總結(jié)中提升教學(xué)能力贸桶。
提前祝老師們周末愉快舅逸！
? ? ? ? ? 你們的合伙人：焦勝琪
? ? ? ? ? ? ? ? 2021年10月28日
