今天選取創(chuàng)新、協(xié)作险绘、學(xué)習(xí)能力踢京、溝通能力4個(gè)素質(zhì)項(xiàng)進(jìn)行定性和分解誉碴，并設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的測(cè)評(píng)問(wèn)題。
1.如何定義“創(chuàng)新”瓣距？
（1）有創(chuàng)新的意識(shí)和主動(dòng)性：如果某個(gè)工作一直都在重復(fù)做黔帕，你會(huì)怎么處理？
（2）對(duì)某些事情有與眾不同的見(jiàn)解：你是如果看待國(guó)家設(shè)立雄安新區(qū)的蹈丸？你是如何看待領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)藥行業(yè)“一票制”的蹬屹？
（3）對(duì)責(zé)任工作有新的更好的解決辦法：說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)做過(guò)的一件最有創(chuàng)新的事情？如果讓你做員工考勤管理白华，你有什么新的方法慨默？
2.如何定義“協(xié)作”？
（1）有協(xié)作的意識(shí)和意愿：當(dāng)其他部門(mén)同事尋找你幫助時(shí)弧腥，你該怎么做厦取？如果你沒(méi)有時(shí)間幫助你的同時(shí)，你該怎么做管搪？
（2）有協(xié)作的能力：說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)和團(tuán)隊(duì)一起合作虾攻，并取得良好業(yè)績(jī)的事情，你是如何做的更鲁？
（3）能夠處理協(xié)作中的沖突和問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)你過(guò)去遇到過(guò)的一次與同事的矛盾和沖突霎箍，你是如何解決的？
3.如何定義“學(xué)習(xí)能力”澡为？
（1）一直在學(xué)習(xí)：你最近在參加什么學(xué)習(xí)漂坏？頻次是怎么樣的？
（2）學(xué)習(xí)有方法：分享一下你學(xué)習(xí)的技巧和方法媒至？你覺(jué)得效果如何顶别？還有更好的方法嗎？
（3）能夠?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)化為結(jié)果：說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)學(xué)過(guò)的某兩個(gè)知識(shí)或技能拒啰，你是如何在工作中運(yùn)用的驯绎？取得了怎樣的效果？
4.如何定義“溝通能力”谋旦？
（1）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔清晰剩失、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)：談一談你對(duì)《人民的名義》這部電視劇的看法？
（2）能夠讓別人認(rèn)同和接受你的主張：說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)通過(guò)溝通獲得你同事或朋友認(rèn)同的事情册着？你是如何做到的拴孤？
（3）能夠傾聽(tīng)和達(dá)成一致：當(dāng)你的同事說(shuō)的東西不是你感興趣的，你該如何處理指蚜？說(shuō)一件你通過(guò)溝通與同事達(dá)成一致的事情乞巧？
