1.五入調(diào)商国裳。昨天學(xué)習(xí)《五入調(diào)商》，繼續(xù)扶著學(xué)生使用學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)新知全跨，感覺效果還可以缝左。1/3學(xué)生書寫認(rèn)真，思維留痕詳實浓若，1/3同學(xué)學(xué)生書寫簡單渺杉，講評后無批改，還有1/3學(xué)生的還可以七嫌。昨天已在群里表揚(yáng)了寫得好的少办，今天要在班上邊展示邊表揚(yáng)寫得好苞慢，點名批評不按要不認(rèn)真書寫的诵原。
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? 書寫格外認(rèn)真的不一定是班上數(shù)學(xué)最好的，但態(tài)度好挽放，相信堅持下去绍赛，學(xué)會思考，學(xué)會批注思維過程辑畦，數(shù)學(xué)一定會有大進(jìn)步的吗蚌。
? ? 因為四舍五入調(diào)商第一課時，基本商都是一位數(shù)纯出，學(xué)生出錯率比預(yù)期的低蚯妇，另外又引起我注意的有這幾位:徐浩翔、高睿聰暂筝、焦昱浩箩言、王子騰，今天計算出錯在3道以上焕襟。值得高興的是毛雨馨陨收、周悅熙、趙昕雨做了全對鸵赖，何鑫有進(jìn)步务漩，晚上留下的補(bǔ)差看來有效果。
? 昨晚放學(xué)后我又在辦公室備課它褪，今天是練習(xí)課饵骨，重點是對比練習(xí)，課堂上要讓學(xué)生真思考茫打，具體說說他是如何試商調(diào)商的居触，發(fā)現(xiàn)會思考會表達(dá)的學(xué)生后镐确，給予大力表揚(yáng)，在班上樹真思考會思考敢表達(dá)會表達(dá)之風(fēng)饼煞。
2.關(guān)于書寫源葫。這屆學(xué)生練字的比較多，整體上書寫比往屆認(rèn)真工整砖瞧，令人欣慰息堂，但由于我一開始默許使用涂改液，發(fā)現(xiàn)作業(yè)块促、學(xué)習(xí)單上使用涂改液現(xiàn)象有上漲趨勢荣堰，馬上緊急干預(yù)，從今天開始竭翠，作業(yè)振坚、學(xué)習(xí)單一律不準(zhǔn)再用涂改液，自覺養(yǎng)成一絲不茍的書寫習(xí)慣斋扰。班上季蝺瑾追求完美渡八，書寫極度認(rèn)真，10道計算題做了近一節(jié)課传货，交到最后屎鳍，把課時作業(yè)當(dāng)成了書法課，也不合適问裕，過猶不及逮壁，已提醒要提高速度。
3.專業(yè)學(xué)習(xí)粮宛。堅持每天學(xué)習(xí)賁友林老師的切片課堂教學(xué)窥淆，并嘗試在評論區(qū)發(fā)表評論，輸入與輸出雙管齊下巍杈。
