【我的思考】
從自然人到社會人然走，是我們每一個人的功課芍瑞，這中間需要學(xué)習(xí)掌握人生技能褐墅。
1.包辦，是剝奪孩子對人生技能的學(xué)習(xí)竟贯。
包辦是家長代替孩子做他能做的事逝钥，每一個孩子在社會化的過程中，需要掌握一些人生技能：比如生活自理能力持际、時間管理能力、溝通解決問題的能力袭灯、預(yù)算和理財能力、知錯改錯能力空繁、合作能力等盛泡，父母因?yàn)閾?dān)心孩子做不好娱颊、不會做，或者不愿孩子浪費(fèi)時間拴竹，認(rèn)為孩子有更重要的事情需要做剧罩，比如做作業(yè)，而代替孩子做家務(wù)幕与，不讓孩子做飯洗衣服啦鸣、為孩子犯錯找借口甚至跟老師撒謊以遮掩孩子的錯誤，面對出現(xiàn)的問題香拉，包辦剝奪了孩子直面問題中狂、分析問題、解決問題的機(jī)會证鸥。
我們是在問題解決中成長的枉层，當(dāng)解決問題的主體變成家長赐写，孩子的生活體驗(yàn)被阻礙，也妨礙他掌握人生技能揉忘，獲得成長成為空話端铛。這是每一個做父母的都不愿意看到禾蚕，而又不自覺常常去做，妨礙孩子成長而不自知哗总。他們看到的是孩子的此時此地倍试，沒有把孩子放在長遠(yuǎn)發(fā)展的角度思考县习，應(yīng)該怎么做谆趾。
我遇到過一個高一學(xué)生叛本，入校后不適應(yīng)炮赦，學(xué)校的飯不吃，因?yàn)椴皇菋寢屪龅男苑遥奚岬娜颂嗑绶溃瑳]有單間，床不跟家里的一樣俊庇，整夜無法入睡……這個學(xué)生文化科成績非常好鸡挠，卻不會系鞋帶拣展，也不會扎腰帶，更不會跟同學(xué)相處姓惑。他媽媽傾心照顧他十多年于毙，能替他做的全都包辦辅搬，只要他學(xué)習(xí)成績好就行，高分考上高中烂翰，媽媽覺得可以放手了，讓他住校生活蚤氏，沒想到孩子已經(jīng)習(xí)慣了媽媽無微不至的照顧，全然不適應(yīng)獨(dú)立生活踊兜。孩子痛苦萬分竿滨，媽媽萬分痛苦，只想著讓孩子多點(diǎn)學(xué)習(xí)的時間，沒想到剝奪了孩子習(xí)得自理能力于游、合作能力毁葱、適應(yīng)能力……孩子無法離開家適應(yīng)高一集體生活。
包辦贰剥，是淺薄的短視的愛倾剿，隔離了孩子的生活體驗(yàn)蚌成，長遠(yuǎn)看前痘，會危害孩子的幸福生活。
2.積極應(yīng)對担忧，教孩子人生技能
第一芹缔，明確孩子需要哪些人生技能。大多數(shù)的父母都有明確的答案：自律瓶盛、負(fù)責(zé)最欠、自信、可靠惩猫、合作芝硬、奉獻(xiàn)、勇敢轧房，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力拌阴、溝通能力、真誠等等锯厢，這些孩子需要掌握的人生技能最好是能列出來皮官，家人討論有一致的看法，有共同的目標(biāo)实辑，可以避免夫妻間在養(yǎng)育孩子方面產(chǎn)生分歧或矛盾捺氢。
第二，能區(qū)分何為包辦剪撬，何為賦予能力摄乒。作者梳理孩子可能遇到的出現(xiàn)問題的方面：比如開車、兄弟姐妹爭斗残黑、衣著衣飾馍佑、金錢、回家時間梨水、家務(wù)活拭荤、房間、學(xué)校疫诽、購物舅世、朋友等旦委，從三個層面逐個詳細(xì)解讀包辦、賦予孩子力量：每次一小步和賦予孩子力量：每次一大步雏亚，幫助家長能區(qū)分哪些是包辦缨硝，哪些是賦能，賦能又分兩個層級罢低，既有如何做查辩，也有為什么做，操作性強(qiáng)网持，家長讀后很容易上手宜岛。
第三，給孩子創(chuàng)設(shè)練習(xí)人生技能的平臺翎碑。尋找可以教給孩子們技能的時機(jī)谬返，可以利用孩子的興趣，比如朋友的孩子想要換一副新球拍日杈，父母嫌她亂花錢不同意遣铝，她告到我這里，那時正值暑假莉擒，我問她可愿意自己賺錢買酿炸，她很高興。征得她家人的同意涨冀，讓她當(dāng)家一個月填硕，父母給她經(jīng)費(fèi)，協(xié)助她做計劃鹿鳖，做家庭財務(wù)收支平衡表扁眯，她負(fù)責(zé)家里一個月的生活物品采購、做飯翅帜、整理房間姻檀、洗衣等，孩子做的很認(rèn)真涝滴，一個月下來绣版，不但理解了父母平時做家務(wù)的辛苦，還鍛煉了理財能力歼疮，懂得哪些是必需品杂抽，哪些是非必需品，懂得規(guī)劃和統(tǒng)籌韩脏，克制非理性消費(fèi)缩麸，減少不必要支出……一個月后，孩子有了很大變化赡矢，真實(shí)的生活體驗(yàn)匙睹，給了她新的視角愚屁，新的感悟济竹，新的收獲痕檬。
第四，讓孩子做你的老師送浊。事實(shí)上梦谜，孩子在很多地方可以做我們的老師，而做好的學(xué)習(xí)是教授別人袭景，孩子教你做的時候唁桩，就是最好的學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)忘不了孩子教我做電子雜志耸棒，教我用電腦把文字圖示化的情形荒澡，我也忘不了我向孩子請教如何對待拖延癥，結(jié)果孩子從B站找了小視頻与殃，和我一起看……我想孩子讀懂了我的敬佩和感激单山，我也把這些時候看作我們共度的特殊時光。
負(fù)責(zé)的父母需有長遠(yuǎn)的眼光幅疼，為了孩子的未來米奸，幫助他掌握必需的人生技能，他的人生路爽篷，讓他自己能走悴晰，而不是代替他走，因?yàn)橛行┞分鸸ぃ瑳]人替他走铡溪，只有掌握必要的人生技能，他才能走得從容泪喊，能走得幸福棕硫。
附在后面
【書摘】
需要記住的和善而堅(jiān)定的養(yǎng)育工具? （P165）
1.包辦是為孩子做他們能做的事情。這是侵入到孩子和他們的人生體驗(yàn)之間窘俺。
2.如果父母不站在孩子與他們的行為后果(人生體驗(yàn))之間饲帅，孩子們就能學(xué)會從自己所犯的錯誤中學(xué)習(xí)。
3.賦予孩子力量是在孩子因?yàn)榉噶艘粋€錯誤而“跌倒”時帶他們一把瘤泪，或者在他們努力自助時增強(qiáng)他們的信心灶泵。
4.要提醒自己，當(dāng)你運(yùn)用本章介紹的一些方法時对途，你就是在做一些事情赦邻。你不是必須要通過懲罰或控制才能有效地扭轉(zhuǎn)孩子的一些極其負(fù)面的行為模式。
5.要通過增強(qiáng)你的十幾歲孩子的內(nèi)在資源实檀，讓孩子為人生做好準(zhǔn)備惶洲。
6.賦予孩子力量按声，能幫助孩子形成勇氣、信心恬吕、適應(yīng)能力責(zé)任感以及對生活的現(xiàn)實(shí)態(tài)度签则。
7.當(dāng)你處理十幾歲孩子的問題時，要注意你是能采取一些小的铐料、中等的還是大步的措施賦予孩子力量渐裂，而不是替你的十幾歲孩子包辦。
練習(xí)：回想一下你自己十幾歲的時候钠惩。你學(xué)到的最痛苦的一堂人生課是什么?你的父母是為你包辦柒凉，還是賦予你力量?他們當(dāng)時是怎么做的?結(jié)果是什么?你從這種經(jīng)歷中學(xué)到了什么?這種經(jīng)歷對你的生活有怎樣的影響?對你養(yǎng)育自己的十幾歲孩子有怎樣的影響?
P180? 需要記住的和善而堅(jiān)定的養(yǎng)育工具
1.有效地教給孩子人生技能，就要確保孩子的參與篓跛。要培養(yǎng)孩子的能力膝捞，“說”永遠(yuǎn)比不上讓孩子親眼看到并動手做
2.了解你的十幾歲孩子的興趣，是教給他們生活技能的入口愧沟。要將孩子的興趣作為自然而然地保持孩子注意力的一種辦法蔬咬。
3.要想教給孩子人生技能，沒有比常規(guī)更好的辦法央渣。生活中到處都是常規(guī)计盒，所以，為什么不和你的孩子一起建立一些對你們雙方都有效的常規(guī)芽丹，來替代現(xiàn)在主導(dǎo)著你們家的隨意性呢?
