【打卡人】黨睿
【打卡始于】2020年1月28日
【日精進打卡第18天】2021年2月14日
【今日讀書】
書名：《十幾歲孩子的正面管教》 第139-1166頁
作者：【美】簡?尼爾森?琳?洛特
版次：北京聯(lián)合出版公司
【用時】40分鐘
【讀書有得】
1. 今天讀第9章：你是包辦凄敢，還是在賦予孩子力量？（讓十幾歲的孩子為人生做好準備）
2.賦予孩子力量是要在孩子因為犯錯誤而“跌倒”時扶他一把，或者在孩子努力自己解決問題時增強他們的信心蛙讥，并增強他們的“能力”肌肉。學會做一名好的“副駕駛”爆哑，表現(xiàn)出對他們能夠做好事情的信念和信任面哼。孩子從被賦予的力量中形成的勇氣就是適應能力逞姿，即在經(jīng)歷艱難時的應對能力。你今天教給孩子的人生技能蝙云，將塑造孩子明天的品質(zhì)氓皱。
3. 懲罰和獎勵教給孩子的是依賴于外在資源。作為父母勃刨，最大的成就是讓自己成為孩子不再需要的人波材，幫助你的十幾歲孩子學會獨立生存所需的品質(zhì)和人生技能。
4. 膝蓋受傷要好過勇氣受挫身隐。受傷的膝蓋可以康復廷区，但受挫的勇氣會持續(xù)終生。
5.要通過增強孩子的內(nèi)在資源贾铝，讓孩子為人生做好準備隙轻。賦予孩子力量，能幫助孩子形成勇氣忌傻、信心大脉、適應能力、責任感及對生活的現(xiàn)實態(tài)度水孩。
【今日感悟】
1. 今天之前镰矿，我一直努力把這本書的主角從親子關系擴大到師生之間。直到這一章俘种，我真的感受著學校教育始終有著一些短板是需要親子教育去彌補的秤标。角色錯了、內(nèi)容雜了宙刘、范圍不規(guī)律的擴大了苍姜，會適得其反的。教育是多方合作完成的終生活動悬包，必須多人參與衙猪、全程參與。
2. 從心里生出來的能力布近，需要有意識的鍛煉“能力”肌肉垫释，意識里的東西，需要先接納撑瞧，再思考和實踐棵譬。
3. 昨天躍兒寫作業(yè)情緒不太好，晚間我寫公眾號文章時他對電腦產(chǎn)生了興趣预伺，教了他打字订咸，今天晨間作業(yè)寫的很快曼尊、打字也很開心。有時候我的教育方法可以再靈活些脏嚷，尤其是做老師和做媽媽終究不同骆撇，需要分清楚角色，給孩子更多的愛和更準的關注然眼。
4.受挫的勇氣可能是一生的痛艾船，這句話我深有體會，我自己性格里的一些缺陷就與曾經(jīng)的勇氣受挫有很大關系高每，鍛煉一顆強大的內(nèi)心去接納生命里的無常屿岂，太重要！人生技能的學習鲸匿，一生重要爷怀。
