溫志花堅(jiān)持分享第538天20210330
贊美：“磁性課堂”的語言吁峻。
贊美是什么？贊美就是欣賞的眼光庇绽、真誠的鼓勵(lì)锡搜；贊美就是暖心的話語，前行的力量瞧掺；贊美是一種專業(yè)智慧耕餐、人生態(tài)度……贊美是促進(jìn)課堂變革的秘密武器，我們相信堅(jiān)持贊美孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處辟狈，就一定會換來優(yōu)異的成果肠缔。
“高帽子”的魔力：
每個(gè)人都渴望得到別人的理解與肯定，每個(gè)人都會發(fā)自內(nèi)心的珍惜別人對自己真誠的贊揚(yáng)哼转。當(dāng)人們聽到贊美的話語時(shí)明未，都會產(chǎn)生一種愉悅的心情，特別是孩子們對此感覺更加敏感壹蔓，喜歡老師給他們戴“高帽子”的趟妥。特級教師于永正的一句話說的好，“我?guī)е?00頂高帽子走進(jìn)教室佣蓉，哪里需要就往哪里拋去”披摄。贊美是對孩子的思想和行為給予肯定的評價(jià)亲雪，老師的一句贊美，一個(gè)微笑疚膊，一次肯定的點(diǎn)頭义辕，都會讓孩子快樂許久。贊美是一種高雅的藝術(shù)寓盗，贊美是開啟心靈的鑰匙灌砖，是溝通情感的橋梁，贊美能增強(qiáng)孩子的自信心傀蚌，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力基显，促使良好品德的形成。
那么在課堂上喳张，老師要怎樣進(jìn)行贊美续镇，給孩子們戴上不同的“高帽子”，讓這些“高帽子”發(fā)揮魔力呢销部？
一摸航、捕捉閃光點(diǎn)---增強(qiáng)孩子的自信
蘇聯(lián)教育家贊可夫就說過這樣的話：“兒童對老師給予他的好感反應(yīng)是很靈敏的，他們會用愛來報(bào)答老師的愛舅桩〗椿ⅲ”因此，作為老師應(yīng)從小處著手擂涛，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)读串，抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)撒妈。其實(shí)良好的品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣是由許多細(xì)小的行為與環(huán)節(jié)組成的恢暖，要求孩子一下子由“差”變優(yōu)是不現(xiàn)實(shí)的，只要有助于孩子改正缺點(diǎn)狰右，彌補(bǔ)不足杰捂，老師就應(yīng)樂于表揚(yáng)學(xué)生。
二棋蚌、親切的微笑---促使好習(xí)慣的養(yǎng)成
一直口頭表揚(yáng)嫁佳，會讓孩子失去新鮮感，甚至產(chǎn)生厭煩感谷暮，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者與自己教育對象的每一次接觸蒿往，歸根到底是激勵(lì)對方的內(nèi)心活動，微笑就是一種不露痕跡的表揚(yáng)湿弦∪柯”微笑能給孩子帶來親切感，燦爛的笑容會幫助你贏得孩子的愛戴，給孩子心里留下持久的影響蔬充。當(dāng)你想與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)俯在，不妨清新一展笑容，他勝過千言萬語娃惯。
三、巧用獎(jiǎng)品---激發(fā)學(xué)習(xí)的動力
不同的孩子對表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)的反應(yīng)不同肥败，因此要做到因人而異趾浅，采取不同的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)方式。在教育教學(xué)過程中馒稍，教師不要吝嗇表揚(yáng)皿哨，要善用巧用，表揚(yáng)抓住表揚(yáng)的契機(jī)纽谒，恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)運(yùn)用表揚(yáng)藝術(shù)证膨，引導(dǎo)孩子健康成長，激勵(lì)他們迎接更高的挑戰(zhàn)鼓黔。
四央勒、新意的語言---閃爍智慧的光芒
莎士比亞說：“贊賞是照亮在心靈上的陽光“幕”它能驅(qū)散孩子內(nèi)心的迷茫崔步，撒下希望的種子。贊揚(yáng)人也是一種藝術(shù)缎谷，不但需要合適的方式加以表達(dá)井濒，而且還要有洞察力和創(chuàng)造力。
說的好時(shí)列林，我們可以贊美他“謝謝你瑞你，你說的很準(zhǔn)確很清楚∠３眨”“你很有創(chuàng)意者甲，這很可貴，請你響亮的再說一遍润梯」溃”“對！說的好纺铭，我很高興你這樣的認(rèn)識寇钉，很高興你能說的這么好！”說的欠佳時(shí)可以安慰孩子“雖然你說的不完全正確舶赔，但我還是要感謝你的勇氣扫倡。”有的孩子很緊張，站起來什么都忘記了撵溃，我們可以對他說疚鲤，“老師知道了你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出缘挑，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來集歇，再請其他同學(xué)幫你說，好嗎语淘？”
作為一名教師诲宇，如能時(shí)時(shí)以飽滿的精神，欣賞的眼光惶翻，鼓勵(lì)的話語姑蓝，對待學(xué)生，必能起到“隨風(fēng)潛入夜吕粗，潤物細(xì)無聲”的教育作用纺荧，希望老師們都多贊美孩子們，給孩子們戴上一點(diǎn)點(diǎn)特質(zhì)的“高帽子颅筋，”讓我們的課堂因這些的“高帽子”而充滿魔力宙暇！
