? ? ? ? ? ? ? ? 彭婆小學(xué)? 吉亞靜
? ? 現(xiàn)在家長對孩子的教育越來越重視，可是很多由于自身水平有限跳纳，輔導(dǎo)不了孩子的作業(yè)忍饰。孩子放學(xué)早，家長上班沒有時間接送寺庄，更多地選擇了輔導(dǎo)班艾蓝，而輔導(dǎo)班稂莠不齊。所以斗塘，課后延時服務(wù)赢织，提上了日程。
? 今天馍盟，彭婆小學(xué)在張校長的帶領(lǐng)下于置，課后延時服務(wù)開展的轟轟烈烈，每天中午一個小時贞岭，下午一個小時俱两，雖然很累，但是老師和孩子們個個精神飽滿曹步、意氣風(fēng)發(fā)宪彩！
? 為了督促自己延時課的質(zhì)量，每次延時課前我都會充分準(zhǔn)備讲婚，認(rèn)真?zhèn)湔n尿孔。課堂上，也會把這節(jié)課索要教的內(nèi)容寫到黑板上筹麸，讓孩子們也做到心里有數(shù)活合。碰到有趣的事，我還會拿起手機(jī)把精彩的瞬間記錄下來發(fā)給家長物赶，讓家長放心白指，孩子們看到我拿起手機(jī)，坐的更端正酵紫，學(xué)的更認(rèn)真告嘲！
? 隨著與孩子的不斷探索，我也真真切切地感受到了與學(xué)生一起成長的喜悅奖地。把延時服務(wù)的好事做實是應(yīng)有之舉橄唬，“延時服務(wù)也不再是形式，我會真真切切的用心上課参歹，做到真正的服務(wù)孩子仰楚，服務(wù)家長！
? ? 我想：延時服務(wù)要做得更好，還需要師生的共同努力僧界，結(jié)合地域特點侨嘀，家校及時溝通，為鄉(xiāng)村教育添上一份色彩捂襟，為家長解除一份擔(dān)憂飒炎，為學(xué)生開啟一扇個性的窗……
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