上周針對個別學生無視班級紀律現象源请，制定了相應的懲戒措施榛丢。上午晨讀時間先對此部分學生進行了落實。上交一次性碳素筆3枝挺庞，鋼筆兩枝晰赞。還有3人未交，責令近期內交上。由此引發(fā)的現象:1.個別上交學生表現很痛快掖鱼，覺得一枝筆然走，不在乎。（是不是家長無條件支持呀戏挡？學生要筆時要不要問一問是缺筆嗎芍瑞？）2.沒有被罰的學生表現出了少有的興奮，面對未來的獎品是不是充滿了希望和期待褐墅。
以現在家庭的條件拆檬，一支筆在我們的生活中確實無足輕重⊥椎剩可是我們的孩子認識不到背后的約束和規(guī)范竟贯。認識不到由此帶給班級的壞影響，放縱了自己逝钥，影響的卻是別人屑那。我們家長也該因此對學生在校的行為習慣引起重視，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣艘款。
午休結束持际，我到教室查看了學生的得分情況。一天還沒結束哗咆，部分學生已累計扣分達20分蜘欲，仍是約束不了自己的言行。
班會課針對扣分現象岳枷、午休紀律芒填、教室衛(wèi)生狀況進行了強調和督促。午休引起騷動的重要人物郭中山空繁、劉金鋒殿衰、崔明磊、張鑫澤盛泡，金鋒借用皮筋向外彈指團闷祥，惹得同學們睡不著覺，引發(fā)周圍同學的關注傲诵。午休結束凯砍，金鋒腳下滿地狼藉，紙片成堆拴竹。中山同學在值日班委給扣分后又游說把分去掉悟衩，對此行為對值日班委進行批評教育，強調管理班級要做到公平公正栓拜。
借此平臺座泳，我還想給參加學校足球訓練的同學和家長做一下提醒惠昔。學生的精力畢竟是有限的，每天下午第三節(jié)課和課外活動時間是足球訓練時間挑势，我班的課程有一節(jié)班會镇防，兩節(jié)數學，兩節(jié)英語潮饱。在這些落掉的課程里来氧，是否會督促訓練的學生及時補課，及時跟蹤練習香拉。在訓練的時間里啦扬，我們學生也養(yǎng)成了學習疏松的習慣，有時上課也心不在焉缕溉，我很擔心孩子會因此落下功課考传，影響成績。雖然魚和熊掌不能兼得证鸥，但壞習慣的養(yǎng)成卻會影響孩子的成長和進步僚楞。我們家長背后付出的應該比其它家長要多要細，才能不至于孩子落后枉层。
針對班級現象泉褐，我會繼續(xù)關注學生動態(tài)，也希望家長能了解孩子在校表現鸟蜡，配合管理好我們的班級膜赃。
