? ? ? 周四放學(xué)后丁屎，跟往常一樣去上數(shù)學(xué)課，班主任發(fā)微信來說有事找我旱眯，讓孩子告訴我放學(xué)找她晨川，孩子居然沒跟我說证九。趕緊給老師打電話，無法接通共虑，趁著沒上課問子愧怜，:“葉老師找我啥事兒啊妈拌？”“不知道啊拥坛，你自己打電話問吧？”馬上就要上課了尘分，只能先微信跟老師溝通一下了猜惋。微信里老師大概跟我說了一下事情的來龍去脈，并且老師囑咐我可以用傾聽法 表達(dá)法 會(huì)商法 處置法解決問題了……孩子上課培愁，我在后邊打草稿到家該怎樣解決今天的問題著摔，按照步驟大概寫了一下，基本做到心中有數(shù)定续。
? ? ? 下課回家的路上梨撞，兒子問我：“葉老師跟你說發(fā)生什么事兒了吧？怎么說的呀香罐？”
我：“是的卧波，葉老師說了，但是我想聽到你自己說說事情的經(jīng)過庇茫「哿唬可以說說嗎？”
“但是旦签，不管發(fā)生什么事查坪，你答應(yīng)都不打我，可以嗎宁炫？ ”（自己都不記得類似的事以前打過他偿曙？）
我想了想，因?yàn)榇蟾乓呀?jīng)知道了事情的經(jīng)過羔巢，就答應(yīng)了:“好的望忆，不打你，說吧竿秆！”
? ? ? 接下來孩子敘述事情的經(jīng)過:放學(xué)站排時(shí)启摄，我在徐哲前邊，突然我想起兩個(gè)字lu le (都是二聲徐哲的諧音）就說出來了幽钢，徐哲聽了以為我在嘲笑他歉备，就非常生氣，拿同學(xué)的淘泥打了我的腰匪燕，我也還手了蕾羊，后來他還要拿飯兜子打我喧笔，我用我的飯兜子想要去擋住，一下碰到他眼睛了龟再，就哭了溃斋，開始我還挺解氣，但后來看他挺可憐的吸申，我也跟他說對不起了梗劫，他一直在哭就是不說話〗夭辏”
聽完這些梳侨，感覺跟老師說得差不多，態(tài)度也還可以（事發(fā)后跟對方說了對不起日丹，沒有造成嚴(yán)重后果）然后就心平氣和地問他：“明天你打算怎么處理這件事呢走哺？畢竟你們還要相處，天天見面哲虾，在一個(gè)班級里丙躏，還得一起上課呢∈眨”
回答說:“我也不知道吧孤谩！”
? ? ? 到家了汪诉，我去做飯废恋，然后跟孩子說：“那你在好好想想怎樣解決這個(gè)問題，最好能把這件事記在日記本上扒寄，我先去做飯鱼鼓，一會(huì)飯桌上咱們繼續(xù)再聊「帽啵”本來想著孩子隨便說說而已迄本，沒有惡意，可能被對方誤會(huì)了课竣，能說出解決方案第二天問題解決了也就算了嘉赎。但后來在描述細(xì)節(jié)時(shí)讓我感覺不是那么簡單……
? ? ? 我做飯期間，給徐哲媽媽打了電話道歉稠氮，了解到3年級時(shí)候因?yàn)槟忱蠋熃o徐哲起了個(gè)外號(hào)曹阔，同學(xué)們都叫他外號(hào)（外號(hào)的事我至今也不知道半开，問孩子也不知道是啥外號(hào))所以給徐哲造成了心理傷害隔披，只要提到他名字或跟他名字有關(guān)的話題就特別敏感，今天兒子說那兩個(gè)字一定是覺得在叫他外號(hào)了寂拆，難怪徐哲會(huì)生氣動(dòng)手了奢米。
? ? ? 本以為他自己在屋里寫日記抓韩，到了吃飯時(shí)間（快8點(diǎn)了，學(xué)校作業(yè)還沒寫)一看在屋里看書呢鬓长，根本沒寫谒拴，（這時(shí)我心里有點(diǎn)不高興了，你自己犯錯(cuò)了涉波，還不積極主動(dòng)點(diǎn)呢英上，但是忍住，沒發(fā)火啤覆。)吃飯期間苍日，爸爸也問了一下發(fā)生什么事缚够，于是又重復(fù)了事情的經(jīng)過朱庆，這次又說出了一個(gè)細(xì)節(jié)，“徐哲打我的時(shí)候李春江給他遞淘泥距淫，別的同學(xué)都向著徐哲笨觅，支持他打我”拦耐。 爸爸一聽馬上說到:“你看吧，這說明什么见剩？說明同學(xué)們都不喜歡你杀糯！”沒等爸爸說完話，一下子跑到衛(wèi)生間里苍苞，然后一個(gè)人去陽臺(tái)火脉，以我對兒子的了解一定是傷心得哭了，趕快去陽臺(tái)安慰一下：“是不是剛才爸爸說同學(xué)們不喜歡你柒啤，很傷心熬牍摇？”
：“是啊担巩，同學(xué)們也不是不喜歡我方援，也跟我玩兒，就是他們看徐哲受傷了涛癌，哭了犯戏，向著他，都說我是在說徐哲拳话∠确耍”
“但是我記得前幾天你還跟我說過，當(dāng)老師說有書畫比賽的時(shí)候弃衍，全班同學(xué)都把目光投向你呀非，這不也說明同學(xué)們對你的期望和信任嗎？如果同學(xué)們不喜歡你，怎么能那么希望你參加呢岸裙？是不是猖败？而且你很認(rèn)真、很努力地完成了任務(wù)（本來說好4月末交降允，老師又突然通知說上周三必須交恩闻，時(shí)間緊，每天晚上寫完作業(yè)才能畫畫剧董，畫到很晚幢尚。期間我也讓他放棄參加，但他自己還說要是不參加翅楼，下次再有活動(dòng)侠草，同學(xué)們就不會(huì)選我了±缧幔可見也很有責(zé)任心边涕，有集體榮譽(yù)感，不想辜負(fù)同學(xué)們對自己的期望）同學(xué)們都看到了褂微。爸爸他不知道這個(gè)事兒功蜓，所以你別太難過了〕杪欤”
? ? ? 沒有想到會(huì)發(fā)生這個(gè)情節(jié)式撼，一時(shí)也不知道該怎么處理，后來跟班主任說了這事兒求厕，才想起來 應(yīng)該給一個(gè)擁抱安撫一下受傷的心靈最好不過了……
? ? ? 聽了我說這些話著隆，可能感覺好些了，不哭了呀癣，回屋里開始寫作業(yè)美浦。后來爸爸知道畫畫的事兒以后也進(jìn)屋跟孩子道歉了，說自己不該那樣說話（同學(xué)們只是不喜歡他當(dāng)時(shí)說同學(xué)的那兩個(gè)字项栏，而不是不喜歡他）并講了一些其他的道理浦辨，這件事基本就算解決了吧！
? ? 整個(gè)解決問題過程中沼沈，一直在咨詢老師流酬，正因?yàn)閯倓傦堊郎险f到同學(xué)們都覺得是在說徐哲，也讓我覺得難道真的是在故意說徐哲列另？如果是故意的芽腾，那不就是“聊閑”嗎？問題的性質(zhì)就不一樣了页衙，想到這有點(diǎn)生氣了摊滔。又問了一遍：“那你說那兩個(gè)字是什么意思呢？為什么別的同學(xué)沒有誤會(huì)，只有徐哲誤會(huì)了呢惭载？是不是你有意在說徐哲呢旱函？你是怎么想的呢响巢？”
見我又在問這個(gè)問題描滔，有點(diǎn)不耐煩地說：“我真的不是說徐哲，我也不知道他們是怎么想的??????”聽到這話感覺分明就是在狡辯踪古，我更生氣了含长，又看他對著日記本發(fā)呆，可能真不知道該怎么寫吧７隆（已經(jīng)快9點(diǎn)了拘泞，作業(yè)還沒寫呢！我著急呀枕扫！)提高嗓門:“你干嘛呢陪腌？能不能快點(diǎn)兒寫呀？都幾點(diǎn)了烟瞧？”
“媽媽你能不能讓我先寫作業(yè)呀诗鸭？哎！早知道這樣當(dāng)初我就不說那話了参滴，現(xiàn)在連死的心都有了强岸。”
看來現(xiàn)在后悔說那兩個(gè)字了砾赔，知道問題的后果了蝌箍，我聽了這話笑了說：“多大的事兒啊暴心？就讓你想到死了妓盲，人這一生會(huì)遇到很多不如意的事兒，遇到問題了就解決唄专普，這也是你成長的過程本橙，對于你來說也是好事。吸取教訓(xùn)脆诉，下次爭取別犯同樣的錯(cuò)誤就行了甚亭，把事情的經(jīng)過如實(shí)寫下來，再把你打算怎么解決問題击胜，以后該怎么做寫上就可以了亏狰。”
聽了我的話偶摔，終于開始寫了暇唾，最后寫在本子上的處理方案就是，第二天跟對方當(dāng)面道歉；還有老師找家長沒告訴我的事也跟老師解釋清楚策州。
