讀書是我們了解一件事情的背景最快速的道路着绷。因為來到辦公室工作的機緣蛔钙，開始思考辦公室工作是否也有自己的規(guī)則。
刷視頻時刷到一個叫“老A”的人講自己的職場故事荠医，對比了幾個號吁脱，發(fā)現(xiàn)這個人講的比較實在也沒有自我顯擺的意思，所以順藤摸瓜地搜索彬向，他果然寫了一本書兼贡，叫作《職場晉升指南》，看上去挺有意思的娃胆，連同另外兩本《秘書工作手記1+2》一起買來了遍希。這本書不厚，但定價67缕棵，作者說內(nèi)容都是干貨孵班，確實寫得也很真誠，不過(包括書的設(shè)計和紙張質(zhì)感)感覺定價67確實有點多了招驴。
書的內(nèi)容確實如作者所說篙程，都是結(jié)合自己的親身經(jīng)歷寫的滿滿的干貨，就好像真的有個歷經(jīng)百戰(zhàn)的老大哥在樸實無華地講經(jīng)驗别厘、講故事虱饿。書共分為三部分：(一)工作技巧篇，(二)同事篇，(三)領(lǐng)導篇氮发。每一篇下分許多小章節(jié)渴肉，講職場中各種情況，巨細靡遺爽冕。讀完后仇祭，我的收獲有二：
1. 相信自己的實力，但一定要低調(diào)低調(diào)再低調(diào)
年輕人初入職場颈畸，一方面展露出自己的獨特的才華和旺盛的精力乌奇，另一方也容易存在心高氣盛、孤高自傲的態(tài)度(這在我近幾年的觀察中也會發(fā)現(xiàn)眯娱，新入職教師在一段時間后開始跟入職時不太一樣)礁苗，這是一種自然的狀態(tài)，但如果一個人長期保持這種狀態(tài)就顯得不合適了徙缴。一種是保持幼稚的心態(tài)试伙，我年紀還小，犯錯了也沒關(guān)系于样，便去或魯莽或輕慢地應(yīng)對事情疏叨；一種是仍然覺得別人不如自己，不能深入團隊合作百宇，使得團隊聯(lián)系不密切甚至造成團隊的惡性發(fā)展考廉。當然也有一種是甘當小透明秘豹，漸漸成為團隊的邊緣人物携御。
現(xiàn)在我倒是覺得，起起伏伏的人生還是很有趣的既绕。但也遺憾的是啄刹，我們犯一次錯就會總結(jié)一次經(jīng)驗，后邊便越來越?jīng)]有犯錯的資本了凄贩。越去總結(jié)經(jīng)驗誓军，自己處理事情會越成熟，接受的責任也會越來越大疲扎。
責任越來越大昵时，到了出錯時，代價也會越來越大椒丧。我經(jīng)歷過若干次這樣的起起伏伏壹甥，每一次雖然都“挺”過來了，但心中都會留下癥結(jié)壶熏，并且一次又一次加深對自己的懷疑：這次為什么又是我句柠？我是不是真的不行？……以前時，不論是求職被拒還是研究生時延期畢業(yè)溯职，心里總還有一股子闖勁和強烈的批判精神精盅，所以覺得大部分還是外界的問題，我要“對抗”它們谜酒，最后也都成功了√厩危現(xiàn)在有了一份工作，進入社會這個萬花筒僻族，身邊的人跟自己也都差不多的時候她肯，別人有了更好的發(fā)展和短期內(nèi)即被重用，原來的歸因方式顯然不太管用了鹰贵，更何況自己看上去總是那個“落單”的人晴氨。
對此我也激進過，找領(lǐng)導強烈抗議碉输；也消極過籽前，別人參評一些獎項時，自己心里雖然暗動敷钾，但就是沒有去做枝哄。都做過了卻還是沒有把所有問題解決好，直到最后自己被“驅(qū)逐”----或者說“待定”阻荒，進入一個長久的反思期挠锥。
以上這些，我以為自己真的挺不過去了侨赡，但發(fā)現(xiàn)這些故事老A都見過蓖租、經(jīng)歷過，書中所講的故事有的比我的還要曲折羊壹。書中提到蓖宦，一方面要去強化自己，能力上的也好油猫，情商表達上的也好稠茂，另一方面就是要低調(diào)----這大概是中國式的處事方式，說不上好說不上壞----少說話不容易錯情妖，多說話一定容易錯睬关。教師工作可能還有特殊性，但在辦公室等職場中毡证，做事顯得穩(wěn)重才更重要电爹，“經(jīng)驗不足”“年輕”的標簽一旦被貼上，則很難改觀情竹。
想想以前的自己藐不，性格里就是那種愛咋呼的匀哄，但私下里對熟人是可以的，在職場上顯然有風險雏蛮。它可以成為一種合適的風格和特色涎嚼，但不能一直顯得輕浮。沉穩(wěn)之外是深思挑秉，很多事情不能單憑直覺：直覺讓我有很多的才華法梯，但也讓我顯得過于直接。深思與溝通犀概，會再在未來的路上幫我解決一部分問題立哑。
后邊，我們也會放下一切東西姻灶，蠅頭小利铛绰、勾心斗角罗心，自己如果能沉住氣呈驶，心不為這些事情所動，那么未來想括，我還可以多出一部分寶貴的時間曾沈，做另外真正有價值的事这嚣。
2. 職場關(guān)系因為利益連接
工作往小了說，是自己謀生的手段塞俱，只有工作(以及更高位置)才能滿足自己生活以及更高層次的需求姐帚；往大了說，是在為一個企業(yè)障涯、一個地方乃至國家發(fā)展做貢獻罐旗，它需要投入個人的精力和時間，小說中躺贏或者暴富的橋段一概是不能信的像樊。
那些追求“小付出大收獲”和“不付出就收獲”的人尤莺，不屬于我們的圈子旅敷，我們只說正常情況下生棍，工作中我們分享一定的共同目標和共同原則……基于這個基礎(chǔ)，人們產(chǎn)生關(guān)聯(lián)媳谁，或者叫“關(guān)系”涂滴，通過不斷交流達成目標。所以書中有句話很正確：“對事不對人晴音，是職場最基本的要求柔纵。”
在職場中，還是要以和氣為主锤躁，有些事情真的想不明白就等等看待事情露出全貌搁料，喜歡的人不能太近以免有“任人唯親”的感覺，不喜歡的也應(yīng)當尊敬，而且很多情況下這種“不喜歡”只是觀念上的不同罷了郭计，跟這種人合作起來其實也并不難霸琴。一定要記住，此時播下的好種子昭伸，未來一定會有助于自己梧乘。(比如現(xiàn)在我來辦公室工作了，原來跟辦公室的老師交集不多但表達出自己的喜歡尊敬庐杨，一過來后大家立刻變得關(guān)系很融洽选调。)
不過難免有些人將自己的情緒和獨特理解帶入工作，也不排除“小人”灵份，對此我們沒必要魯莽地沖在前邊非得跟他爭高低(大多數(shù)時候也爭論不過他)仁堪，也是要敬而遠之。書中有句話說得好“躲開他填渠，但不代表我們害怕他枝笨。”這也是一種智慧揭蜒。用心理學上的來講横浑，對別人的不喜歡往往是他“碰”到了自己的哪個點上，要去反觀自己屉更。與這種人相處徙融，其實也是對自己的修煉。
我也遇到過這種人瑰谜，最后的結(jié)果總是自己很受傷(不知道對方會怎樣)欺冀，一遇到這種事情自己總是不太能沉得住氣，非得“挑釁”一番萨脑。大部分是情緒問題隐轩，也有部分是利益問題。以后自己要想一想這些問題渤早，該出手時才出手职车，沒有人護著，也不必有人護著鹊杖，走好自己的路……
如果有讀者感興趣的話悴灵，我很樂意推薦給他這本書，其中沒有什么鉆營心機的“厚黑學”骂蓖，而是來告訴讀者如何踏實而智慧地走好每一步积瞒。雖然教師職業(yè)有一定的特殊性，也沒有必要成天想著討好分管領(lǐng)導(大家首先應(yīng)該關(guān)注學生工作)登下，但了解一些跟成年人打交道的方式茫孔，更容易保證自己真正想做的事情不受阻礙叮喳，另一方面，顯示自己的獨立與自信缰贝。
2022．10．16
