學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)文化與身心健康》教育體系已到了20集。趙老師在一開始講了一個(gè)生活中吃飯遞筷子的故事，引起了大家的笑聲卒落，我卻笑不出來，結(jié)合過去所聽所看蜂桶，我對(duì)家庭生活中一些雞毛蒜皮的小事能引起家庭戰(zhàn)爭有了新的認(rèn)識(shí)儡毕。看似遞一雙筷子是小事扑媚，可它體現(xiàn)的是男人的大男子主義腰湾。男人輕而易得的就能拿到筷子，可他卻沒有好氣的讓忙累的妻子給他遞筷子疆股》逊唬可是妻子沒法理解丈夫的做法，生氣的把筷子遞過去旬痹，沒好氣地：給你筷子附井。就這樣一輩子一雙筷子也沒遞明白讨越。還發(fā)生過因遞筷子掀飯桌的事件。最后發(fā)展成男人偏癱永毅，女人喂飯的結(jié)局谎痢。尚老師的說得好，男人的大男子主義是家族遺傳下來的卷雕，他沒有考慮到那是有傭人才能有的待遇。讓勞累的妻子遞筷子是對(duì)妻子的不尊重票从，是歧視漫雕，引起妻子的反感。妻子呢峰鄙，由于沒有學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化浸间，沒有智慧化解矛盾，產(chǎn)生了怨恨心吟榴。遞筷子的一件小事讓這個(gè)家庭不和睦不幸福魁蒜，妻子產(chǎn)生離婚的想法。尚老師和尹老師感慨的說吩翻，以后誰要離婚兜看，就先學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化一個(gè)月。保管離婚率會(huì)直線下降（我先給尚老師狭瞎，尹老師點(diǎn)贊)细移，我也認(rèn)為學(xué)習(xí)圣賢文化是解決當(dāng)前離婚的重要方法。如果尹老師和尚老師辦這個(gè)班熊锭，我第一個(gè)報(bào)名當(dāng)義工弧轧。
55內(nèi)蒙古李貴琴：
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