? ? 參加思維導(dǎo)圖認(rèn)證班的這兩天，是我學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖路上最難忘的兩天列赎，收獲的比預(yù)期的大了太多太多舱权。
1.認(rèn)識(shí).
? ? ? 麗瓊老師用了兩天的時(shí)間詳細(xì)講解了思維導(dǎo)圖的心法和技法挎春。首先是技法四要素：圖像，顏色枫吧，線條浦旱，歸類。這簡(jiǎn)單的四個(gè)詞由蘑，涵蓋了思維導(dǎo)圖技法中絕大部分的技巧闽寡，麗瓊老師也用了許多生動(dòng)的例子加以講解。其實(shí)思維導(dǎo)圖就是將自己想法用圖文并茂的方式表達(dá)出來(lái)尼酿，再一一提取關(guān)鍵詞及歸類爷狈，這種圖文結(jié)合地方式不僅有助于記憶，還可以開(kāi)發(fā)右腦裳擎，加深自己的理解涎永。心法則是關(guān)鍵詞和它的詞性分類。其中讓我收獲最大的就是關(guān)鍵詞的詞性鹿响。最開(kāi)始羡微，我完全不知道關(guān)鍵詞如何分類，我只知道把它往線上放惶我，其實(shí)所有提取的關(guān)鍵詞都是要根據(jù)它們的詞性一一分類的妈倔，哪個(gè)放在第一分支，哪個(gè)放在第二分支都很有講究绸贡，這讓我感悟頗多盯蝴。
2.感悟.
? ? ? ①這次令我印象最深的就是思維導(dǎo)圖要“利他”毅哗。我原先以為，思維導(dǎo)圖的圖和文只要自己看懂就好了捧挺，其實(shí)并非這樣虑绵。思維導(dǎo)圖是要將讀者帶入自己的思維中，并且也讓讀者的思維順著自己的思路走闽烙，而在這個(gè)過(guò)程中翅睛，就要“利他”。
? ? ? ②在這兩天的學(xué)習(xí)中黑竞，我深刻地體會(huì)到思維導(dǎo)圖與記憶法就如同兩片相連的葉子捕发，難以分離。它們都是需要提取主要信息很魂，再聯(lián)想及連接爬骤，最后用圖像的方式呈現(xiàn)出來(lái)。所以莫换，今后我會(huì)嘗試思維導(dǎo)圖與記憶法相結(jié)合霞玄，讓它們?cè)谖业纳钪邪l(fā)揮出更大的作用。
3.感謝.
? ? ? 最后拉岁，我想對(duì)麗瓊老師說(shuō)一聲最真摯的謝謝坷剧！在麗瓊老師身上，我看到了一種對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任心喊暖。無(wú)論我有什么不懂的問(wèn)題惫企，麗瓊老師都會(huì)很透徹地講解，并且也會(huì)結(jié)合自身的經(jīng)歷陵叽，把一些經(jīng)驗(yàn)告訴我們狞尔。麗瓊老師說(shuō)，像參加活動(dòng)或做旅游攻略等等她都會(huì)用思維導(dǎo)圖來(lái)做計(jì)劃巩掺，也許這才是真正的思維導(dǎo)圖與生活相結(jié)合吧偏序！在我今后的成長(zhǎng)路上，我會(huì)以麗瓊老師為榜樣胖替，讓思維導(dǎo)圖相伴左右研儒！
