小朋友們好，從這周開始播急，我們就結束“花中四君子”這一個主題的詩詞脓钾，開啟新的主題啦！當然桩警，這并不是說我們不再學習有關“梅蘭竹菊”的詩歌了可训，恰恰相反，因為這類詩歌寫得特別優(yōu)秀捶枢，我們在以后的學習中握截，還要盡量多穿插幾首，讓大家掌握的更多烂叔。

從本周開始谨胞，我們學幾首詩中帶有“兒童、孩子”的詩歌长已，一起感受一下以前的孩子畜眨，是怎樣度過他們的童年昼牛，看看跟我們現在有什么相同的和不同的地方——難得的童真童趣术瓮。

其實我們之前已經接觸過好幾首相關的詩歌，只是沒有特意歸類贰健，比如白居易《池上》其二胞四，寫一個偷采白蓮的小娃；清代袁枚寫的《所見》中伶椿，那個想捕蟬的牧童辜伟；還有我們學楊萬里《閑居初夏午睡起》詩中氓侧，閑著沒事跑來跑去捉柳絮的孩子……這些詩都寫到了孩子們可愛的情態(tài)。今天我們先來看第一首《村居》导狡。

《村居）（清·高鼎）

草長鶯飛二月天约巷，拂堤楊柳醉春煙。?

兒童散學歸來早旱捧，忙趁東風放紙鳶独郎。

什么叫村居？其實就是因為詩人高鼎他是住在鄉(xiāng)下的時候寫的這首詩枚赡，寫的是自己在鄉(xiāng)村居住時看到的景象氓癌，所以就叫村居啦。在這首詩里贫橙，描寫了詩人在春天看到的鄉(xiāng)村美景贪婉，還有孩子們放學之后放風箏的情景。

詩歌的前兩句“草長鶯飛二月天卢肃，拂堤楊柳醉春煙”疲迂。 這里的“二月”是指農歷的二月份。這兩句詩是說莫湘，農歷二月鬼譬，村子前后的青草已經發(fā)芽，從土里鉆出來了逊脯，可愛的黃鶯在天上飛來飛去优质，楊柳垂著長長的綠枝條隨風擺動著，好像是溫柔的手在輕輕地撫摸著堤岸军洼，一切都好像沉醉在春天的煙波里巩螃。

好奇的小朋友可能會問，春煙是什么呢匕争？是春天冒的煙嗎避乏？不是的。這里的“春煙”可不是真的煙甘桑，而是春天到了拍皮，天氣暖和了，太陽照在河面和草木上跑杭，會蒸發(fā)出淡淡的水汽來铆帽，所以遠遠的看上去，就好像朦朦朧朧的煙霧一樣德谅。

小朋友應該有這樣的體會鹰椒，跟著爸爸媽媽出去玩染苛，到了一個湖邊岳悟，朝湖的另一邊望去，就會覺得對面一片霧蒙蒙的慰技，像有煙氣散出來，讓人看不清晰组砚，卻又覺得很美吻商。

我們來看后面兩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”糟红，鳶就是老鷹這類的兇猛的鳥手报，紙鳶就是用紙做的像老鷹一樣的風箏。所以這兩句詩的意思就很好理解了改化，是說孩子們放學啦就跑回家掩蛤，趕忙趁著東風把風箏放到天上去。

小朋友們陈肛，說到這兒揍鸟，你是不是對這首詩的意思有個大概的了解呢？那么句旱，在春天阳藻，你們最喜歡做的是什么事呢，是跟著爸爸媽媽到公園里賞花谈撒，順便再放放風箏嗎腥泥？

說到放風箏，在這里跟小朋友們稍微拓展一點小知識啃匿，說說風箏是怎么來的蛔外。《村居》這首詩里溯乒，把風箏叫做紙鳶夹厌，紙鳶和風箏有什么區(qū)別嗎？那么風箏是怎么來的呢裆悄？

中國是風箏的故鄉(xiāng)矛纹，據說風箏已經有兩千多年的歷史了，而且最開始的時候光稼，風箏不是我們現在看到的樣子或南，根據古書記載，風箏最初出現在東周春秋時期艾君，相傳有一個叫呂鄭的人采够，在宮中做了紙鳶，然后牽上線腻贰，乘風玩耍吁恍，后來在紙鳶的頭部扒秸，安上竹子做了鼻子播演，讓風能夠通過竹子間隙的流動發(fā)出聲音冀瓦，據說這就是最早的風箏了。

于是人們就把不能發(fā)出聲音的叫紙鳶写烤，能發(fā)出聲音的叫做風箏翼闽。后來，隨著造紙術的發(fā)明洲炊，風箏也被人們慢慢的改良感局，用紙糊的風箏越來越多了。據史料記載暂衡，中國的風箏大約在14世紀傳入歐洲询微，這對后來的滑翔機和飛機的發(fā)明起到了重要的靈感作用。

現在的風箏樣式多種多樣狂巢，放風箏的人也越來越多了撑毛，放風箏不但鍛煉身體，還幫助我們消除眼睛疲勞呢唧领。

二藻雌、尋隱者不遇

尋隱者不遇（唐·賈島）

松下問童子，言師采藥去斩个。

只在此山中胯杭，云深不知處。

這首詩是唐朝詩人賈島寫的受啥，賈島本來是一個和尚做个，又會寫詩，有人稱他為詩僧滚局。后來他還俗不做和尚了叁温，還跑去參加科舉考試，不過沒考中核畴。賈島還得到文章大家韓愈的賞識膝但，二人之前的交往還有一個小故事，留待以后再和小朋友們說谤草，我們先看下這首詩的意思跟束。

題目中的“尋”，是“尋訪”的意思丑孩；“隱者”就是隱士冀宴，隱居在山林中的人。古代指不肯做官而隱居在山野之間的人温学，一般指的是賢士略贮。這種人在歷史上有很多，尤其是《三國演義》里講得比較神奇，比如諸葛亮沒出山輔佐劉備之前逃延，就隱居在南陽臥龍崗览妖。這里賈島要尋訪的也是一位隱士，具體是何人沒有定論揽祥，有人認為是賈島的山友長孫霞讽膏。賈島去尋訪隱士，結果是“不遇”拄丰，“不遇”就是沒有遇到府树，沒有見到。去尋訪隱士料按，沒有看到奄侠，心里有點遺憾。

我們來一起看一下這首詩载矿，前兩句說“松下問童子遭铺，言師采藥去”，童子恢准，本來的意思是指沒有成年的人魂挂，小孩。在這里是指“隱者”的弟子馁筐、學生涂召。這是詩中判斷出來的，“言師采藥去”敏沉，言是“回答果正，說”的意思。前兩句是說盟迟，在蒼松下秋泳，我詢問年少的學童他師傅在哪里；他說攒菠，師傅已經去山中采藥了迫皱。

小朋友們發(fā)現了嗎？這是一首問答詩辖众，有問有答卓起。第一句“松下問童子”，肯定是要有問的內容凹炸，而這里把問話省去了戏阅，只能從童子所回答“師采藥去”這四個字，我們來推斷出啤它，詩人當時在松下所問的問題是“師往何處去”奕筐。

我們想一下一個畫面舱痘，賈島想要找一位隱士，具體找他干什么我們就不管了离赫，然后好不容易來到隱士在山中的住處芭逝，但是卻沒有見到人，他看到隱士的學生在松樹下笆怠，就過去問：“你師傅去哪兒啦铝耻？”那么學生是怎么回答的呢誊爹？他說我?guī)煾挡伤幦チ恕?/p>

詩的后面兩句：只在此山中蹬刷，云深不知處。云深：指山上的云霧频丘。這兩句我們一看办成，就能明白也這是童子說的話。他對賈島說搂漠，師傅就在這座大山里迂卢，可是林深云密，我也不知道他的行蹤桐汤。

其實品一品而克，就會發(fā)現，在這里又省略了一個問句怔毛，那就是賈島問童子员萍，你師傅“采藥在何處”。賈島在詩中省掉問句拣度，直接用“只在此山中”作答碎绎；最后一句“云深不知處”，又是童子答復采藥究竟在山前抗果、山后筋帖、山頂、山腳的問題冤馏，又省略一個問句日麸。所以這首詩看起來短小，其實寫得非常精彩逮光。它省略了詩人賈島的問句赘淮，而全部用童子的回答，但是我們讀的時候睦霎，又能猜得出問話梢卸，就類似這樣的形式——

賈島問：“你師傅做什么去了？”

童子說：“我?guī)煾挡伤幦チ烁迸　?/p>

賈島接著問：“是去哪里采藥呢蛤高？”

童子說：“就在這座山里采藥。”

賈島不死心戴陡，接著又問：“在山里的哪個地方呢塞绿？”

童子只好無奈地說：“山上云霧繚繞，我也不知道師傅具體是在哪個地方恤批，也不清楚是在半山腰還是在山頂异吻。”

這就讓我們覺得很有意思喜庞，我們用自己實際的生活經驗想一下诀浪，一般訪友，到了之后得知對方不在家延都，也就自然掃興而返了雷猪。但這首詩中，賈島還真是執(zhí)著晰房，一問之后并不罷休求摇，又二問三問，而且這幾番答問殊者，詩人的心情与境、情感也是有變化的，我們試著體會一下猖吴。

賈島第一次“松下問童子”時摔刁，心情輕快，滿懷希望距误，期待從童子口中得知這位隱者就在附近散步簸搞，很快就回來；然而童子“言師采藥去”准潭，答非所想趁俊，開始失望；接著童子說“只在此山中”刑然，詩人在失望中又萌生了一線希望寺擂，說不定就在山腳采藥呢，一找就找到泼掠；結果最后童子的回答是“云深不知處”怔软，這就無可奈何，希望徹底破滅了择镇，反正今天是見不到了挡逼。

這短短的20個字，既寫出了賈島尋隱者不遇時起起伏伏的心情腻豌，也間接寫出了一個采藥為生家坎、濟世活人的隱士嘱能，還有一個禮貌待人、說話條理清晰的童子虱疏。

整首詩的大概意思是：蒼松下詢問年少的學童惹骂，他說他的師傅已經去山中采藥了。只知道就在這座大山里做瞪，可山中云霧繚繞不知道他的行蹤对粪。

三、冬天的詩

今天再來學習一首跟冬天有關的詩装蓬，是劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》著拭。

劉長卿曾經在隨州做刺史，后來的文人們就尊稱他為“劉隨州”矛物，“姓+地名”來稱呼別人茫死，在古代是一種常見的尊稱跪但，我們也見過好多次這樣的稱呼履羞，比如柳宗元做過柳州刺史，尊稱柳宗元為“柳柳州”屡久，韋應物做過蘇州刺史忆首，后人稱他為“韋蘇州”，孟浩然在襄陽隱居被环，世稱“孟襄陽”糙及，這些，小朋友可以試著記一下筛欢。

劉長卿是唐代著名的詩人浸锨，關于他的出生年代不太確定，一般認為是盛唐到中唐的過渡階段版姑，在安史之亂開始的時候柱搜，他已經是進士登科了。

和很多詩人一樣剥险，劉長卿從小就努力學習聪蘸，史書記載他是在嵩山長大的，一直在那里刻苦讀書表制。嵩山在河南健爬，也就是有少林寺的地方。劉長卿后來科舉考試成功么介，出來做官娜遵，但是仕途不是特別順利，幾次被貶謫壤短，一路多有坎坷设拟。

《逢雪宿芙蓉山主人》這首小詩就是寫在劉長卿被貶官之后衷咽，心情非常低落。我們來看一下這首詩的內容——

《逢雪宿芙蓉山主人》（唐·劉長卿）

日暮蒼山遠蒜绽，天寒白屋貧镶骗。?

柴門聞犬吠，風雪夜歸人躲雅。

詩的題目中“逢”鼎姊，是遇上的意思，“逢雪”好理解相赁，就是半路遇上下雪相寇；宿，這里是投宿钮科、借宿唤衫。芙蓉山主人，就是留詩人住宿的這戶人家绵脯。

“日暮蒼山遠佳励，天寒白屋貧”，這首詩前兩句不但寫出了天寒地凍的自然環(huán)境蛆挫，其實也寫出了他內心深處最寒冷的感覺赃承。日暮是傍晚時分，白屋：未加修飾的簡陋茅草房悴侵。一般指貧苦人家瞧剖。貧，就是簡陋可免、蕭條抓于。說明要投宿的山村這戶人家是不富裕的，甚至是貧窮的浇借。

看到這兩句詩捉撮，我們可以想象一下這幅暮色蒼茫、山路漫長的畫面逮刨，從日暮蒼山遠的“遠”字可以想象詩人在暮色來臨的山路上孤獨地行走著呕缭，急于找到人家借宿。這大冷天的修己，要是找不到借宿的人家恢总，估計在這下雪的晚上得凍個半死。好在詩人運氣好睬愤，在山里找到一戶可以借住的人家片仿。“天寒白屋貧”是對這戶人家真實的寫照，鄉(xiāng)野貧寒尤辱，不是什么好房子砂豌，但是卻讓人看到了希望厢岂。

我們可以體會一下，漫長的山路本來已經使人感到行程遙遠阳距，又眼看著天色越來越晚塔粒，就更覺得路途遙遠，還下著雪筐摘，說不定他還沒東西吃卒茬，饑寒交迫。這時突然出現了一個茅屋咖熟，那感覺一定是歡呼雀躍的圃酵，但是很快他發(fā)現這戶人家的房子非常簡陋。

這兩句詩的意思是：暮色蒼茫馍管，更讓人覺得前行的山路遙遠郭赐；天寒地凍，讓人更覺得投宿人家的清貧确沸。

我們再來看這首詩的后兩句：“柴門聞犬吠捌锭，風雪夜歸人≌湃牵”寫得是詩人到了借宿人家之后舀锨，自己的所見所感岭洲，這兩句詩的意思是：突然聽見柴門旁的狗叫聲宛逗，應該是主人在風雪夜中回來了。

關于住宿這種事情盾剩，如果讓我們寫雷激，可以寫從黃昏到夜色降臨、從進茅屋到安頓就寢這段時間的一些事物告私，但劉長卿跳過這些直接寫主人在風雪夜歸來屎暇，這樣使詩篇更加精煉；其實詩人也可以進一步描寫這戶人家家境的貧窮驻粟、居住在山里的荒涼與寂靜根悼，或者寫自己獨自一人在大雪中投宿啥的，但是這些他都拋開了蜀撑，出人意料地展現了一個在萬籟俱寂中突然聽見狗叫挤巡、主人冒雪歸來的場面。他沒有直接描寫主人家的貧窮酷麦，但深夜才冒雪歸來矿卑，應該是整天都在外面為生計奔波，讓人倍感辛苦與凄涼沃饶。

可以說著首詩前兩句是從自己看見的景色入手寫母廷，后兩句則是從聽到的聲音開始寫轻黑。這首詩真實反映了劉長卿當時的狀態(tài)，在人生最寒冷的時間段里卻有像芙蓉山主人這樣的人愿意出手幫助琴昆，令人心存溫暖和感激氓鄙。

這三首詩都是部編版小學語文課本上的，請小朋友們抽空背會哈——

本周打卡主題：童真童趣（1）：風箏是寫給春天的詩

（①②③全部背會）

①《村居》（清·高鼎）

草長鶯飛二月天业舍，拂堤楊柳醉春煙玖详。?

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶勤讽。

②《尋隱者不遇》（唐·賈島）

松下問童子蟋座，言師采藥去。

只在此山中脚牍，云深不知處向臀。

③《逢雪宿芙蓉山主人》（唐·劉長卿）

日暮蒼山遠，天寒白屋貧诸狭。?

柴門聞犬吠券膀，風雪夜歸人。