? ? ? ? 在這周的科學(xué)教學(xué)中,擔(dān)心天氣日歷最后來上時間緊張，所以我先上的第三單元《天氣》單元祠锣。第一節(jié)《我們關(guān)心天氣》谓谦，三年級的學(xué)生在二年級已經(jīng)有過天氣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)吨凑，并根據(jù)平時的生活經(jīng)驗酝碳、每天獲得的天氣預(yù)報信息矾踱，能感受到天氣變化對生活的響，但是他們還不了解天氣特征的觀測方法疏哗，分不清天氣與氣候的差別呛讲，在本單元的學(xué)習(xí)過程中，重點學(xué)習(xí)天氣的圖標(biāo)表示沃斤，知道同一時間圣蝎、不同地點的天氣可能不一樣刃宵，同一地點衡瓶、不同時間的天氣也可能不一樣。天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖牲证、陰睛哮针、雨雪以及風(fēng)等情況。能夠用多種感官來收集天氣信息,并養(yǎng)成記錄"天氣日歷”表的習(xí)慣。
? ? ? ? 天氣這課十厢，因為學(xué)生自認(rèn)為生活經(jīng)驗豐富等太，懂得分辨天氣，所以在第一課時蛮放，學(xué)生對于這節(jié)課的內(nèi)容不是很感興趣缩抡，所以在這堂課我認(rèn)為需要準(zhǔn)備一些對于天氣更加科學(xué)的，更加專業(yè)的一些內(nèi)容包颁，比如認(rèn)一些天氣的圖標(biāo)表示方法瞻想，讓他們自己畫—畫天氣圖標(biāo)，多找一些天氣相關(guān)的視頻娩嚼；還可以結(jié)合今年我們周圍身邊的實事蘑险，發(fā)生洪災(zāi)的壯大場面，讓他們感受到這些氣象災(zāi)害離我們其實很近岳悟，關(guān)鍵時刻要學(xué)會保護(hù)自己佃迄。（2022.9.23 周五）
教研思考
李言榮老師講座中提到科學(xué)家的主要素質(zhì)，興趣使然贵少，使命召喚呵俏，我們成為不了一名科學(xué)家，但是我們可以向科學(xué)家們看齊滔灶。例如三年級上冊科學(xué)教材首頁介紹到《科學(xué)家這樣做》之竺可楨柴信，他數(shù)十年如一日的堅持觀察和記錄，奠定了他為我國氣象學(xué)宽气、地理學(xué)開拓的局面随常。我上課的時候與孩子們這樣講，竺可楨老爺爺?shù)膱猿质俏覀儸F(xiàn)在可以去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)萄涯，我們現(xiàn)在小學(xué)階段學(xué)習(xí)科學(xué)不是去學(xué)習(xí)特別高深的知識绪氛，而是去學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣思考，去學(xué)習(xí)科學(xué)家們的優(yōu)秀品質(zhì)涝影，為我們以后成為優(yōu)秀的自己奠定基礎(chǔ)枣察。
而作為老師，也要通過自己的興趣與使命燃逻，帶著自己的思維序目，去創(chuàng)新和研究，給孩子們做好榜樣伯襟。
