暑假讀了《“新基礎(chǔ)教育”教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》茶宵，發(fā)現(xiàn)它并不像以前的一些理論書籍一樣高深難懂拗馒。書中結(jié)合很多我們教學(xué)中的一些實例進(jìn)行分析和解讀奖地，使自己對“新基礎(chǔ)”的一些專業(yè)詞匯有了更深刻的認(rèn)識矛紫。這本書還給了我新的啟發(fā)和認(rèn)識南窗，讀了以后赞哗，我將平時自己的教學(xué)過程和新基礎(chǔ)理念相聯(lián)系雷则，還頗有收獲。
“新基礎(chǔ)教育”的宗旨是：從生命和基礎(chǔ)教育的整體性出發(fā)肪笋，喚醒教育活動的每一個生命月劈，讓每一個生命真正“活”起來。新基礎(chǔ)教育有“四個還給”：
1藤乙、把課堂還給學(xué)生猜揪，讓課堂煥發(fā)生命活力；
2坛梁、把班級還給學(xué)生而姐，讓班級充滿成長氣息；
3划咐、把創(chuàng)造還給老師拴念，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)钧萍；
4、把精神煥發(fā)的主動權(quán)還給師生丈莺，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)划煮。
“把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力”是“新教育基礎(chǔ)”改革的核心部分和精華內(nèi)容缔俄，是現(xiàn)階段素質(zhì)教育下課堂改革的方向弛秋。“新基礎(chǔ)教育”的課堂教學(xué)七條：
1俐载、保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間（自主學(xué)習(xí)的時間不得少于1／3,學(xué)習(xí)空間的結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)開放性蟹略、多樣性與靈活性）；
2遏佣、關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況挖炬；
3、實現(xiàn)師生之間的民主與平等状婶；
4意敛、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難；
5膛虫、促進(jìn)師生的有效互動草姻；
6、實現(xiàn)學(xué)生的“書本世界”與“生活世界”的溝通稍刀；
7撩独、注意教學(xué)行為的反思與重建。這些理念怎么很好地體現(xiàn)在自己的教育教學(xué)中账月，這可不是一朝一夕就能學(xué)會的综膀，需要首先改變自己的觀念，在今后的教育教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)局齿，不斷實踐剧劝，不斷探索。
上學(xué)年我執(zhí)教三年級抓歼，發(fā)現(xiàn)自己對三年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)要求沒有明確把握担平，尤其是閱讀能力，不知道該如何培養(yǎng)锭部。本書里就基礎(chǔ)教育階段九個年級的不同語文能力提出了層次性非常強(qiáng)的能級要求。每一年級細(xì)細(xì)讀來面褐，都能找到在整體性思維關(guān)照下年段能力培養(yǎng)目標(biāo)拌禾，有豁然開朗的感覺。書中對“識字教學(xué)”“閱讀教學(xué)”“聽說教學(xué)”“寫作教學(xué)”“課外閱讀”都提出了明確的任務(wù)和教學(xué)建議展哭。
三年級識字教學(xué)我的反思是：有了一二年級的識字基礎(chǔ)湃窍，到了三年級能放手讓學(xué)生自學(xué)生字闻蛀，可是由于識字量越來越大，用錯寫錯的現(xiàn)象也就多您市，所以要重視易錯觉痛、常錯字的復(fù)習(xí)，并采用多種形式復(fù)習(xí)茵休，不斷增強(qiáng)學(xué)生的“放錯”意識薪棒。這是我在平時的教學(xué)中沒有重視的。三年級要重視詞義的確切理解榕莺，我平時也教給學(xué)生一些常用解詞方法：分解組合法俐芯、近義詞、反義詞钉鸯、結(jié)合上下文理解吧史，但是我忽視了讓學(xué)生通過勤查字典、詞典來理解唠雕，以后應(yīng)該讓學(xué)生多用工具書贸营，尤其是預(yù)習(xí)時，應(yīng)要求學(xué)生查詞典理解自己不理解的詞語岩睁，并學(xué)會聯(lián)系上下文選擇確切義項钞脂。
最后我再說說寫作教學(xué)，學(xué)生普遍不高興寫作笙僚，遇到寫作文芳肌，有的同學(xué)“不會寫”，有的同學(xué)覺得沒什么好寫肋层，幾句話就寫完了亿笤，有的同學(xué)的習(xí)作呢，沒有條理栋猖，東拉西扯净薛，句子不通順也是普遍現(xiàn)象∑牙“新基礎(chǔ)教育”實驗針對三年級學(xué)生的困惑肃拜，提出了改革措施。三年級以寫作段為主雌团，到三年級下學(xué)期燃领，適當(dāng)寫點(diǎn)記敘性短文，寫學(xué)生熟悉的人和事锦援，逐步向四年級過渡猛蔽。對比自己的習(xí)作教學(xué)，不管是對寫作素材的積累，還是觀察方法的指導(dǎo)都做得很不到位曼库，以后在習(xí)作方面應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)区岗，并多開展一些學(xué)生喜歡的活動，讓學(xué)生有親身體驗毁枯，用自己的眼睛慈缔、耳朵全身心去感受，并加以一定的指導(dǎo)种玛，相信學(xué)生一定會有話可寫藐鹤，寫出自己的真情實感，從而讓他們覺得寫作并不是一件難事蒂誉。
? ? 在今后的教育工作中教藻，我要以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)，來改變右锨，不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和步伐括堤，真正與孩子們共同成長！
