? ? ? ? 雷夫老師第九章主要談?wù)摰氖撬囆g(shù)這門課程，他沒有藝術(shù)天分，但卻是歷史上唯一榮獲國家藝術(shù)獎的老師。
在第56號教室里导盅，孩子們爭先恐后地加入了管弦樂隊较幌。開始他擔(dān)心學(xué)生們因為上音樂課而成績落下揍瑟，但事實證明，那些學(xué)生根本就不用擔(dān)心乍炉，他們既能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)音樂绢片，還可以利用時間學(xué)習(xí)好自己的文化課程滤馍。
這充分說明一個真理:接觸藝術(shù)教育的孩子學(xué)到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們所學(xué)的藝術(shù)本身底循。因為他們不只是學(xué)習(xí)了音樂知識巢株，也學(xué)到了紀(jì)律、責(zé)任熙涤、犧牲阁苞、練習(xí)、更正錯誤祠挫、傾聽以及時間管理那槽。說明了他們學(xué)會巧用了一邊學(xué)習(xí)這套技巧，還一邊度過愉快時光等舔，這些將對他們終身受用骚灸。
而我們會普遍認(rèn)為音樂，美術(shù)慌植，手工等課占用太多的時間會耽誤其他課程的學(xué)習(xí)甚牲，于是就會占用這些課程，來強(qiáng)化其他課程的學(xué)習(xí)蝶柿。雷夫老師稱這些人為“哥白尼”老師丈钙，他們自認(rèn)為是太陽系的中心，表面上看是為學(xué)生著想只锭，而實際上剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的權(quán)利著恩，沒有意識到他學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂和藝術(shù)所獲得的其他技巧。
讀完這一章蜻展，我覺得我們還是讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)音樂和藝術(shù)喉誊，要多給孩子們提供機(jī)會，給他們上臺鍛煉的機(jī)會纵顾，盡管他們有時候表演的不太完美伍茄，但這正是藝術(shù)最美的地方——我們追求完美，但永遠(yuǎn)無法企及施逾，追尋的過程就是一切敷矫。
