文/蘭言寄墨
《優(yōu)秀的綿羊》是美國作者威廉·德雷謝維奇寫的一本帶有濃烈批判性思維特點的關于美國精英教育的一本書，作者本人在耶魯大學擔任10年英文教授调缨，在哥倫比亞大學擔任過5年研究生導師。讀這本書最大的原因是我自己就是個接受中國傳統(tǒng)教育的典型俊犯，二十多年的歲月燕侠，十幾年的時間都耗在了學校里立莉，我自己也常會思考，一路小學茫舶、中學刹淌、大學甚至到了研究生，我究竟學到了什么疹启？剩下了什么？發(fā)現(xiàn)了什么挣磨？創(chuàng)造了什么茁裙？
我很遺憾沒有在本科的時候讀到這本書节仿，如果我在大一的時候就能讀到這本書，我想對我以后的選擇影響會更巨大，但還好眉踱，遇到的時候并不是太晚谈喳，畢竟我還身在學校，我還在接受著教育赏僧！記得剛讀研的時候我還寫過：研究生就是本科延續(xù)扭倾，在本科階段留下的遺憾一定要在研究生補回來膛壹！其實這里的遺憾更多的是學習上的，比如萬惡的英語四六級肩民、計算機二級等這些給簡歷加分的證書链方！現(xiàn)在回想，當初的目的就是單純地能給簡歷加分工窍，從來不想我是否真正學會運用了這門語言也不想自己是不是真正掌握了計算機的知識，只是單純的為了簡歷而考證究珊，為了考證而參加考試纵苛！我考得證書還是少的攻人，因為我好多確實是我不想考，但是我好多同學都會考會計證瞬浓、教師資格證這些壓根跟本專業(yè)無關只是為了找工作的時候能夠多有條路而去考蓬坡！考證也只是一個方面屑咳，但也充分說明了我們讀大學的時候一個普遍的心態(tài)：只是為了找工作！
說實話當初考大學的目的就是為了找一個好工作杖爽，讀研的目的也是為了找一個好工作紫皇，當初我還天真的想著讀個學碩再考個博士再來個博士后聪铺，然后留校任教升教授，后來發(fā)現(xiàn)真不是真愛锣杂，所以不要提早給自己設置什么職業(yè)規(guī)劃之類的番宁，因為當你沒有真正了解到這個圈子的時候，你更多的是憧憬踱蠢，意淫各種美好茎截，卻從來不問問自己是否真的喜愛，我想在大學當老師也是因為聽信社會上的偏言：老師工作量又少又穩(wěn)定假期還長榆浓，多適合女孩子啊陡鹃。女孩子怎么了抖坪，我愛干啥，我才去干啥脊阴，我可不想為了所謂的穩(wěn)定工作量少假期長就干嘿期，我算是琢磨出來了埋合，你干啥，想要干出個名堂來，都得拼盡十二分的努力盲再，你以為老師輕松啊答朋，大學老師要發(fā)表論文、要出教材還要備課講課帶學生禽绪，好不容易成個教授還得干項目啊出差啊洪规，這些我可都是親眼看著呢斩例！即便是個小學老師不還得為那一群不省事的小娃娃操心操肺，稍微負點責任有點想法想變優(yōu)秀的小學老師础钠，也要耗心耗血的！所以我一直堅信米蘭·昆德拉那句：生活就是種永恒的沉重的努力旗吁。既然如此很钓，何不把這種永恒的沉重的努力用在自己喜愛的事情上呢，反正一樣累回还，做自己喜愛的事叹洲，累也累得滿足运提。
想找好工作的目的從來都沒有錯，只是正在接受教育的我們從來沒有思考過在大學里難道我們只是為了找到一份好工作嗎癣丧？大學教育教的只是我們那些過時的知識嗎栈妆？本科時候有一個很有思想的史哲老師就大學生就業(yè)率問題發(fā)表自己的看法時就很譴責學校就業(yè)率的比較鳞尔，大學從來都不是為了讓你就業(yè)的，讓你更好就業(yè)的是技校市框！當時還一直想不明白枫振，技校確實能給我們提供一門具體的技術萤彩，比如挖掘機技術哪家強的藍翔！可是我又不想學挖掘機额衙，再說技校門檻那么低窍侧，體現(xiàn)不出來我高中時代優(yōu)秀的水平啊硼啤！直到我現(xiàn)在讀了《優(yōu)秀的綿羊》才發(fā)現(xiàn)那老師是多么的有深度斧账，不愧是我喜歡的史哲老師（他上課從不點名咧织，但是逃他課的人很少），優(yōu)秀的老師總是有人格魅力的渠抹！這話一點也不假，那些考點名留住學生的老師梧却，你們太辛苦了败去！
《優(yōu)秀的綿羊》批判的更多的是美國如哈佛、耶魯广鳍、常春藤盟校等這些我們這些草根可望不可即的頂著世界級光輝的名校下的精英教育（本科教育）搜锰！在此耿战，我特別佩作者的質(zhì)疑批判的精神焊傅！社會需要這樣敢說敢思考又提出方案解決的人狐胎！雖然批的是美國教育但我卻發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)在中國的教育有著驚人的相似！我自己總結(jié)了三個思考點握巢，但是我覺得這本書不僅僅是我總結(jié)的這個三個點的思考，對每個人每個領域來說都會有些影響晓锻！
【關于學生】
書中第一部分更多的是說來自哈佛飞几、耶魯屑墨、常春藤盟校這些自帶超優(yōu)秀光環(huán)年輕人的焦慮，無可厚非卵史，在我們眼里他們很優(yōu)秀：智商情商都報表以躯、專業(yè)才藝兩不誤！他們自己也認為自己很優(yōu)秀色鸳，有著天生的自信與優(yōu)越感见转，但是作者卻在批判這些優(yōu)秀綿羊們脆弱的內(nèi)心，他們一路走過去吏砂，為了優(yōu)秀而優(yōu)秀狐血，被社會易核、家庭、朋友等各方面期許的名利缀匕、財富碰逸、地位限制著自己饵史，他們告訴自己：只許成功胜榔，沒有失敗夭织。畢業(yè)后也無異會成為中產(chǎn)階級以上的家庭牵辣，財富、名利择浊、地位隨著時間的推移逾条，他們都能獲得师脂，而且還是在年紀輕輕的時候就獲得，但是從來沒有追尋過生命的意義糕篇、生活的價值酌心、自己的追求！
優(yōu)秀的綿羊大多以高標準要求自己墩崩，一味地去追求所謂的全面發(fā)展侯勉，很大程度上是由于家庭的原因，比如虎媽的教育方式铐拐。上名校就是一個很好的例子遍蟋，能上名校一方面是為了更好的教育，另一方面更多的是為了有個好前途！可是好前途并不代表能有個好靈魂赂摆！就像好似光鮮體面收入多的工作不見得就能給你帶來想要的快樂、幸福绊谭！書中有很多名校生自我的闡述汪拥，表明自己在這些名校里面并沒有找到自我，更多的達到了別人的期許的成功宪赶，沒有人告訴他們自己是誰搂妻、人的使命是什么辕棚、自己想要的是什么逝嚎。
這是精英教育導致的后果，為社會培育大量的優(yōu)秀員工引几！這也正是作者批判的地方她紫，大學教育更應該教學生去質(zhì)疑屿储、去思考够掠，去挖掘自我形成獨特的自己疯潭，找到自己所愛，并堅持下去哭廉！可是呢相叁？學生并沒有收獲到這些辽幌，當然并不是全部的學生都是如此乌企，但至少大部分是加酵。我看到對優(yōu)秀的綿羊的批判的時候，心中是有點小竊喜的猪腕，我一直覺得每個人码撰，扒了皮褪了社會標簽脖岛，剩下的才是你自己柴梆！看吧绍在，在外人眼里這么優(yōu)秀的人還不是照樣有人生困惑偿渡！褪去你的名校光環(huán)你也不過是一個普普通通的學生而已溜宽！其實我們都一樣适揉，國內(nèi)的學生更不會去思考自己，美國學生所經(jīng)歷的我們都在經(jīng)歷嫉嘀，但是我們卻一直沒有意識到魄揉，還一心二心地覺得國外教育好瓣俯、名校教育好，其實最應該把自己教育好！找到自我才是最重要的摇零！
【關于教師】
教師的職責不僅僅是教學傳授知識推掸，更多的是去引導學生，給學生思想以啟發(fā)驻仅，或者發(fā)現(xiàn)學生潛在的能量給予激發(fā)谅畅，因為只有這樣思想的改變才會伴隨學生一生，而不是那些過期的知識噪服。大學里的上課完全不同于高中毡泻，老師傳授的方式卻一點沒變，填鴨式粘优！即使我到了研究生階段也是如此仇味！但是教師跟教師是不一樣的！大師給學生上課雹顺，一般都能從心底對學生產(chǎn)生深刻撞擊丹墨，他也講授知識，但是卻讓學生學到了比知識更寶貴的東西嬉愧！
作為深受填鴨式教育的我來說王财，我向來對教師是不報什么希望的绒净，我也習慣了老師在上面講我在下面聽哎垦，你一下子讓我感受圓桌討論我還真不好意思墨闲！記得我去蹭外教的口語課的時候盾鳞，小班授課套利，完全自由討論，學生氣氛也高跌造，但是對于這種從來沒感受過這種授課方式口語又不好的我來說，上的是極其別扭又倍覺新鮮刺激的！大家有一搭無一搭的聊天說話卻在無形成中撞擊著思想的火花，語言上的交流也在潛移默化亿卤，這確實很棒钻哩。
書中提到教師的主要問題更多是教師的水平，集中矛盾在教授講課影響科研水平珊肃，專注科研教學質(zhì)量就會下降，這點在國內(nèi)高校也很普遍爱只，如果教授既講課又搞科研肯定苦不堪言蔗喂，講課也不會太認真，但是普通的教師講課動力又不足！所以說普通教師授課、教授授課以及講課內(nèi)容、形式等都是教師應該思考的問題蹈矮，當然教師更多的責任應該是去影響學生而不僅是傳授知識北滥。
【關于教育】
說實話，我一直以為美國的教育很厲害，事實卻是很厲害华蜒，至少在培養(yǎng)有名有利有地位的校友方面蓖谢，但是書中作者反思的更多得是美國是一個多元化的國家，教育更應該多元化培養(yǎng)，教育不是為了培養(yǎng)成群的優(yōu)秀的綿羊级乍，在教育系統(tǒng)下應該有詩人捅厂、藝術家等個性獨特的人！如果單單這樣說精英教可能并不會覺得不好官边，畢竟，每個人都渴望名利菲语、金錢佩憾、地位，美國的精英教育我們國內(nèi)也一直在學，可是當作者從根上剖析了大學的運作模式割择、精英教育的由來的時候，至少我會很深刻的反思，教育沒有培育出自我巩搏，教育培育的是這個社會需要的機器人才飘哨！
前哈佛大學校長詹姆斯·B提出：“教育是當你忘記了所學的一切之后所存活下來的那一部分。”我認為教育本應該就是一個更廣泛的定義代虾，但是大學教育卻把它不斷的窄化，當我們所有人都覺得只有上大學才是受教育的時候，大學都給予我們的教育卻在大打折扣危队，但卻看著那么光鮮亮麗钱骂！這真的是一件很值得深刻反思的事情步责！
大學畢業(yè)一年，說實話，我真的忘記自己學到什么專業(yè)知識了裆装，因為我并沒有用到這些知識妙色，即使在實習工作的時候号俐，也是跟學校學的完全不一樣贞远，但是我一直記得有個老師講過，大學里你最重要要學會的是質(zhì)疑和思考棚饵！質(zhì)疑、思考冯事，我僅僅記住這四個字，卻一直在影響我况毅！當然讀到這本《優(yōu)秀的綿羊》的時候母债，我發(fā)現(xiàn)我一直是對的毡们，我也發(fā)現(xiàn)登颓，即使我不是名校我頭頂沒有光環(huán)框咙，我也是值得驕傲的者铜！
